IMPLEMENTASI PENGUATAN KARAKTER DISIPLIN DAN KERJA KERAS MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARATE Implementasi Penguatan Karakter Disiplin Dan Kerja Keras Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Karate Di Sd Djamaatul Ichwan Surakarta.
IMPLEMENTASI PENGUATAN KARAKTER DISIPLIN DAN KERJA
KERAS MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARATE
DI SD DJAMA’ATUL ICHWAN SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
Niken Kumala Dewi
A510130002
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang
lain), dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap.
(Terjemahan Q.S. Al-Insyiroh: 7 - 8)
Sesungguhnya benar bahwa kita tidak tahu apa yang kita miliki sampai kita
kehilangan, tetapi sungguh benar pula bahwa kita tidak tahu apa yang belum pernah
kita miliki sampai kita mendapatkannya.
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama ALLAH Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,
segala puji bagi Engkau Ya Rabb yang telah membimbing hamba untuk selalu
belajar dan memaknai setiap liku perjalanan ini. Dengan mengucap syukur dan
kerendahan hati, hamba persembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang yang
hamba cintai karena-Mu.
1. Orang tua tercinta ayahanda Suparman, S.ST, M.M. dan ibunda SriYuliani, S.Pd
terima kasih atas kasih sayang yang tiada hentinya, memberikan doa dalam setiap
langkahku, serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dengan cinta tanpa
mengenal lelah. Semoga ini menjadi awal ananda untuk membahagiakan bapak
dan ibu.
2. Adik tercinta Dimas Sadewa yang selalu mendukung dan memberi semangat
untuk segera menyelesaikan tanggung jawab sebagai seorang mahasiswi.
3. Teman seperjuangan Amin, Mba Pingkan, Mba Ifah, Yaik, Mas Harry, Mba Putri
terima kasih atas dukungan yang telah kalian berikan selama proses penulisan
skripsi ini.
4. Teman-teman tercinta Ayu Mareta, Novita, Adi Ayu, Alvian, Mba ulfa dan Dicky
Ardian yang selalu memberikan semangatnya dan selalu menemani dalam proses
penyelesaian skripsi ini.
5. Teman-teman FKIP khususnya Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Angkatan Tahun 2013 Kelas A yang saling membantu.
6. Teman-teman UKM Karate UMS Angkatan Tahun 2013, 2014, 2015 dan 2016
yang selalu memberi dukungan untuk segera wisuda.
7. Almamater Tercinta, Universitas Muhammadiyah Surakarta, tempat belajar dan
mengenal teman-teman, berjuang bersama mencari ilmu pengetahuan untuk bekal
masa depan.
vi
ABSTRAK
Niken Kumala Dewi/ A510130002. IMPLEMENTASI PENGUATAN
KARAKTER DISIPLIN DAN KERJA KERAS MELALUI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER KARATE DI SD DJAMA’ATUL ICHWAN
SURAKARTA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2017.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter disiplin dan
kerja keras. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) Implementasi penguatan
karakter disiplin dan kerja keras melalui kegiatan ekstrakurikuler karate di SD DJI,
2) hambatan dalam implementasi penguatan karakter tersebut 3) upaya mengatasi
hambatan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan
desain penelitian fenomenologi. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, pelatih
karate, guru wali kelas, guru koordinator karate serta beberapa siswa yang mengikuti
ekstra karate. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Analisis data menggunakan model interaktif (Miles dan Huberman). Hasil penelitian
ini menunjukkan sebagai berikut: 1) analisis implementasi penguatan karakter
disiplin dan kerja keras melalui kegiatan ekstrakurikuler karate dapat dilakukan pada
latihan reguler dan kegiatan TC (Training Center). Kedua kegiatan ini dapat
menguatkan kedisiplinan melalui jadwal latihan yang telah ditetapkan, datang tepat
waktu, datang tepat waktu, mengenakan pakaian karate, tidak melanggar peraturan
yang telah dibuat, kedatangan latihan selalu konsisten, serta melakukan hal-hal
positif seperti melaksanakan shalat ashar sebelum latihan. Kerja keras juga
didapatkan saat mengulang gerakan dari pelatih, tetap semangat walaupun sudah
lelah, tidak cepat mengeluh untuk meminta segera istirahat, meminta bantuan pelatih
saat masih ada gerakan yang kurang dimengerti, bersemangat saat sparingan
diadakan oleh sekolah. 2) hambatan yang dihadapi dalam proses penguatan karakter
ini yaitu orangtua yang kurang mendukung keikutsertaan anaknya, karakteristik
siswa yang masih naik turun semangatnya dalam mengikuti karate, dan cuaca panas
maupun hujan yang mengganggu latihan. 3) upaya yang dilakukan untuk
meminimalisir hambatan yang ada yaitu Orangtua diberi motivasi untuk tetap
mendukung agar putra-putrinya dapat berprestasi, menjaga semangat siswa agar
tidak mudah luntur dan memberikan dukungan dimanapun tempat latihannya harus
tetap semangat.
