NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA Nilai-Nilai Edukatif Dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Sastra Di SMA N 1 Sambun

NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL AYAH KARYA ANDREA
HIRATA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA
PADA PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA N 1 SAMBUNGMACAN

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajaukan Oleh:
RAHMAWATI AYUNINGTYAS
A310120136

Kepada:
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Desember, 2016
i

ii

iii

iv

MOTTO

“Saling berlakulah jujur dalam ilmu dan janganlah saling merahasiannya.
Sesungguhnya berkhianat dalam ilmu pengetahuan lebih berat hukumnya dari
pada berkhianat dalam harta” (H.R Muslim)

“Barang siapa yang melepaskan satu kesusahan seorang mukmin dari satu
kesusahan dunia, Allah akan melepaskan darinya satu kesusahan pada hari
kiamat. Barang siapa yang menjadikannya mudah urusan orang lain, Allah
akan meringankan penderitaanya di dunia dan akhirat” (H.R Muslim )

“Bersemngatlah dalam suatu hal yang akan menjadikanmu baik, bertanggungjawab
dalam menjalankan amanah yang diberikan, dan tetap rendah hati dalam
menjalankanya” (Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang tida henti memberi
nikmat dan karunia-Nya serta memberi hidyah dan inayah-Nya, sehingga dapat
menghantarkan penulis kepada saat yang berbahagia ini. Saya persembahkan
karya sederhana ini untuk :
1. Bapak dan Ibu, Drs. Bambang Maryono dan Dra. Farida Sri Haryanti, S.Pd.,
sebagai tanda bakti dan cintaku kepada mereka.
2. Kakak-kakakku tercinta, Rizqi Adi Prabowo S.Pd dan Rizqa Ayu Ega
Winahyu S.pd yang memberi motivasi dan semangat untuk menyelesaikan
tanggungjawab saya.
3. Sahabatku Sadiyah Nur’aini yang selalu membatu saya selama kuliah.
4. Hanifiah dan Fatikah Fahma yang selalu membantu dan menyemangati saya
dalam proses penyusunan skripsi.
5. Dewi Marasmita yang selalu menemani dan mengingatkan saya agar segera
menyelesaikan skripsi.
6. Teman-teman seperjuangan yang selalu mendukung, membantu dan
menyemangati saya agar segera menyelesaikan skripsi.
7. Almamaterku tercinta

vi

vii

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................

i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................

ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................

iii

HALAMAN PENGESAHAN .........................................................

iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................

vi

KATA PENGANTAR .....................................................................

vii

DAFTAR ISI ....................................................................................

viii

ABSTRAK ........................................................................................

x

ABSTRAC ........................................................................................

xi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................

1

A. Latar Belakang Masalah...........................................................
B. Rumusan Masalah ...................................................................
C. Tujuan Penelitian......................................................................
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .....................................................
A. LandasanTeori..........................................................................
a. Teori Sosiologi Sastra .........................................................
b. Teori Strukturalisme............................................................
1. Tema................................................................................
2. Fakta Cerita ....................................................................
c. Teori Nilai Edukatif.............................................................

d. Teori Novel .........................................................................
e. Teori Implementasi Pembelajaran Sastra ............................
B. Penelitian Terdahulu/ Relevan .................................................
BAB III METODE PENELITIAN ....................................... .......
A. Jenis dan Strategi Penelitian .....................................................
B. Objek penelitian........................................................................

1
5
5
6
7
7
7
10
11
11
13
16
17

19
24
24
24

viii

C. Data dan Sumber Data ................................................................
D. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
E. Teknik Analisis Data ..................................................................
F. Keabsahan Data ..........................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............
A. Struktur Pembangun Novel Ayah Karya Andrea Hirata .........
1. Tema .....................................................................................
2. Fakta Cerita ..........................................................................
a. Alur ...................................................................................
b. Penokohan.........................................................................
c. Latar ..................................................................................
B. Nilai-Nilai Edukatif dalam Novel Ayah Karya
Andrea Hirata .........................................................................

1. Moral.................................................................................
2. Tolong-Menolong ............................................................
3. Religius .............................................................................
a. Akidah ..........................................................................
b. Akhlak ......................................................................
4. Tanggung Jawab ...............................................................
5. Cinta Kasih .......................................................................
6. Kedisiplinan ......................................................................
C. Implementasi pada Pembelajaran Sastra di SMA N 1
Sambungmacan .....................................................................

