Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tem

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 1 pertemuan 2 x 35 menit

  Bahasa Indonesia  Mendengarkan : Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan.

   Menulis : Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

  PKN

   Memahami sikap demokratis

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RPP

TEMA : BUDI PEKERTI

  Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : II / 2 Nama Mahasiswa : Septiani Puspa Melati NIM : 12005228

A. Standar Kompetensi

  B. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia  Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada orang lain.

   Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.

  PKN

   Mengenal kegiatan bermusyawarah

  C. Indikator Bahasa Indonesia

   Memahami sebuah isi pesan yang didengar kemudian dicatat  Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain  Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat tegak bersambung.

  PKN

   Menyebutkan kegiatan musyawarah dalam kehidupan sehari-hari  Memahami dan membiasakan melakukan sikap demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

  D. Tujuan Pembelajaran

  Siswa dapat :

  Bahasa Indonesia

   Memahami sebuah isi pesan yang didengar kemudian dicatat  Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain  