Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Sumber Belajar Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

2 2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar, serta penggunaan sarana dan prasaran pembelajaran. 2.1.1 Berani melakukan semua kegiatan dalam aktivitas pembelajaran penjas. 2.1.2 Bergerak aktif tanpa rasa malu dalam beraktivitas pembelajaran penjas. 4. 3.5 Mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis bertumpuh dengan tangan dan lengan depan, belakang, samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan dan berdiri dangan slah satu kaki serta pola dominan dinamis menolak, menganyun, melanyang, di udara, berputar, dan mendarat dalam aktivitas senam. 4.1.1. Mampu menjelaskan manfaat melakukan aktifitas fisik. 4. 4.5 Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam seperti menolak, mendarat, lokomotor, berputar, dan mengayun dan pola gerak dominan posisi statis misalnya; tumpu lengan depanbelakang samping, bergantung pada palang, sikap kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki 4.5.1 Mempraktikan berdiri bertumpu pada satu kaki dengan posisi kedua tangan di pinggang. 4.5.2 Mempraktikan berdiri bertumpu pada satu kaki dengan posisi tangan direntangkan. 4.5.3 Mempraktikan gerakan berjalan di atas garis lurus dengan ke dua tangan di pinggang. 4.5.4 Mempraktikan gerakan berjalan di atas garis lurus dengan ke dua tangan di rentangkan.

K. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik mampu: 1. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah kegiatan. 2. Bersyukur dan menghargai apa yang diberikan TYE. 3. Menghargai dan menghormati teman dan guru dimasyarakat dan dilingkungan sekolah. 4. Membiasakan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari. 5. Menaati dan melaksanakan perinta guru dan orang tua. 6. Bergerak aktif selama mengikuti kegiatan pembelajaran penjas. 7. Mempraktikan berdiri bertumpu pada satu kaki dengan posisi kedua tangan di pinggang. 8. Mempraktikkan berdiri bertumpu pada satu kaki dengan posisi tangan direntangkan. 9. Mempraktikkan gerakan berjalan di atas garis lurus dengan ke dua tangan di pinggang. 10. Mempraktikkan gerakan berjalan di atas garis lurus dengan ke dua tangan di rentangkan.

L. Materi Pembelajaran

 Senam Keseimbangan

M. Metode Pembelajaran

 Pendekatan Metode : Scientific.  Metode : Demonstrasi, komando, ceramah, tanya jawab.

N. Sumber Belajar

1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2013 2. Media Internet 3. Deni Kurniadi Suro Prapanca: Buku Penjasorkes Kelas II. Kementrian Pendidikan Nasional 2013

O. Media Pembelajaran

1. Media

 Gambar

2. Alat dan bahan

 Gambar  Kun  bola  Peluit  Kapur tulis

P. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN GAMBAR keterangan D. Kegiatan Pendahuluan - Peserta didik dikumpulkan dengan formasi baris dua bersap. - Guru mengucapkan salam, berdoa, presensi. - Guru menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran dan manfaat aktivitas jasmani. - Melakukan pemanasan dilakukan dengan bermain yang mengandung unsur gerak yang ada kaitanya dengan gerak keseimbangan.  Permainan mencari teman Cara bermain : Peserta didik berbaris membentuk 35 Menit lingkaran. Permainan dimulai dengan berjalan melingkar, sambil bertepuk tangan dan bernyanyi. Ketika guru memberikan aba-aba atau peluit dan memberi kode dengan mengacungkan jari tiga siswa bergegas untuk mencari teman sejumlah 3 anak. Siswa yang terlebih dahulu dapat mencari teman segera mengangkat kaki sambil bertepuk tangan atau bersorak. Guru Keterangan: : Siswa : Guru

E. Kegiatan Inti