Kritik atas terjemaha hadis : studi kasus terjemahan Mukhtashar Shahih al-Bukhari

(1)

KRITIK ATAS TERJEMAHAN HADIS

(Studi Kasus Terjemahan

Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî

)

Skipsi

Diajukan kepada Fakultas Adab dan Humaniora

untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sastra (S.S.)

Oleh

T A T A M

NIM: 104024000848

JURUSAN TARJAMAH

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

1429 H./2008

(2)

KRITIK ATAS TERJEMAHAN HADIS

(Studi Kasus Terjemahan

Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî

)

Skipsi

Diajukan kepada Fakultas Adab dan Humaniora

untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sastra (S.S.)

Oleh

T A T A M

NIM: 104024000848

JURUSAN TARJAMAH

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

1429 H./2008

(3)

iii PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa:

1. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar strara 1 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan ini telah saya cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Jika di kemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan hasil karya asli saya atau merupakan hasil jiplakan dari karya orang lain maka saya bersedia menerima sanksi yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Jakarta, 18 Juni 2008

T a t a m

(4)

iv KRITIK ATAS TERJEMAHAN HADIS

)

î r â Bukh -l A h î h Mukhtashar Sha

Studi Kasus Terjemahan (

Skipsi

Diajukan kepada Fakultas Adab dan Humaniora

untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sastra (S.S.)

Oleh m a T a t

NIM: 104024000848

Pembimbing

Moch. Syarif Hidayatullah, Lc., M. Hum. NIP: 150370229

JURUSAN TARJAMAH

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 1429 H./2008

(5)

v PENGESAHAN PANITIA UJIAN

Skripsi berjudul “KRITIK ATAS TERJEMAHAN HADIS (Studi Kasus Terjemahan Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî)

”

telah diujikan dalam sidang munaqasyah Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada 18 Juni 2008. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Sastra (S.S.) pada Program Studi Tarjamah.

Jakarta, 18 Juni 2008

Sidang Munaqasyah

Ketua Merangkap Anggota, Sekretaris Merangkap Anggota,

Drs. Ikhwan Azizi, M.A. Ahmad Syaekhuddin, M. Ag. NIP: 150268589 NIP: 150303001

Anggota,

. Ag . M , Abdullah .

Drs

(6)

vi PRAKATA

Puji dan syukur Penulis panjatkan kepada Allah Swt. yang telah mencurahkan rahmat dan pertongan-Nya. Berkat rahmat dan pertolongan-Nyalah, skripsi ini dapat disesaikan dengan baik. Salawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada panutan alam, Nabi Muhammad Saw., dan juga kepada para sahabat, keluarga, dan kita sebagai umatnya yang mudah-mudahan kelak di Hari Kiamat mendapatkan syafaatnya.

Dalam kesempatan ini, Penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada civitas akademika UIN Syarif Hidayatullah terutama kepada: Prof. Dr. Komarudin Hidayat, MA., Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; Dr. Abdul Chaer, MA., Dekan Fakultas Adab dan Humaniora; Drs. Ikhwan Azizi, MA., Ketua Jurusan Tarjamah; Ahmad Syaekhuddin, M.Ag., Sekretaris Jurusan Tarjamah.

Secara khusus, Penulis menyampaikan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada kepada Moch. Syarif Hidayatullah, Lc., M. Hum, yang telah banyak meluangkan waktu di tengah kepadatan aktivitasnya untuk membimbing dan mengarahkan penyusunan skripi ini. Semoga Allah Swt. membalas amal kebaikannya. Secara umum Penulis menyampaikan terima kasih kepada seluruh dosen di Jurusan Tarjamah yang telah mencurahkan segenap kemampuannya dalam memberikan ilmu pengetahuan. Dalam hal ini, Penulis selalu berdoa semoga semua ilmu yang telah diserap Penulis dari mereka menjadi ilmu yang bermanfaat dan menjadi bekal kelak di masa depan. Hanya kepada Allah-lah

(7)

vii Penulis memohon semoga amal baik mereka mendapat pembalasan yang berlipat ganda.

Tak lupa Penulis menyampaikan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada orang yang sangat berjasa, yaitu kedua orang tua tercinta Bapak Ukar dan Ibu Unasih, yang tak henti-hentinya mencurahkan segenap usaha dan kemampuan untuk terus memotivasi Penulis dalam menyelesaikan studi ini, diiringi panjatan doa, memohon kepada Allah agar Penulis senantiasa diberikan kemudahan dan kelancaran dalam segala urusan. Ucapan terima kasih juga Penulis ucapkan kepada Teh Ciah, Ka Ubud, Ka Eman, yang tak bosan-bosan memberikan dorongan kepada Penulis dalam menyelesaikan studi ini.

Terima kasih Penulis sampaikan pula kepada teman-teman seperjuangan di kampus yang telah menyumbangkan ide-idenya dan turut membantu menyelesaikan skripsi ini, di antaranya Kang Erwan, Jang Ade, Jang Ali, Alhafiz, Abdurrahman, Fina, Anna, dan Luki.

Semoga skripsi yang masih jauh dari sempurna ini bermanfaat bagi siapa saja, terutama bagi yang tertarik dalam dunia penerjemahan. Saran, kritik, dan masukan yang sifatnya membangun untuk perbaikan skripsi ini, sangat Penulis harapkan.

