Atria Ramadhanty Irawan, 2014 Pengaruh evaluasi formatif pop test terhadap penguasaan huruf hiragana
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode dapat diartikan sebagai cara atau prosedur yang harus ditempuh untuk menjawab masalah penelitian. Prosedur ini merupakan langkah kerja
bersifat sitematis, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan pengambilan kesimpulan Sutedi, 2009:53.
Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah eksperimen. Penelitian eksperimen atau penelitian uji coba merupakan salah satu metode
yang sering digunakan dalam bidang pengajaran . Tujuan metode ini adalah untuk menguji efektivitas atau efisiensi dari suatu pendekatan, metode, teknik,
atau media pengajaran dan pembelajaran sehingga hasilnya dapat diterapkan jika memang baik, atau tidak digunakan jika memang hasilnya tidak baik,
dalam pengajaran sebenarnya Sutedi, 2009:64. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain
“
Ramdomize Control Group Pretest-
Posttest”. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yakni variabel bebas dan variabel terikat. Seperti pendapat
Sutedi 2009:66, ciri dari metode eksperimen adalah sebagai berikut: 1.
Adanya manipulasi terhadap variabel bebas 2.
Adanya kegiatan pengontrolan terhadap variabel lain yang berpengaruh 3.
Adanya pengamatan dan pengukuran terhadap efek atau pengaruh dari manipulasi terhadap variabel bebas tadi
Tabel 3.1 Desain Penelitian
1
X
1 2
3
X
2 4
R
24
Atria Ramadhanty Irawan, 2014 Pengaruh evaluasi formatif pop test terhadap penguasaan huruf hiragana
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterangan: R
: Subjek yang dipilih secara random O1
: Hasil
pre-test
kelas eksperimen O2
: Hasil
post-test
kelas eksperimen X1
: Hasil perlakuan dengan mengadakan
Pop Test
terhadap kelas eksperimen
O3 : Hasil
pre-test
kelas kontrol O4
: Hasil
post-test
kelas kontrol X2
: Hasil perlakuan tanpa mengadakan
Pop Test
terhadap kelas kontrol
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 5 Cimahi. Waktu pelaksanaannya dimulai dari tanggal 28 Maret 2014 sampai dengan 30 Mei
2014 sebanyak sembilan kali pertemuan di kelas eksperimen dan sembilan kali pertemuan di kelas kontrol.
Pada pertemuan pertama, tanggal 28 dan 29 Maret 2014, kelas eksperimen dan kelas kontrol diberikan
pre-test.
Lalu, pada pertemuan kedua, ketiga, keempat, sampai pertemuan kedelapan, kelas eksperimen diberikan soal
Pop Test
Huruf Hiragana. Kemudian, pada pertemuan terakhir, yaitu tanggal 30 dan 31 Mei 2014, kelas kontrol dan kelas eksperimen diberikan
post-test
dan angket.
C. Populasi dan Sampel