Kata Kunci : Disiplin, Kerja Keras, Karate
vii
ABSTRACT
Niken
Kumala
Dewi
/
A510130002.
STRENGTHENING
THE
IMPLEMENTATION OF CHARACTER THROUGH DISCIPLINE AND HARD
WORK ACTIVITIES EXTRACURRICULAR KARATE IN SD DJAMA'ATUL
Ichwan Surakarta. Thesis of the Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta. March, 2017.
This research is motivated by the importance of strengthening the character
of discipline and hard work. The purpose of this study to describe: 1) Implementation
of the character strengthening discipline and hard work through extracurricular
activities in elementary school karate DJI, 2) obstacles in strengthening
implementation of the code 3) attempts to overcome these obstacles. This study is a
qualitative research design phenomenology. The subject of this research is the
principal, coach karate, homeroom teacher, karate teacher coordinator and some
students who take extra karate. Methods of data collection using interviews,
observation and documentation. Test the validity of the data using a triangulation of
sources and techniques. Analysis of data using interactive models (Miles and
Huberman). The results of this study showed the following: 1) the analysis of the
implementation of the character strengthening discipline and hard work through
extracurricular karate can be done on a regular exercise and activity TC (Training
Center). Both of these activities can reinforce discipline through training schedule
has been set, showed up on time, arrive on time, dressed in karate, do not break the
rules that have been made, the arrival of exercise always consistent, and do positive
things like implementing the Asr prayer before a workout. Hard work was also
obtained from repeat mimics the movement of coaches, keep the spirit despite being
tired, not quick to complain to request immediate break, ask for help coach while
there is still poorly understood movements, excited as sparingan organized by the
school. 2) the obstacles faced in the process of strengthening these characters are
parents who lack support their participation, the characteristics of students who are
still up and down enthusiasm in participating in karate, and the weather was hot and
the rain which disrupted the exercise. 3) the efforts made to minimize the barriers
that exist which parents are given the motivation to keep supporting his son or
daughter in order to be able to perform, keep the spirit of the students that are not
easily fade and provide support wherever the place of exercise should keep the spirit.
Keywords: Discipline, Work Hard, Karate
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena tanpa
ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta shalawat
semoga selalu tercurah kepada Uswatun Khasanah Rasulullah SAW serta umatnya
yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penelitian ini tidak akan dapat terlaksana, untuk itu pada kesempatan ini, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2.
Dr. Ahmad Fathoni, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya.
3.
Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd, Dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu, bimbingan, petunjuk, dan pengarahan sejak awal hingga
selesainya skripsi ini.
4.
Ali, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Djama’atul Ichwan Surakarta yang telah
mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian.
5.
Sri Rejeki, S.Pd dan Arum, S.Pd selaku guru PJOK dan wali kelas 4B SD
Djama’atul Ichwan Surakarta yang sudah banyak membantu penulis dalam
proses penelitian.
6.
Simpei Agus Muzzamil dan Simpei Ma’ruf Waluyo, pelatih karate di SD
Djama’atul Ichwan Surakarta yang sudah banyak membantu penulis dalam
proses penelitian.
ix
7.
Seluruh keluarga besar SD Djama’atul Ichwan Surakarta yang telah memberikan
kesempatan pada penulis untuk mengadakan penelitian.