Jakarta, 18 Juni 2008

(8)

viii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

PERNYATAAN... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii

PENGESAHAN PANITIA UJIAN... .……….. iv

PRAKATA... ………... v

DAFTAR ISI ……… vii

DAFTAR GAMBAR ……… xi

DAFTAR TABEL ……… xi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN……….. xii

SINGKATAN ……….. xvi

GLOSARIUM ……….. xvii

ABSTRAK ………... xix

BAB I PENDAHULUAN ……….………… 1

1.1. Latar Belakang Masalah... 1

1.2. Batasan dan Rumusan Masalah... 3

1.3. Tujuan Penelitian... 4

1.4. Manfaat Penelitian... 4

1.5. Landasan Teori...6

1.6. Metodologi Penelitian... 7

1.6.1. Sumber Data...7

1.6.2. Analisis Data... 8

1.7. Sistematika Penulisan ... 9

BAB II KAJIAN TERDAHULU ... 10

2.1. Pengantar... 10

2.2. Kajian Terdahulu tentang Kritik dan Penilaian Terjemahan ... 10

2.2.1. Rochayah Machali... 10

2.2.1.1. Pendahuluan... 10

(9)

2.2.1.3. Kriteria Penilaian... 11

2.2.1.4. Cara Penilaian ... 13

2.2.2 Tim Penerjemah Gunadarma... 15

2.2.2.1. Pendahuluan... 15

2.2.2.2. Tujuan Penilaian………..………... 15

2.2.2.3. Teknik Menilai Terjemahan...………. 16

2.2.2.3.1. Uji Keakuratan………. 17

2.2.2.3.2. Uji Keterbacaan... 18

2.2.2.3.3. Uji Kewajaran... 19

2.2.2.3.4. Uji Keterpahaman ... 19

2.2.2.3.5. Terjemahan Balik... 20

2.2.2.3.6. Uji Kekonsistenan ... 20

2.2.3. Ismail Lubis ………... 21

2.2.3.1. Pendahuluan ……… 21

2.2.3.2. Metode Kritik dan Penilaian ... 21

2.2.3.3. Identifikasi Falsifikasi Terjemahan ... 22

2.2.3.4. Kalimat Efektif dalam Terjemahan ... 23

2.2.4 Zuchridin Suryawinata dan Sugeng Hariyanto ...25

2.2.4.1. Pendahuluan ... 25

2.2.4.2. Teknik Penilaian ... 25

2.2.4.3. Membandingkan Teks BSu dengan BSa ...26

2.2.4.4. Menerjemahkan Balik ... 26

2.2.4.5. Melakukan Prosedur Cloze ... 26

(10)

2.2.4.7. Membandingkan Pemahaman Pembaca BSu dan BSa... 27

2.2.5 Benny Hoedoro Hoed ... 28

2.2.6 Moch. Syarif Hidayatullah ... 31

2.3 Sintesis Pustaka ... 32

BAB III KERANGKA TEORI ... 33

3.1. Pengantar ………... 33

3.2. Hakikat Penerjemahan ……….. 33

3.3. Proses Penerjemahan ……… 35

3.4. Terjemahan Ideal ……….….… 41

3.5. Kendala dalam Penerjemahan ……….…. 44

3.6. Asumsi dalam Penerjemahan ……… 45

3.7. Peran Diksi dalam Penerjemahan ……….… 47

3.8. Kritik dan Penilaian Penerjemahan ………... 51

BAB IV IHWAL HADIS ... 56

4.1. Pengantar ………... 56

4.2. Definisi Hadis ………... 56

4.3. Fungsi Hadis ……….……..….. 58

4.4. Kriteria Hadis Sahih ………..…… 61

4.5. Mengenal Al-Bukhari dan Al-Jâmi' Ash-Shahîh ……….. 62

4.6. Karya-karya Imam Al-Bukhari ………. 66

4.7. Imam Al-Bukhari Wafat ………..……. 68

4.8. Mengenal Nashiruddin Al-Albani ……… 68

4.9. Karya Nashiruddin Al-Albani ………. 71

(11)

4.11. Penerjemahan Hadis………..73

BAB V KRITIK DAN PENILAIAN ATAS TERJEMAHAN MUKHTASHAR SHAHÎH AL-BUKHÂRÎ... 76

5.1. Pengantar ………... 76

5.2. Identifikasi Masalah ... 77

5.3. Kritik Eksternal ………..……... 79

5.3.1. Halaman Kulit Depan ……….…………... 80

5.3.2. Halaman Kulit Dalam ………....… 80

5.3.3. Halaman Prancis ………...……. 80

5.3.4. Halaman Judul Utama ………...80

5.3.5. Halaman Hak Cipta/Hak Terjemahan ………... 81

5.3.6. Halaman Pengantar Penerbit ……….. 81

5.3.7. Halaman Daftar Isi ………. 82

5.3.8. Isi Buku ………... 82

5.3.9. Halaman Informasi Buku dari Penerbit ………... 83

5.3.10. Halaman Kulit Belakang ……….. 83

5.4. Kritik Internal……….……….………..84

BAB VI SIMPULAN DAN REKOMENDASI………. 105

DAFTAR PUSTAKA ………..……… 107

(12)

xii DAFTAR GAMBAR

Gambar Judul Halaman

1 Model penilaian Benny Hoed 30

2 Proses singkat penerjemahan 36 3 Proses penerjemahan versi Nida dan Taber 37 4 Proses penerjemahan

versi Nida dan Taber yang diperjelas Suryawinata 38

5 Proses penerjemahan versi Larson 39

(13)

xiii DAFTAR TABEL

Tabel Judul Halaman 1 Segi, aspek, dan kriteria penilaian hasil terjemahan

versi Machali 12

2 Kategori, nilai, dan Indikator

penilaian hasil terjmahan versi Machali 14

3 Perbandingan

metode penerjemahan semantik dan komunikatif 43

(14)

xiv PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Dalam skripsi ini, sebagian data berbahasa Arab ditransliterasikan ke dalam huruf latin. Transliterasi ini berdasarkan Pedoman Transliterasi Arab-Latin yang dipergunakan Penerbit Mizan.

