13
jenis praktik mengajar dilakukan di kelas rendah dan kelas tinggi. Pelaksanaan praktik mengajar berlangsung pada tanggal 15 Juli sampai dengan 15 September
2016.
1. Praktik Mengajar Terbimbing
Praktik mengajar terbimbing adalah praktik mengajar lengkap dengan persiapan membuat RPP dan media, menggunakan fasilitas yang ada, serta
mengembangkan metode dan keterampilan mengajar di kelas, dengan bimbingan guru pembimbingguru pamong guru kelas dan dosen
pembimbing. Praktik mengajar terbimbing dilaksanakan pada tanggal 21Juli- 19 Agustus 2016 selama 4 empat kali, 2 dua kali di kelas rendah dan 2
dua kali di kelas tinggi. a. Praktik Mengajar Terbimbing 1
Hari, tanggal Kamis, 28 Juli 2016
Kelas Semester II 1
Mata Pelajaran IPA, Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu 2x 35 menit
Standar Kompetensi
IPA
1. Mengenal bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan
dan tumbuhan, serta berbagai tempat hidup
makhluk hidup.
Bahasa Indonesia
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
Kompetensi Dasar IPA
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan
sekolah melalui pengamatan.
Bahasa Indonesia
4.2. Menulis
kalimat sederhana
yang didiktekan guru dengan menggunakan
huruf tegak
bersambung dan
memperhatikan penggunaan
huruf
kapital dan tanda titik.
Indikator Kognititf
1.1.1 Menjelaskan bagian-bagian
utama
14
tanaman akar, bunga, daun, batang dan buah.
1.1.2 Menjelaskan kegunaan bagian-bagian utama tanaman akar, bunga, daun,
batang dan buah.
Afektif
1.1.3 Menunjukkan sikap
kerja sama,
tanggung jawab, menghargai dan aktif dalam mengerjakan tugas kelompok.
Psikomotorik
4.2.1 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan titik.
4.2.1 Mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok.
Materi Pokok 1. Bagian-bagian utama tumbuhan dan
manfaatnya 2. Penggunaan EYD pada kalimat sederhana.
b. Praktik Mengajar Terbimbing 2 Hari, tanggal
Kamis, 4 Agustus 2016 Kelas Semester
III 1 Mata Pelajaran
Matematika, Bahasa Indonesia Alokasi Waktu
2x 35 menit Standar Kompetensi
Matematika
1. Melakukan operasi
hitung bilangan
sampai tiga angka.
Bahasa Indonesia
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan..
Kompetensi Dasar Matematika
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
Bahasa Indonesia
1.1 Melakukan
sesuatu berdasarkan
penjelasan yang disampaikan secara lisan..
15
Indikator Kognititf
1.2.1 Menjumlahkan 2
bilangan tanpa
menyimpan. 1.2.2 Menjumlahkan 2 bilangan dengan
menyimpan. 1.2.3 Menyelesaikan
soal cerita
yang berhubungan dengan penjumlahan 2
bilangan.
Afektif
1.2.4 Menunjukkan sikap
kerja sama,
tanggung jawab, menghargai dan aktif dalam mengerjakan tugas kelompok.
Psikomotorik
1.1.1 Mengerjakan LKS sesuai dengan petunjuk yang diucapkan guru.
1.1.2 Melakukan permainan kuis matematika sesuai
dengan petunjuk
yang diucapkan guru.
Materi Pokok 1. Penjumlahan
2 bilangan
tanpa menyimpan.
2. Penjumlahan 2
bilangan dengan
menyimpan. 3. Mendengarkan petunjuk secara lisan..
c. Praktik Mengajar Terbimbing 3 Hari, tanggal
Kamis, 11 Agustus 2016 Kelas Semester
IV 1 Mata Pelajaran
Tematik Alokasi Waktu
4x 35 menit Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan
16
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegitannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah. 4. Menyajikan pengekatuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sisrematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
Matematika
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan
menggunakan busur
derajat. 4.12 Mengukur sudut pada bangun datar
dalam satuan baku dengan mengunakan busur derajat.
PPKn
3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan
budaya di Indoneia yang terikat persatuan dan kesatuan.
4.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
17
Indikator Matematika
3.12.3 Menentukan besar sudut dalam pada segi banyak.
4.12.3 Menjelaskan hubungan banyak sisi dan besar
sudut pada
segi banyak
beraturan.
PPKn
3.4.5 Menjelaskan bahwa keberagaman akan memperkaya ketika bekerjasama.
4.4.5 Menceritakan
pengalaman diri
bekerjasama dalam keberagaman. Materi Pokok
1. Segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan.
2. PPKn :
pentingnya persatuan
dan kesatuan
dalam keberagaman.
d. Praktik Mengajar Terbimbing 4 Hari, tanggal
Jumat, 19 Agustus 2016 Kelas Semester
V 1 Mata Pelajaran
Matematika Alokasi Waktu
2x 35 menit Standar Kompetensi
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar 1.3 Melakukan operasi hitung campuran
bilangan bulat. Indikator
Kognitif
1.3.1 Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan positif.
1.3.2 Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan negatif.
1.3.3 Mempelajari
cara menjumlahkan
18
bilangan positif dan negatif.
Afektif
1.3.4 Menunjukkan sikap kerja sama, tanggung jawab, dan aktif dalam
mengerjakan tugas kelompok. Psikomotorik
1.3.5 Melakukan
operasi penjumlahan
bilangan bulat.
Materi Pokok Menjumlahkan bilangan bulat.
e. Praktik Mengajar Mandiri 1 Hari, tanggal
Rabu, 10 Agustus 2016 Kelas Semester
II 1 Mata Pelajaran
IPS, Bahasa Indonesia Alokasi Waktu
4x 35 menit Standar Kompetensi
IPS
1. Memahami peristiwa
penting dalam
keluarga secara kronologis
Bahasa Indonesia Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Kompetensi Dasar IPS
1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.
Bahasa Indonesia Membaca
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek 10-15 kalimat yang dibaca dengan membaca
lancar.
19
Indikator Kognitif
1. Mendata dokumen diri yang dimiliki.