Fitriani Juwita, 2015 EKSPLORASI HASIL BELAJAR SISWA D ENGAN PEND EKATAN SCIENTIFIC
D I KELAS VII SEKOLAH IND ONESIA SINGAPURA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode kulitatif dapat menjelaskan fenomena permasalahan penelitian dengan lebih
terperinci. Moleong 2007 menjelaskan bahwa penelitian kulitatif bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian
misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan sebagainya secara holistik, dengan cara menggunakan deskripsi kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks
khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Menurut Irawan 2007 penelitian kualitatif disebut juga studi khusus. Hal ini
disebabkan objek penelitian bersifat unik, kasuitis, dan tidak ada duanya. Berdasarkan pendapat tersebut, penelitian ini lebih cocok untuk metode kualitatif
karena penelitian ini akan bersifat deskriptif dan merinci hasil penelitian dengan kata-kata dan bahasa sesuai dengan konteks yang diteliti.
A. Desain Penelitian
Penelitian ini didesain untuk mengidentifikasi kompetensi pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa pada materi pelajaran semester ganjil
serta mengetahui perkembangan individu mengenai hasil belajar siswa kelas VII di Sekolah Indonesia Singapura SIS. Siswa kelas VII SIS berjumlah 16
siswa. Adapun tahap-tahap penelitian yang dilakukan adalah : 1.
Tahap Observasi Tahap penelitian pendahuluan dilakukan sebelum penelitian dilakukan,
hal-hal yang dilakukan pada tahapan ini sebagai berikut : a.
Studi literatur untuk menemukan masalah yang akan diteliti. b.
Mengobservasi cara pembelajaran guru mata pelajaran matematika kelas VII.
c. Menanyakan hambatan-hambatan apa saja yang muncul pada
pembelajaran siswa kelas VII.
Fitriani Juwita, 2015 EKSPLORASI HASIL BELAJAR SISWA D ENGAN PEND EKATAN SCIENTIFIC
D I KELAS VII SEKOLAH IND ONESIA SINGAPURA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Tahap Persiapan
Setelah melakukan tahap observasi, penulis melakukan tahap persiapan dengan langkah- langkah sebagai berikut :
a. Menentukan tujuan penelitian secara umum, kemudian mengerucutkan
permasalahan secara khusus. b.
Setelah menentukan tujuan dan rumusan masalah, penulis membuat rencana
pembelajaran RPP
sebelum melakukan
pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013, dan
c. Membuat soal evaluasi per BAB yang disesuaikan dengan kemampuan
pemecahan masalah dan penalaran matematisnya dan memvalidasi soal kepada dosen pembimbing.
3. Tahap Pelaksanaan Pembelajaran
Setelah melakukan perencanaan dan mempersiapkan segala sesuatunya, dilakukan tahap pelaksanaan dengan langkah- langka sebagai berikut :
a. Melakukan penelitian dengan memasuki kelas yang akan diteliti dan
melakukan pembelajaran dan observasi selama 4 kali pertemuan. b.
Melakukan pembelajaran sesuai dengan RPP. c.
Melakukan pengamatan pada setiap pembelajaran kepada setiap siswa dengan berdasarkan pada penilaian kognitif, afektif dan keterampilan
siswa. 4.
Tahap Pelaksanaan Tes Tahap pelaksanaan tes dilakukan setelah tahap pelaksanaan atau ketika
pembelajaran BAB tertentu telah selesai dilaksanakan. Tahap pelaksanaan tes ini dengan cara mengujikan tes kepada siswa untuk mengevaluasi hasil
belajar siswa per BAB pada semester ganjil. 5.
Tahap Analisis Data Langkah-langkah yang dilakukan dalam tahap analisis data yaitu sebagai
berikut :
Fitriani Juwita, 2015 EKSPLORASI HASIL BELAJAR SISWA D ENGAN PEND EKATAN SCIENTIFIC
D I KELAS VII SEKOLAH IND ONESIA SINGAPURA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Menganalisis hasil evaluasi yang dilakukan siswa berdasarkan
kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematisnya. d.
Mencatat ketercapaian indikator berdasarkan kurikulum 2013 dan indikator
kemampuan pemecahan
masalah dan
penalaran matematisnya.
e. Menyimpulkan hasil penelitian dengan mendeskripsikan proses belajar
siswa serta hasil pengujian soal instrumen. Gambar 3.1 Desain Penelitian
Literatur
Data Hasil Observasi Lapangan
Validasi Soal kepada dosen pembimbing
Tahap Pelaksanaan Tes Evaluasi
Tahap Analisis Data
Simpulan Mulai
Studi Literatur Observasi Masalah di Lapangan
Tahap Observasi Pemilihan masalah dan
Tujuan secara umum
Tahap Pelaksanaan Pembelajaran dengan Kurikulum 2013
Membuat RPP
Membuat soal evaluasi BAB
Pengerucutan Masalah dan menentukan tujuan
B e
ru la
n g
Tahap persiapan
Fitriani Juwita, 2015 EKSPLORASI HASIL BELAJAR SISWA D ENGAN PEND EKATAN SCIENTIFIC
D I KELAS VII SEKOLAH IND ONESIA SINGAPURA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Pendekatan dan Metode Penelitian