A. Konsonan

Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab Huruf Latin

a _th

b zh

t '

ts gh

j f

h q

kh k

d l

dz m

r n

z w

s h

sy '

sh y

(15)

xv B. Vokal

Vokal bahasa Arab tidak berbeda dengan vocal bahasa Indonesia terdiri dari vokal tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong.

1. Vokal tunggal

Vokal tunggal bahasa Arab yang dilambangkan berupa tanda atau harakat, transliterasinya seperti berikut ini.

Tanda Nama Huruf Latin

--- /fathah/ a

--- /kasrah/ i

---- --- /dhammah/ u

Contoh: !! "#:/dharaba/ "$%: /nashara/ 2. Vokal Rangkap

Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan antara harakat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf.

Tanda dan huruf Nama Huruf Latin

& !--- /fathah/dan /ya/ ai & !--- /fathah/ dan /waw/ au

Contoh: !'() : /laisa/ *+ : /fauqa/

(16)

xvi C. Maddah

Maddah atau vokal panjang yang dilambangkan berupa harakat dan huruf transliterasinya berupa huruf dan tanda.

Tanda Nama Huruf Latin

! !! !,

- --- /fathah/ dan /alif/ atau /fathah/ dan /ya/

â -! ---

/kasrah/dan /ya/ î

! - --

/dhammah/dan /ya/ û

Lambang â, î dan û, dalam pengetikan dapat diperoleh dari symbol yang ada pada insert.

D. Ta Marbutah

Transliterasi untuk ta marbutah ada dua, yaitu: 1. Ta marbutah asimilatif

ta marbutah asimilatif mendapat harakat fathah, kasrah, dan dhammah, transliterasinya adalah asimilasi dengan kata yang lain.

Contoh: ./0123 /muslimatun/ 2. Ta marbutah tak asimilatif

Ta marbutah tak asimilatif, transliterasinya adalah /h/.

Jika ada suatu kata yang diakhiri dengan ta marbutah dan diawali dengan kata sandang al serta bacaan kata itu terpisah, maka ta marbutah itu ditransliterasikan dengan /h/.

Contoh : !/0120) : /al-muslimah/ /0ی"5) ! 678 : /al-akhlâq al-karîmah/ atau /al-akhlâqul karîmah/

(17)

xvii E. Syaddah atau Tasydîd

Syaddah atau tasydîd dalam bahasa Arab dilambangkan dengan sebuah tanda, yaitu tanda tasydîd (---9---), sementara dalam bahasa Indonesia tasydîd transliterasikan dengan konsonan kembar.

Contoh: !;9:3 : /matstsala/ <%= : /innaka/ F. Artikel

Dalam nahwu (gramatika bahasa Arab), artikel /al/ dipergunakan untuk menandakan kata ma'rifat (definitive). Akan tetapi, cara penulisan artikel ini dibedakan menjadi dua bergantung pada huruf yang ada setelahnya, apakah huruf syamsiah (huruf asimilatif) atau huruf qamariah (huruf tak asimilatif). Cara penulisan inilah yang dipergunakan oleh Penerbit Mizan.

1. Artikel yang diikuti dengan huruf syamsiah

kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiah ditransliterasikan secara asimilatif terhadap huruf awal dari nomina yang disandangnya

contoh : ">$) : /ash-shabr/ ?@) : /an-nâr/

2. Artikel yang diikuti oleh huruf qamariah

Artikel /al/ yang diikuti oleh huruf qamariah ditransliterasikan dengan cara dengan tak asimilatif terhadap huruf dari nomina yang disandangnya. Contoh: !A0B): /al-hamdu/, C(D0) : /al-matînu/

(18)

xviii G. Hamzah dan Ain

Hamzah dan ain ditransliterasikan dengan tanda apostrof. Akan tetapi, tanda tersebut berlaku untuk hamzah dan 'ain yang berada di tengah dan di akhir kata. Sementara itu, hamzah dan 'ain yang berada di awal kata tidak dilambangkan. dapun yang membedakan tanda apostrof hamzah dan 'ain adalah hamzah berapostrof ( ' ), sementara ain ( ' ).

(19)

xix SINGKATAN

BSu : Bahasa sumber

BSa : Bahasa sasaran

TSu : Teks sumber

TSa : Teks sasaran

NSu : Naskah sumber

NSa : Naskah sasaran

GIP : Gema Insani Press

(20)

xx GLOSARIUM

Adjektiva Kata sifat, seperti cantik, manis, merah.

Artikel Unsur yang dipakai untuk membatasi atau memodifikasi nomina, dalam bahasa Arab seperti artikel al.