24
25
26
27
29
29
29
32
32

48
65

BAB V PENUTUP ...........................................................................

90

A. Simpulan .................................................................................
B. Saran ........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
LAMPIRAN ...........................................................................................

90
91
93
97

ix

75

76
77
79
79
80
81
81
82
83

ABSTRAK
NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL AYAH KARYA ANDREA
HIRATA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA
PADA PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA N 1 SAMBUNGMACAN
Rahmawati Ayuningtyas. A310120136. Program Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan struktur novel Ayah karya Andrea Hirata, (2)
Nilai-nilai Edukatif dalam novel Ayah karya Andrea Hirata, (3) Implementasi hasil penelitian
novel Ayah karya Andrea Hirata terhadap pembelajaran sastra di SMA N 1 Sambungmacan.
Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah nilainilai eduktatif dalam novel Ayah. Data yang digunakan berupa kalimat-kalimat dan paragraf

yang terdapat dalam novel Ayah. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah novel Ayah
karya Andrea Hirata yang diterbitkan oleh Bentang Pustaka. Sumber data sekunder dalam
penelitian ini menggunakan buku yang berjudul “Wisata Hemat Belitung” yang ditulis oleh
Endah Murniwati terbitan PT Elex Media Komputindo. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik pustaka, simak dan dan catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan metode dialektika. Keabsahan data yang digunakan adalah trianggulasi data.
Berdasar analisis struktur, tema dalam novel Ayah adalah kasih sayang antara seorang ayah
dengan anak, selain itu novel Ayah juga mengangkat tema tentang persahabatan. Alur yang
digunakan dalam novel Ayah adalah alur campuran. Tokoh-tokoh yang dianalisis adalah
Sabari, Marlena, Ukun, Tamat, Zorro, Toharun, Izmi, Markoni, Manikam, Jon Pijareli, dan
Amirza. Latar cerita yang digunakan dalam novel Ayah terdiri dari latar tempat, latar waktu
dan latar sosial budaya. Nilai edukatif yang terdapat dalam novel Ayah adalah nilai moral, nilai
kerjasama atau tolong-menolong, nilai religius, nilai tanggung jawab, nilai cinta kasih dan nilai
kedisiplinan. Hasil penelitian novel Ayah karya Andrea Hirata dapat diimplementasikan pada
pembelajaran sastra di SMA N 1 Sambungmacan.
Kata Kunci: Nilai-nilai Edukatif, Novel Ayah,Pembelajaran Sastra

x

ABSTRACT

Rahmawati Ayuningtyas. A310120136. Indonesian Language Education, School of
Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta, 2016.
The purpose of this study is (1) to describe the structure of the novel by Andrea Hirata's Ayah,
(2) The values of Educational novel by Andrea Hirata's Ayah, (3) implementation of research
novel by Andrea Hirata's Ayah to study of literature in SMA N 1 Sambungmacan. The method
used is descriptive qualitative. The object of this research is the educational values in the novel
Ayah. Data used in the form of sentences and paragraphs contained in the novel's Ayah.
Sources of primary data in this study is a novel Ayah Andrea Hirata, published by the Bentang
Pustaka. Sources of secondary data in this study using the book entitled "Wisata Hemat
Belitung" written by Endah Murniwati published by PT Elex Media Komputindo. Data
collection techniques using literature techniques, see and and record. Data analysis techniques
in this study using dialectics. The validity of the data used is data triangulation. Based on the
analysis of the structure, the theme of the novel's Ayah is affection between a father and child,
in addition to the novel's father was also the theme of friendship. Flow used in the novel's Ayah
is the flow of the mixture. figures analyzed are Sabari, Marlena, Ukun, Tamat, Zorro, Toharun,
Zuraida, Izmi, Markoni, Insyafi, Bu Norma, Manikam, Jon Pijareli, and Amirza. Background
story used in Ayah novel consists of a background, the background of the time, and sociocultural background. Educational value contained in the novel's Ayah is a moral value, the
value of cooperation or mutual help, the religious values, values of responsibility, the value of
love and the value of discipline. The results of the study novel Ayah Andrea Hirata can be
implemented in the instructional literature in SMA N 1 Sambungmacan.

Keywords: Learning literatur, Novel Ayah, Values Education

xi