8.
Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan,
untuk itu demi kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat membangun penulis
harapkan. Semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr Wb
Surakarta,
April 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
ABSTRACT ................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
4
C. Tujuan penelitian ......................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................
6
A. Landasan Teori ..........................................................................
6
1. Karakter ..............................................................................
6
2. Disiplin ...............................................................................
8
3. Kerja Keras ......................................................................... 10
4. Teori Penguatan Karakter .................................................. 13
5. Ekstrakurikuler ................................................................... 15
a. Pengertian Ekstrakurikuler ........................................... 15
b. Jenis-jenis Ekstrakurikuler ........................................... 17
6. Karate ................................................................................. 18
a. Pengertian dan Sejarah Singkat .................................... 18
xi
b. Sarana Penunjang Latihan ............................................ 20
c. Kegiatan Latihan .......................................................... 21
d. Standar Materi .............................................................. 23
7. Hubungan antara Karate dengan Penguatan Karakter
Disiplin dan Kerja Keras ................................................... 24
B. Penelitian Terdahulu ................................................................ 26
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 31
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................... 31
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 32
C. Data, Sumber data, dan Narasumber ........................................ 32
D. Kehadiran Peneliti .................................................................... 33
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 33
F. Keabsahan Data ........................................................................ 35
G. Teknik Analisis Data ................................................................. 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 38
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 38
1. Deskripsi data ...................................................................... 38
a. Profil Sekolah ............................................................... 38
b. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ..................................... 41
2. Hasil Temuan ..................................................................... 42
a. Implementasi Penguatan Karakter Disiplin dan Kerja
Keras melalui Ektrakurikuler Karate di SD DJI .......... 42
b. Hambatan dalam Implementasi .................................... 51
c. Upaya mengatasi Hambatan ......................................... 53
B. Pembahasan .............................................................................. 55
1. Analisis Implementasi Penguatan Karakter Disiplin dan
Kerja Keras melalui Ekstrakurikuler Karate di SD DJI ..... 55
2. Analisis Hambatan dalam Implementasi ............................ 59
3. Analisis Upaya mengatasi Hambatan ................................. 61
C. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 61
xii
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 63
A. Simpulan .................................................................................. 63
B. Implikasi ................................................................................... 64
C. Saran ......................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 66
LAMPIRAN .................................................................................................. 68
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Perbandingan dengan Penelitian Lain ........................................................
29
Tabel 2
Data Siswa Laki-Laki dan Perempuan pada tahun 2016/2017 ...................
39
Tabel 3
Prestasi Kegiatan Ekstrakurikuler Karate SD DJI ......................................
40
Tabel 4
Daftar Siswa yang Mengikuti Karate di SD DJI......................................... 141
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Komponen Analisis Data ......................................................................
xv
35
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Angket ..................................................................................... 69
Lampiran 2 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ................................................... 70
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Pelatih Karate ...................................................... 71
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Pelatih Karate ...................................................... 73
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru Koordinator Karate .................................... 74
Lampiran 6 Pedoman Wawancara Guru Kelas ........................................................... 75
Lampiran 7 Pedoman Wawancara Peserta Didik ....................................................... 76
Lampiran 8 Pedoman Instrumen Observasi ............................................................... 77
Lampiran 9 Pedoman Instrumen Observasi Disiplin ................................................. 78
Lampiran 10 Pedoman Instrumen Observasi Kerja Keras ......................................... 79
Lampiran 11 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ........................................................ 81
Lampiran 12 Hasil Wawancara Pelatih Karate .......................................................... 85
Lampiran 13 Hasil Wawancara Pelatih Karate .......................................................... 90
Lampiran 14 Hasil Wawancara Guru Koordinator Karate ........................................ 93
Lampiran 15 Hasil Wawancara Guru Kelas ............................................................... 95
Lampiran 16 Hasil Wawancara Peserta Didik ........................................................... 96
Lampiran 17 Hasil Observasi ..................................................................................... 98
Lampiran 18 Hasil Observasi Disiplin ....................................................................... 99
Lampiran 19 Hasil Observasi Kerja Keras ................................................................. 100
Lampiran 20 Hasil Dokumentasi ................................................................................ 114
Lampiran 21 Surat Ijin Riset ....................................................................................... 140
Lampiran 22 Surat Keterangan Penelitian .................................................................. 141
xvi
KERAS MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARATE
DI SD DJAMA’ATUL ICHWAN SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
Niken Kumala Dewi
A510130002
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang
lain), dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap.
(Terjemahan Q.S. Al-Insyiroh: 7 - 8)
Sesungguhnya benar bahwa kita tidak tahu apa yang kita miliki sampai kita
kehilangan, tetapi sungguh benar pula bahwa kita tidak tahu apa yang belum pernah
kita miliki sampai kita mendapatkannya.
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama ALLAH Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,
segala puji bagi Engkau Ya Rabb yang telah membimbing hamba untuk selalu
belajar dan memaknai setiap liku perjalanan ini. Dengan mengucap syukur dan
kerendahan hati, hamba persembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang yang
hamba cintai karena-Mu.
1. Orang tua tercinta ayahanda Suparman, S.ST, M.M. dan ibunda SriYuliani, S.Pd
terima kasih atas kasih sayang yang tiada hentinya, memberikan doa dalam setiap
langkahku, serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dengan cinta tanpa
mengenal lelah. Semoga ini menjadi awal ananda untuk membahagiakan bapak
dan ibu.
2. Adik tercinta Dimas Sadewa yang selalu mendukung dan memberi semangat
untuk segera menyelesaikan tanggung jawab sebagai seorang mahasiswi.
3. Teman seperjuangan Amin, Mba Pingkan, Mba Ifah, Yaik, Mas Harry, Mba Putri
terima kasih atas dukungan yang telah kalian berikan selama proses penulisan
skripsi ini.
4. Teman-teman tercinta Ayu Mareta, Novita, Adi Ayu, Alvian, Mba ulfa dan Dicky
Ardian yang selalu memberikan semangatnya dan selalu menemani dalam proses
penyelesaian skripsi ini.
5. Teman-teman FKIP khususnya Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Angkatan Tahun 2013 Kelas A yang saling membantu.
6. Teman-teman UKM Karate UMS Angkatan Tahun 2013, 2014, 2015 dan 2016
yang selalu memberi dukungan untuk segera wisuda.
7. Almamater Tercinta, Universitas Muhammadiyah Surakarta, tempat belajar dan
mengenal teman-teman, berjuang bersama mencari ilmu pengetahuan untuk bekal
masa depan.
vi
ABSTRAK
Niken Kumala Dewi/ A510130002. IMPLEMENTASI PENGUATAN
KARAKTER DISIPLIN DAN KERJA KERAS MELALUI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER KARATE DI SD DJAMA’ATUL ICHWAN
SURAKARTA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2017.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter disiplin dan
kerja keras. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) Implementasi penguatan
karakter disiplin dan kerja keras melalui kegiatan ekstrakurikuler karate di SD DJI,
2) hambatan dalam implementasi penguatan karakter tersebut 3) upaya mengatasi
hambatan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan
desain penelitian fenomenologi. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, pelatih
karate, guru wali kelas, guru koordinator karate serta beberapa siswa yang mengikuti
ekstra karate. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Analisis data menggunakan model interaktif (Miles dan Huberman). Hasil penelitian
ini menunjukkan sebagai berikut: 1) analisis implementasi penguatan karakter
disiplin dan kerja keras melalui kegiatan ekstrakurikuler karate dapat dilakukan pada
latihan reguler dan kegiatan TC (Training Center). Kedua kegiatan ini dapat
menguatkan kedisiplinan melalui jadwal latihan yang telah ditetapkan, datang tepat
waktu, datang tepat waktu, mengenakan pakaian karate, tidak melanggar peraturan
yang telah dibuat, kedatangan latihan selalu konsisten, serta melakukan hal-hal
positif seperti melaksanakan shalat ashar sebelum latihan. Kerja keras juga
didapatkan saat mengulang gerakan dari pelatih, tetap semangat walaupun sudah
lelah, tidak cepat mengeluh untuk meminta segera istirahat, meminta bantuan pelatih
saat masih ada gerakan yang kurang dimengerti, bersemangat saat sparingan
diadakan oleh sekolah. 2) hambatan yang dihadapi dalam proses penguatan karakter
ini yaitu orangtua yang kurang mendukung keikutsertaan anaknya, karakteristik
siswa yang masih naik turun semangatnya dalam mengikuti karate, dan cuaca panas
maupun hujan yang mengganggu latihan. 3) upaya yang dilakukan untuk
meminimalisir hambatan yang ada yaitu Orangtua diberi motivasi untuk tetap
mendukung agar putra-putrinya dapat berprestasi, menjaga semangat siswa agar
tidak mudah luntur dan memberikan dukungan dimanapun tempat latihannya harus
tetap semangat.
Kata Kunci : Disiplin, Kerja Keras, Karate
vii
ABSTRACT
Niken
Kumala
Dewi
/
A510130002.
STRENGTHENING
THE
IMPLEMENTATION OF CHARACTER THROUGH DISCIPLINE AND HARD
WORK ACTIVITIES EXTRACURRICULAR KARATE IN SD DJAMA'ATUL
Ichwan Surakarta. Thesis of the Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta. March, 2017.
This research is motivated by the importance of strengthening the character
of discipline and hard work. The purpose of this study to describe: 1) Implementation
of the character strengthening discipline and hard work through extracurricular
activities in elementary school karate DJI, 2) obstacles in strengthening
implementation of the code 3) attempts to overcome these obstacles. This study is a
qualitative research design phenomenology. The subject of this research is the
principal, coach karate, homeroom teacher, karate teacher coordinator and some
students who take extra karate. Methods of data collection using interviews,
observation and documentation. Test the validity of the data using a triangulation of
sources and techniques. Analysis of data using interactive models (Miles and
Huberman). The results of this study showed the following: 1) the analysis of the
implementation of the character strengthening discipline and hard work through
extracurricular karate can be done on a regular exercise and activity TC (Training
Center). Both of these activities can reinforce discipline through training schedule
has been set, showed up on time, arrive on time, dressed in karate, do not break the
rules that have been made, the arrival of exercise always consistent, and do positive
things like implementing the Asr prayer before a workout. Hard work was also
obtained from repeat mimics the movement of coaches, keep the spirit despite being
tired, not quick to complain to request immediate break, ask for help coach while
there is still poorly understood movements, excited as sparingan organized by the
school. 2) the obstacles faced in the process of strengthening these characters are
parents who lack support their participation, the characteristics of students who are
still up and down enthusiasm in participating in karate, and the weather was hot and
the rain which disrupted the exercise. 3) the efforts made to minimize the barriers
that exist which parents are given the motivation to keep supporting his son or
daughter in order to be able to perform, keep the spirit of the students that are not
easily fade and provide support wherever the place of exercise should keep the spirit.
Keywords: Discipline, Work Hard, Karate
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena tanpa
ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta shalawat
semoga selalu tercurah kepada Uswatun Khasanah Rasulullah SAW serta umatnya
yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penelitian ini tidak akan dapat terlaksana, untuk itu pada kesempatan ini, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2.
Dr. Ahmad Fathoni, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya.
3.
Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd, Dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu, bimbingan, petunjuk, dan pengarahan sejak awal hingga
selesainya skripsi ini.
4.
Ali, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Djama’atul Ichwan Surakarta yang telah
mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian.
5.
Sri Rejeki, S.Pd dan Arum, S.Pd selaku guru PJOK dan wali kelas 4B SD
Djama’atul Ichwan Surakarta yang sudah banyak membantu penulis dalam
proses penelitian.
6.
Simpei Agus Muzzamil dan Simpei Ma’ruf Waluyo, pelatih karate di SD
Djama’atul Ichwan Surakarta yang sudah banyak membantu penulis dalam
proses penelitian.
ix
7.
Seluruh keluarga besar SD Djama’atul Ichwan Surakarta yang telah memberikan
kesempatan pada penulis untuk mengadakan penelitian.
8.
Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan,
untuk itu demi kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat membangun penulis
harapkan. Semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr Wb
Surakarta,
April 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
ABSTRACT ................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
4
C. Tujuan penelitian ......................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................
6
A. Landasan Teori ..........................................................................
6
1. Karakter ..............................................................................
6
2. Disiplin ...............................................................................
8
3. Kerja Keras ......................................................................... 10
4. Teori Penguatan Karakter .................................................. 13
5. Ekstrakurikuler ................................................................... 15
a. Pengertian Ekstrakurikuler ........................................... 15
b. Jenis-jenis Ekstrakurikuler ........................................... 17
6. Karate ................................................................................. 18
a. Pengertian dan Sejarah Singkat .................................... 18
xi
b. Sarana Penunjang Latihan ............................................ 20
c. Kegiatan Latihan .......................................................... 21
d. Standar Materi .............................................................. 23
7. Hubungan antara Karate dengan Penguatan Karakter
Disiplin dan Kerja Keras ................................................... 24
B. Penelitian Terdahulu ................................................................ 26
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 31
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................... 31
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 32
C. Data, Sumber data, dan Narasumber ........................................ 32
D. Kehadiran Peneliti .................................................................... 33
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 33
F. Keabsahan Data ........................................................................ 35
G. Teknik Analisis Data ................................................................. 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 38
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 38
1. Deskripsi data ...................................................................... 38
a. Profil Sekolah ............................................................... 38
b. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ..................................... 41
2. Hasil Temuan ..................................................................... 42
a. Implementasi Penguatan Karakter Disiplin dan Kerja
Keras melalui Ektrakurikuler Karate di SD DJI .......... 42
b. Hambatan dalam Implementasi .................................... 51
c. Upaya mengatasi Hambatan ......................................... 53
B. Pembahasan .............................................................................. 55
1. Analisis Implementasi Penguatan Karakter Disiplin dan
Kerja Keras melalui Ekstrakurikuler Karate di SD DJI ..... 55
2. Analisis Hambatan dalam Implementasi ............................ 59
3. Analisis Upaya mengatasi Hambatan ................................. 61
C. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 61
xii
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 63
A. Simpulan .................................................................................. 63
B. Implikasi ................................................................................... 64
C. Saran ......................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 66
LAMPIRAN .................................................................................................. 68
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Perbandingan dengan Penelitian Lain ........................................................
29
Tabel 2
Data Siswa Laki-Laki dan Perempuan pada tahun 2016/2017 ...................
39
Tabel 3
Prestasi Kegiatan Ekstrakurikuler Karate SD DJI ......................................
40
Tabel 4
Daftar Siswa yang Mengikuti Karate di SD DJI......................................... 141
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Komponen Analisis Data ......................................................................
xv
35
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Angket ..................................................................................... 69
Lampiran 2 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ................................................... 70
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Pelatih Karate ...................................................... 71
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Pelatih Karate ...................................................... 73
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru Koordinator Karate .................................... 74
Lampiran 6 Pedoman Wawancara Guru Kelas ........................................................... 75
Lampiran 7 Pedoman Wawancara Peserta Didik ....................................................... 76
Lampiran 8 Pedoman Instrumen Observasi ............................................................... 77
Lampiran 9 Pedoman Instrumen Observasi Disiplin ................................................. 78
Lampiran 10 Pedoman Instrumen Observasi Kerja Keras ......................................... 79
Lampiran 11 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ........................................................ 81
Lampiran 12 Hasil Wawancara Pelatih Karate .......................................................... 85
Lampiran 13 Hasil Wawancara Pelatih Karate .......................................................... 90
Lampiran 14 Hasil Wawancara Guru Koordinator Karate ........................................ 93
Lampiran 15 Hasil Wawancara Guru Kelas ............................................................... 95
Lampiran 16 Hasil Wawancara Peserta Didik ........................................................... 96
Lampiran 17 Hasil Observasi ..................................................................................... 98
Lampiran 18 Hasil Observasi Disiplin ....................................................................... 99
Lampiran 19 Hasil Observasi Kerja Keras ................................................................. 100
Lampiran 20 Hasil Dokumentasi ................................................................................ 114
Lampiran 21 Surat Ijin Riset ....................................................................................... 140
Lampiran 22 Surat Keterangan Penelitian .................................................................. 141
xvi