Bahasa Prokem Bahasa sandi yang digemari dan dipakai oleh kalangan remaja tertentu, seperti bokap, nyokap, cuek, doi, dll.

complete congruence Keruntutan sempurna.

comprehensibility Keterpahaman.

Continuum Rangkaian kesatuan

Decentering Upaya sengaja memperkenalkan unsur khas dari teks sumber

kepada pembaca bahasa sasaran. Dalam penerjemahan bahasa Arab, misalnya, dapat kita temukan dalam penerjemahan hadis. Dalam kajian ilmu hadis, dikenal dengan istilah hadis hasan. Akan tetapi, istilah itu tidak boleh diterjemahkan menjadi hadis yang baik karena istilah itu sudah menjadi istilah tersendiri yang harus diperkenalkan kepada pembaca.

Denotasi Makna kata atau kelompok kata yang didasarkan pada penunjukkan yang lugas pada sesuatu di luar bahasa atau yang didasarkan pada konvensi tertentu; sifatnya objektif

Diksi Pilihan kata dan kejelasan lafal untuk memperoleh efek tertentu dalam berbicara di depan umum atau karang-mengarang.

Ekuivalen Mempunyai nilai (ukuran, arti, atau efek) yang sama; seharga; sebanding; sepadan.

Gramatika Subsistem dalam organisasi bahasa di mana satuan-satuan bermakna bergabung untuk membentuk satuan-satuan yang lebih besar; tata bahasa.

Idiom Konstruksi yang maknanya tidak sama dengan gabungan makna anggota-anggotanya, seperti kambing hitam, banting tulang, dll. Kalimat efektif Kalimat yang memiliki kemampuan untuk menimbulkan kembali

gagasan-gagasan pada pikiran pendengar atau pembaca seperti apa yang ada dalam pikiran pembicara atau penulis. Kalimat efektif ini biasanya ditandai dengan kesepadanan struktur, keparalelan bentuk, ketegasan makna, kehematan kata, kecermatan penalaran, kepaduan gagasan, dan kelogisan bahasa. Konotasi Aspek makna sebuah atau sekelompok kata yang didasarkan atas

perasaan atau pikiran yang timbul atau ditimbukan pada pembicara (penulis) dan pendendengar (pembaca).

Leksikon Komponen bahaa yang memuat semua inforasi tentang makna atau pemakaian kata dalam bahasa.

Linguistik Ilmu tentang bahasa; enyelidikan bahasa secara ilmiah.

makna leksikal Makna unsur-unsur bahasa sebagai lambang benda, peristiwa; makna leksikal ini dipunyai unsur-unsur bahasa lepas dari penggunaannya atau konteksnya.

Makna referensial Makna unsur bahasa yang sangat dekat hubungannya dengan dunia di luar bhasa (objek atau gagasan).

Modulasi Pergeseran makna; moduasi ini biasanya diakibatkan oleh adanya transposisi yang terjadi pada proses penerjemahan.

(21)

xxi

Nomima Kata benda.

Objek Nomina atau kelompok nomina yang melengkapi verba-verba tertentu.

Paralelisme Pemakaian yang berulang-ulang ujaran yang sam dalam bunyi, tata bahasa, makna, atau gabungan dari kesemuanya; ciri khas dari bahasa puitis.

pleonasme Pemakaian kata-kata lebih daripada yang diperlukan.

Pragmatik Syarat-syarat yang mengakibatkan serasi-tidaknya pemakaian bahasa dalam komunikasi.

Predikat Bagian klausa yang menandai apa yang dikatakan oleh pembicara tentang subjek.

Preposisi Partikel yang biasanya terletak di depan nomina dan menghubungkannya dengan kata lain.

Pronomina Kata yang menggantikan nomina atau frasa nominal.

readability Keterbacaan.

Retorika Keterampilan berbahasa secara efektif; sistem dan penyelidikan mengenai alat stilistis ragam bahasa resmi.

Semantik Bagian struktur bahasa yang berhubungan dengan makna ungkapan dan juga dengan struktur makna suatu wicara.

Sinonim Bentuk bahasa yang yang maknanya mirip atau sama dengan bentuk lain; kesamaan itu berlaku bagi kata, keompok kata, kalimat meski pada umumnya yang dianggap sama hanyalah kata-kata saja.

Stilistika Ilmu yang menyelediki bahasa yang dipergunakan dalam karya sastra; ilmu interdisipliner antara linguistik dan kesusastraan. Subjek Bagian klausa berwujud nomina atau frasa nomina yang

menandai apa yang dikatakan pembicara. Taksa Ambigu.

Tautologi Penggunaan kelimpahan/kata yang berlebihan dalam bahasa Transliterasi Penggantian huruf demi huruf dari abjad yang satu ke abjad yang

lain.

Transpoisisi Pergeseran bentuk; suatu prosedur penerjemahan yang melibatkan pengubahan bentuk gramatikal dari Bsu ke Bsa. Validitas Keabsahan.

Verba Kata kerja.

Slang Ragam bahasa yang tidak resmi dan tidak baku yang sifatnya

musiman, dipakai oleh para remaja atau kelompok sosial tertentu untuk komunikasi intern dengan maksud agar yang bukan kelompok tdak mengerti.

