3
Menengah. 14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23
Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah.
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar.
MEMUTUSKAN Menetapkan : KEPUTUSAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
TENTANG KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN 20162017.
Pasal 1 1 Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional USBN adalah acuan
dalam pengembangan dan perakitan soal USBN yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan,
Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku.
2 Kisi-kisi USBN sebagaimana yang disebut pada ayat 1 memuat level kognitif dan lingkup materi pada jenjang dan jenis pendidikan serta
mata pelajaran sebagai berikut.
No JenjangJenis Pendidikan
Mata Pelajaran
Kurikulum 2006 Kurikulum 2013
1. SMPMTs
sederajat
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Ilmu Pengetahuan
Sosial
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Ilmu Pengetahuan Sosial
2. SMAMA
sederajat
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Sejarah
Tiga mata pelajaran
sesuai program studi
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Sejarah
Tiga mata pelajaran sesuai program studi
3. SMKMAK
sederajat
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Keterampilan
komputer
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Keterampilan Komputer
3 Kisi-kisi USBN sebagaimana dimaksud pada ayat 1 tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari
Keputusan BSNP ini.
www.pakgurufisika.blogspot.com
4
Pasal 2 Pengembangan dan perakitan butir soal berdasarkan Kisi-kisi USBN
perlu memperhatikan rambu-rambu sebagai berikut: a menghindari kesalahan konsep keilmuan;
b menghindari isu suku, agama, ras, dan antargolongan SARA; c menghindari isu sensitif dan politis yang dapat menimbulkan
kegaduhan di masyarakat; d menghindari muatan pornografi dan asusila;
e menghindari muatan komersialisasi; f menghindari isu yang bersifat khilafiah danatau perbedaan
pandangan mazhab keagamaan pada mata pelajaran pendidikan agama; dan
g menghindari plagiarisma. Pasal 3
Keputusan BSNP ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta
Pada tanggal 24 Januari 2017 Ketua
Prof. Dr. Ir. Erika Budiarti Laconi, MS
www.pakgurufisika.blogspot.com
Kisi-Kisi-SMPMTs Tahun 20162017 | 1
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 20162017 1.
Bahasa Indonesia Level Kognitif
Lingkup Materi Membaca Nonsastra
Membaca Satra Menulis Terbatas
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Pengetahuan dan pemahaman
Mengidentifikasi
Menentukan
Memaknai
Siswa dapat - menentukan makna
katakalimat pada teks - menentukan informasi
tersurat teks - menentukan bagian
teks Siswa dapat
- menentukan makna kata dalam cerpen
dan fabel - menentukan makna
tersurat dalam cerpen dan fabel
- menentukan bagian cerpen dan fabel
Siswa dapat melengkapi istilahkata
dalam kalimat Siswa dapat
- menunjukkan kata yang tidak sesuai
kaidah - menunjukkan kalimat
yang tidak sesuai kaidah
Siswa dapat - menunjukkan
kesalahan penggunaan ejaan
- menunjukkan kesalahan
penggunaan tanda baca
Aplikasi
Menyimpulkan
Menggunakan
konsepprinsip Siswa dapat
- menentukan ide pokok teks
- menyimpulkan isi teks - menyimpulkan
pendapat prokontra dalam teks
- meringkas isi teks Siswa dapat
- menyimpulkan makna simbol dalam
cerpen dan fabel - menyimpulkan isi
tersirat dalam cerpenfabel
- menyimpulkan sebabakibat konflik
Siswa dapat - menyusun urutan
kalimat berbagai jenis teks
- melengkapi paragraf - melengkapi bagian
teks eksposisi, deskripsi, ulasan, dan
lain-lain Siswa dapat
- menggunakan kata bentukan mengisi
kata sesuai kaidah bentukan kata
- mengisi konjungsi dalam kalimat
Siswa dapat - menggunakan
ejaan - menggunaan tanda
baca
Penalaran
Mengevaluasi
Membandingkan
pola menganalisis
Siswa dapat - membandingkan
penggunaan bahasa dan pola penyajian
beberapa jenis teks Siswa dapat
- membandingkan pola pengembangan
cerpen dan fabel - membandingkan
Siswa dapat - memvariasikan kata
- memvariasikan
kalimat - menulis dengan
Siswa dapat - memperbaiki
kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan
ketidakpaduan Siswa dapat
- memperbaiki kesalahan
penggunaan ejaan - memperbaiki
www.pakgurufisika.blogspot.com
Kisi-Kisi-SMPMTs Tahun 20162017 | 2
Level Kognitif Lingkup Materi
Membaca Nonsastra Membaca Satra
Menulis Terbatas Menyunting Kata,
Kalimat, Paragraf Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
Menanggapi
Memvariasikan
- menilai keunggulan kelemahan teks
- mengomentari isi teks penggunaan bahasa
cerpenfabel - menunjukkan bukti
latar dan watak - mengomentari unsur
intrinsik karya sastra ilustrasi tertentu
- mengubah teks ke bentuk lain
paragraf - menentukan alasan
kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan
ketidakpaduan paragraf
kesalahan penggunaan tanda
baca
- menentukan alasan kesalahan
penggunaan ejaan dan tanda baca
www.pakgurufisika.blogspot.com
Kisi-Kisi-SMPMTs Tahun 20162017 | 3
2. Bahasa Inggris
