6. Membiasakan peserta didik agar dapat melaksanakan rukun islam
dalam kehidupan sehari-hari dan terbiasa untuk selalu disiplin, jujur, peduli dan bertanggung jawab dalam pelaksanaannya.
E. Materi Pokok
Syahadat, salat, zakat, puasa dan haji
F. Proses Pembelajaran
1. Syahadat
a. Pendahuluan
1 Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa
bersama 2
Guru memeriksa kehadiran, posisi dan tempat duduk peserta didik yang menunjang kegiatan pembelajaran
3 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
4 Guru bersama dengan peserta didik bernyanyi lagu “Rukun
Islam” 5
Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu yang lain, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
6 Guru dapat menggunakan metode pembelajaran ceramah,
tanya jawab, demonstrasi, dan inkuiri penemuan
b. Kegiatan Inti
1 Guru bersama peserta didik kembali menyanyikan lagu
“Rukun Islam” 2
Kemudian melakukan tanya jawab berkaitan dengan lagu yang telah diyanyikan
3 Peserta didik bersama guru mengamati gambar bangunan
tinggi yang kokoh dan gambar bangunan roboh di dalam buku peserta didik
4 Peserta didik diminta untuk membandingkan kedua gambar
tersebut 5
Setiap peserta didik mengemukakan pendapat tentang gambar
6 Guru memberikan penguatan dari setiap pendapat peserta
didik 7
Guru menjelaskan akan pentingnya rukun islam sebagai dasarpondasi seorang muslim yang di ibaratkan dalam
sebuah bangunan kokoh
8 Guru meminta peserta didik menyebutkan rukun islam secara
berurutan
9 Guru memberi penghargaan berupa bintang prestasi kepada
peserta didik yang mampu menyebutkan rukun islam secara urut dan tepat
10 Guru mempersiapkan beberapa kartu yang bertuliskan nama-
nama rukun islam secara acak 11
Peserta didik diminta mengurutkan kartu tersebut secara tepat
12 Guru meminta peserta didik untuk mengamati tulisan lafal
syahadatain 13
Guru bersama peserta didik melafalkan dua kalimah syahadat beserta artinya
14 Peserta didik betsama teman di sampingnya mengulang-
ulang lafal syahadatain beserta artinya sampai lancar 15
Peserta didik mengamati kembali sebuah gambar anak yang sedang membaca lafal syahadatain di depan papan tulis
16 Guru mempersiapkan penggalan kata dari lafal syahadatain
17 Peserta didik diminta untuk menyusun penggalan lafal
syahadatain menjadi kalimat yang utuh 18
Pada kolom “Insya Allah aku bisa ” peserta didik bersama- sama mengatakan “ Aku hafal dua kalimat syahadat”
19 Guru memberi penjelasan , setelah memahami syadatain kita
harus meyakini bahwa “ Allah itu Maha Esa” 20
Pada kolom “tugasku” guru menugaskan peserta didik untuk melatih bacaan syahadat di hadapan orang tuanya kemudian
diminta untuk melaporkan hasil pengamatan orangtua tentang kelancaran bacaan setiap peserta didik
c. Penutup
Kategori