(22)

xxii ABSTRAK

T A T A M

Kritik atas Terjemahan Hadis (Studi Kasus Terjemahan Mukhtashar Shahîh

Al-Bukhârî), (di bawah bimbingan Moch. Syarif Hidayatullah, Lc., M. Hum.) Jurusan Tarjamah Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Penerjemahan buku-buku Islam di Indonesia semakin marak dilakukan. Akan tetapi, kegiatan penerjemahan tersebut belum seiring dengan kualitas buku terjemahan yang dihasilkan. Akibatnya, tidak sedikit buku terjemahan yang kualitasnya dipertanyakan. Banyak faktor yang menyebabkan hal tersebut. Kecerobohan penerjemah, waktu penerjemahan (deadline) yang sangat singkat, dan apresiasi yang diberikan kepada penerjemah yang masih minim, merupakan sebagian faktor penyebabnya. Karena itu, upaya perbaikan iklim penerjemahan yang mengarah pada peningkatan kualitas buku-buku terjemahan harus dilakukan.

Salah satu upaya untuk memperbaiki iklim penerjemahan di Indonesia adalah adanya pihak yang turut serta dalam mengontrol kualitas buku-buku terjemahan. Dengan kontrol inilah tinggi rendahnya kualitas buku terjemahan dapat diketahui. Sementara itu, mengontrol kualitas suatu karya terjemahan itu dapat dilakukan dengan beragam cara, di antaranya memberikan kritik atau penilaian. Kritik dalam arti memberikan apresiasi dan penilaian secara objektif, mengoreksi kekurangan dan kelebihan suatu karya terjemahan. Dari kritik itu pula hubungan dialektik antara teori dan praktik dalam menerjemahkan serta kriteria dan standar penilaian dapat diketahui.

Skripsi ini akan mencoba menyajikan cara-cara mengkritik dan menilai suatu hasil terjemahan yang telah dilakukan para ahli. Sementara itu, objek kajian atau data yang dipergunakan dalam skripsi ini adalah buku terjemahan Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî yang diterjemahkan oleh As'ad Yasin dan Elly Latifa, sedangkan teori yang dipakai adalah teori kritik dan penilaian Moch. Syarif Hidayatullah. Metode yang dipergunakan adalah metode eksploratif-inferensial. Metode eksploratif mengandung arti menemukan masalah baru— dalam hal ini masalah terjemahan hadis dalam Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî. Kemudian, masalah tersebut diklasifikasikan sesuai kepentingan dan tujuan penelitian. Sementara itu, metode inferensial bermaksud mengungkapkan suatu masalah, yang kemudian memberikan kritik dan penilaian secara menyeluruh, luas, dan mendalam dari sudut pandang ilmu yang relevan. Setelah itu, baru diberikan kritik dan penilaian secara matematis menurut teori yang dipakai.

Hasil dari penelitian ini adalah cara bagaimana mengkritisi dan menilai suatu terjemahan, sekaligus mengetahui kualitas buku terjemahan Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî yang dalam skripsi ini menjadi objek penelitian. Namun, secara fokus penelitian ini mengkritisi masalah akurasi reproduksi pesan, kewajaran, dan kejelasan bahasa terjemahan buku tersebut.

(23)

xxiii

ﻡ

! " #

$

%

& '( )

*

+ ی - .ی '

ﻡ

$

ﻥ *ﻥ0 12 ! 3#4

5 *

5 + ی - .ی ' ﻡ

"E

F!

!/(10

)

!/0G"D

)

!/(36ﺱI !JD51

ﺏ

?(2% A%L

!C5)!M

<)

!

2ﺡ!O1F! ?P

! ?

*G

!

!/0G"D0) !JD5)

Q+

/R(D@

!

<)

!

!"(:P! *G

!/0G"D0) !JD5) !C3

S!OD)

! Tی!

!?U@F

Vﺱ

!

?Uﺕ *G! /UG! C3

Q

!

! "38 ! XE

! O)=! YG"ی

?>ﺱZ

OD[!

! ?U@3!

! \

!O)=! />2@)?ﺏ! ]?>D%S ! /1^

!"$^ !_G"D0)

A3

!

!/0G"D) !/(10`)

!/1^!

)

"یAaD

!!

! Aa0)

b()=

!Q

M<) !;GZ!C3

! *() !CB%!

!O+

!O)=!/ﺱ?3!/G?ﺡ

*G!A(U0ﺕ

/0G"D0) !JD5) ! *G!/(^"ﺕ!O)=!/0G"D) !

Q

! S ?B0) !C3

!OD)

?Uﺏ! *a%

"c) ! XE!]?Rﺕ!

!

! ?Rی=

)

! "Ddی! X) !eﺏ?f

g+

!

/0G"D0) !JD5) ! *G!/>^ "3

!Q

!"38 ! XUﺏ

"UhDﺱ

/G !

*G!

JD5) !

!

?Uﺕ

!Q

!M?0@(ﺏ

!/0G"D0) !JD5) ! *G! Z

`ﺕ

/i1Dj3! "k!CF! "

M

@3!

?U(1F!Aa@) !_یAaﺕ!lی"k!CF!?U

!Q

! Aa@)

! O@`ی

?ی T3! e># ! M?U0((aﺕ ! /0G"D3! JD5)! "یAaD) ! _یAaﺕ!

?E

?U$m?a% !

! Q

!Aa@)

ﺕ

"[!C(ﺏ !/0G"D) !g+!/(a(>nD) !/ی"h@) !C(ﺏ!ln@0) !/nﺏ !bﺏ! "`

m

n

!?U2ی?a3 !?U

?`3

XE

]

! gD) ! /0G"D) ! /R(D@)! _((aD) ! Aa@) ! "k! Aaﺕ! /)?ﺱ") !

!?0U(1F! ;$ﺡ

*19Eo0)

!Q

M?0@(ﺏ

!Z

0G"ﺕ!pB>) ! XE! #3!

/

!q!

!

?j>) !r(Bﺹ!"$Dj3

!q

)

-X

!

i(n)!g1یZ! !C(ﺱ?ی!A`ﺱZ!b0G"ﺕ

/

+!M

/3AjD20) !/ی"h@)?

b(+!

!A0B0)!_((aD) !Aa@) !/ی"h%!

t !/ی AE!uی"[

!Q

! *5ﺕ

)

!g+?d5DﺱS !/aی"k!/3AjD20) !/aی"n

–

gG?D@DDﺱS !

!Q

!?3Z

ud5) !gU+!g+?d5DﺱS !/aی"k

!M AیAR) !/15d0) !O1F!

)

!g+!/15d0

pB>) ! #3

!

! ?DP! g+! pیAB) ! /0G"ﺕ! /15d3

"

?j>) ! r(Bﺹ! "$Dj3

q

!

!g1F! ?@ﺏ! ?Ui(@$ﺕ

?U+ AEZ ! pB>)

! Q

!g1F! Aa@) ! _یAaﺕ! _ﺙ! /15d0) ! "(>`ﺕ! /(G?D@DDﺱS ! /aی"n) ! *5ﺕ! ?0@(ﺏ

!/0G"ﺕ

!q

!

?j>) !r(Bﺹ!"$Dj3

!q

!?U0((aﺕ

ﺏ

01F! "h@

/(

!

?U)!Jﺱ?@ﺕ

!

)

?(a

!"یAaD)?ﺏ!

?(ﺏ?2ﺡ!?U()=!/>2@)?ﺏ!_((aD)

Q

XE!/R(D%

]

!/)?ﺱ") !

/+"`3

!/+"`3 !/0G"D1)!_((aD) !Aa@) !/(i(P

G

! *

!/0G"ﺕ

!q

!

?j>) !r(Bﺹ!"$Dj3

q

!M

ﺕ

! *5

/0G"ﺕ

!

q

!

?j>) !r(Bﺹ!"$Dj3

!q

! XE! #3

pB>)

!Q

1F!Aa@ﺕ!pB>) ! XE! =!<) ! *+!C3

O

!

/F "3!-A3

!

1n0) !O%?`0) !_G"D0)

!/ﺏ*

/c1) !/>ﺱ?@3!-A3 !g1ﺹ8 ! ?D5) !O+

!

(24)

xxiv ABSTRACT

TATAM

Critics on Hadits Translation (A Case Study on Mukhtashar Shahîh

Al-Bukhârî Translation) Guided by : Moch. Syarif Hidayatullah, Lc., M. Hum. Tarjamah Department, Adab and Humanitarian Faculty in the State Islamic University of Syarif Hidayatullah Jakarta

Efforts to translate some Islamic books have been getting increasing in Indonesia, but its quality is doubly and still far from satisfaction. There are many factors that made it happen such as translator error, short deadline and minimum appreciation from user. However, other efforts need to be done in order to translation circumstance in Indonesia getting better and sharp.

One of effort to make translation circumstance better in Indonesia can start with make one institution that has function as part of quality control for every translation result (piece). The effort can make the quality of book translation more measurable. There are many ways to control such as by giving critic and assessment. The critic refers to give objectively appreciation and good remark, or show correction from positive and negative aspect. These are ways can make translation dynamical both theory and practice or translation standard and requirement in giving assessment more balance and able to be known.

This research (skripsi) will focus on delivering some ways to critic and assessment translation piece (book). This will be taken from an expert piece and as source of data. The data refers to Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî that is translated by As'ad Yasin and Elly Latifa, than for critical and assessment will be used Moch. Syarif Hidayatullah view and explorative-inferential method. The explorative means trying to find out newly mistake in the translation hadits book (Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî). The inferential means show the mistake and than giving deep critical and assessment extensive-intensively. After all the process will be gain accuracy of message articulation, clearness, and proper meaning from the translation hadits book critically.

(25)

xxv PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa:

4. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar strara 1 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

5. Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan ini telah saya cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

6. Jika di kemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan hasil karya asli saya atau merupakan hasil jiplakan dari karya orang lain maka saya bersedia menerima sanksi yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Jakarta, 18 Juni 2008

T a t a m

(26)

xxvi KRITIK ATAS TERJEMAHAN HADIS

)

î r â Bukh -l A h î h Mukhtashar Sha

Studi Kasus Terjemahan (

Skipsi

Diajukan kepada Fakultas Adab dan Humaniora

untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sastra (S.S.)

Oleh m a T a t

NIM: 104024000848

Pembimbing

Moch. Syarif Hidayatullah, Lc., M. Hum. NIP: 150370229

(27)

xxvii JURUSAN TARJAMAH

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)

SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 1429 H./2008

PENGESAHAN PANITIA UJIAN

Skripsi berjudul “KRITIK ATAS TERJEMAHAN HADIS (Studi Kasus Terjemahan Mukhtashar Shahîh Al-Bukhârî)

”

Jakarta, 18 Juni 2008

Sidang Munaqasyah

Ketua Merangkap Anggota, Sekretaris Merangkap Anggota,

Drs. Ikhwan Azizi, M.A. Ahmad Syaekhuddin, M. Ag. NIP: 150268589 NIP: 150303001

(28)

xxviii .

Ag . M , Abdullah .

Drs

NIP: 150262446

PRAKATA

(29)

xxix dosen di Jurusan Tarjamah yang telah mencurahkan segenap kemampuannya dalam memberikan ilmu pengetahuan. Dalam hal ini, Penulis selalu berdoa semoga semua ilmu yang telah diserap Penulis dari mereka menjadi ilmu yang bermanfaat dan menjadi bekal kelak di masa depan. Hanya kepada Allah-lah Penulis memohon semoga amal baik mereka mendapat pembalasan yang berlipat ganda.

(30)

xxx Jakarta, 18 Juni 2008

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i PERNYATAAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii PENGESAHAN PANITIA UJIAN... .……….. iv PRAKATA... ………... v DAFTAR ISI ……… vii DAFTAR GAMBAR ……… xi DAFTAR TABEL ……… xi PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN……….. xii SINGKATAN ……….. xvi GLOSARIUM ……….. xvii ABSTRAK ………... xix BAB I PENDAHULUAN ……….………… 1 1.8. Latar Belakang Masalah... 1 1.9. Batasan dan Rumusan Masalah... 3 1.10.Tujuan Penelitian... 4 1.11.Manfaat Penelitian... 4 1.12.Landasan Teori...6 1.13.Metodologi Penelitian... 7 1.13.1.Sumber Data...7 1.13.2.Analisis Data... 8 1.14.Sistematika Penulisan ... 9 BAB II KAJIAN TERDAHULU ... 10 2.3. Pengantar... 10

(31)

xxxi 2.4. Kajian Terdahulu tentang Kritik dan Penilaian Terjemahan ... 10

2.2.1. Rochayah Machali... 10 2.2.1.1. Pendahuluan... 10 2.2.1.2. Segi-segi penilaian... 11 2.2.1.3. Kriteria Penilaian... 11 2.2.1.4. Cara Penilaian ... 13 2.2.2 Tim Penerjemah Gunadarma... 15 2.2.2.1. Pendahuluan... 15 2.2.2.2. Tujuan Penilaian………..………... 15 2.2.2.3. Teknik Menilai Terjemahan...………. 16 2.2.2.3.1. Uji Keakuratan………. 17 2.2.2.3.2. Uji Keterbacaan... 18 2.2.2.3.3. Uji Kewajaran... 19 2.2.2.3.4. Uji Keterpahaman ... 19 2.2.2.3.5. Terjemahan Balik... 20 2.2.2.3.6. Uji Kekonsistenan ... 20 2.2.3. Ismail Lubis ………... 21 2.2.3.1. Pendahuluan ……… 21 2.2.3.2. Metode Kritik dan Penilaian ... 21 2.2.3.3. Identifikasi Falsifikasi Terjemahan ... 22 2.2.3.4. Kalimat Efektif dalam Terjemahan ... 23 2.2.4 Zuchridin Suryawinata dan Sugeng Hariyanto ...25 2.2.4.1. Pendahuluan ... 25

(32)

xxxii 2.2.4.3. Membandingkan Teks BSu dengan BSa ...26 2.2.4.4. Menerjemahkan Balik ... 26 2.2.4.5. Melakukan Prosedur Cloze ... 26 2.2.4.6. Menguji Pemahaman Pembaca Bsa ...27 2.2.4.7. Membandingkan Pemahaman Pembaca BSu dan BSa... 27 2.3.5 Benny Hoedoro Hoed ... 28 2.3.6 Moch. Syarif Hidayatullah ... 31 2.4 Sintesis Pustaka ... 32 BAB III KERANGKA TEORI ... 33 3.9. Pengantar ………... 33

3.10. Hakikat Penerjemahan ………..

3.11. Proses Penerjemahan ………

3.12. Terjemahan Ideal ……….….…

3.13. Kendala dalam Penerjemahan ……….…. 44

3.14. Asumsi dalam Penerjemahan ………

3.15. Peran Diksi dalam Penerjemahan ……….… 47

3.16. Kritik dan Penilaian Penerjemahan ………... 51

(33)

xxxiii BAB IV IHWAL HADIS ... 56 4.1. Pengantar ………... 56 4.2. Definisi Hadis ………... 56 4.3. Fungsi Hadis ……….……..….. 58 4.4. Kriteria Hadis Sahih ………..…… 61 4.5. Mengenal Al-Bukhari dan Al-Jâmi' Ash-Shahîh ……….. 62 4.6. Karya-karya Imam Al-Bukhari ………. 66 4.7. Imam Al-Bukhari Wafat ………..……. 68 4.8. Mengenal Nashiruddin Al-Albani ……… 68 4.9. Karya Nashiruddin Al-Albani ………. 71 4.10. Pemikiran Al-Albani ……… 72 4.11. Penerjemahan Hadis………..73 BAB V KRITIK DAN PENILAIAN ATAS TERJEMAHAN

MUKHTASHAR SHAHÎH AL-BUKHÂRÎ... 76 5.1. Pengantar ………... 76 5.2. Identifikasi Masalah ... 77 5.3. Kritik Eksternal ………..……... 79 5.3.1. Halaman Kulit Depan ……….…………... 80 5.3.2. Halaman Kulit Dalam ………....… 80 5.3.3. Halaman Prancis ………...……. 80 5.3.4. Halaman Judul Utama ………...80 5.3.5. Halaman Hak Cipta/Hak Terjemahan ………... 81 5.3.6. Halaman Pengantar Penerbit ……….. 81 5.3.7. Halaman Daftar Isi ………. 82

(34)

xxxiv 5.3.8. Isi Buku ………... 82 5.3.9. Halaman Informasi Buku dari Penerbit ………... 83 5.3.10. Halaman Kulit Belakang ……….. 83 5.4. Kritik Internal……….……….………..84 BAB VI SIMPULAN DAN REKOMENDASI………. 105 DAFTAR PUSTAKA ………..……… 107 LAMPIRAN ………. 110

DAFTAR GAMBAR

Gambar Judul Halaman

1 Model penilaian Benny Hoed 30

2 Proses singkat penerjemahan 36 3 Proses penerjemahan versi Nida dan Taber 37 4 Proses penerjemahan

versi Nida dan Taber yang diperjelas Suryawinata 38

5 Proses penerjemahan versi Larson 39

(35)

xxxv DAFTAR TABEL

Tabel Judul Halaman 1 Segi, aspek, dan kriteria penilaian hasil terjemahan

versi Machali 12

2 Kategori, nilai, dan Indikator

penilaian hasil terjmahan versi Machali 14

3 Perbandingan

metode penerjemahan semantik dan komunikatif 43

(36)

xxxvi PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Dalam skripsi ini, sebagian data berbahasa Arab ditransliterasikan ke dalam huruf latin. Transliterasi ini berdasarkan Pedoman Transliterasi Arab-Latin yang dipergunakan Penerbit Mizan.

H. Konsonan

Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab Huruf Latin

a _th

b zh

t '

ts gh

j f

h q

kh k

d l

dz m

r n

z w

s h

sy '

sh y

(37)

xxxvii I. Vokal

Vokal bahasa Arab tidak berbeda dengan vocal bahasa Indonesia terdiri dari vokal tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong.

3. Vokal tunggal

Vokal tunggal bahasa Arab yang dilambangkan berupa tanda atau harakat, transliterasinya seperti berikut ini.

Tanda Nama Huruf Latin

--- /fathah/ a

--- /kasrah/ i

---- --- /dhammah/ u

Contoh: !! "#:/dharaba/ "$%: /nashara/ 4. Vokal Rangkap

Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan antara harakat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf.

Tanda dan huruf Nama Huruf Latin

& !--- /fathah/dan /ya/ ai & !--- /fathah/ dan /waw/ au

Contoh: !'() : /laisa/ *+ : /fauqa/

(38)

xxxviii J. Maddah

Maddah atau vokal panjang yang dilambangkan berupa harakat dan huruf transliterasinya berupa huruf dan tanda.

Tanda Nama Huruf Latin

! !! !,

- --- /fathah/ dan /alif/ atau /fathah/ dan /ya/

â -! ---

/kasrah/dan /ya/ î

! - --

/dhammah/dan /ya/ û

Lambang â, î dan û, dalam pengetikan dapat diperoleh dari symbol yang ada pada insert.

K. Ta Marbutah

Transliterasi untuk ta marbutah ada dua, yaitu: 1. Ta marbutah asimilatif

ta marbutah asimilatif mendapat harakat fathah, kasrah, dan dhammah, transliterasinya adalah asimilasi dengan kata yang lain.

Contoh: ./0123 /muslimatun/ 2. Ta marbutah tak asimilatif

Ta marbutah tak asimilatif, transliterasinya adalah /h/.

Jika ada suatu kata yang diakhiri dengan ta marbutah dan diawali dengan kata sandang al serta bacaan kata itu terpisah, maka ta marbutah itu ditransliterasikan dengan /h/.

Contoh : !/0120) : /al-muslimah/ /0ی"5) ! 678 : /al-akhlâq al-karîmah/ atau /al-akhlâqul karîmah/

(39)

xxxix L. Syaddah atau Tasydîd

Syaddah atau tasydîd dalam bahasa Arab dilambangkan dengan sebuah tanda, yaitu tanda tasydîd (---9---), sementara dalam bahasa Indonesia tasydîd transliterasikan dengan konsonan kembar.

Contoh: !;9:3 : /matstsala/ <%= : /innaka/ M.Artikel

1. Artikel yang diikuti dengan huruf syamsiah

kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiah ditransliterasikan secara asimilatif terhadap huruf awal dari nomina yang disandangnya

contoh : ">$) : /ash-shabr/ ?@) : /an-nâr/

2. Artikel yang diikuti oleh huruf qamariah

Artikel /al/ yang diikuti oleh huruf qamariah ditransliterasikan dengan cara dengan tak asimilatif terhadap huruf dari nomina yang disandangnya. Contoh: !A0B): /al-hamdu/, C(D0) : /al-matînu/

(40)

xl N. Hamzah dan Ain

SINGKATAN

BSu : Bahasa sumber

BSa : Bahasa sasaran

TSu : Teks sumber

TSa : Teks sasaran

NSu : Naskah sumber

NSa : Naskah sasaran

GIP : Gema Insani Press

(41)

xli GLOSARIUM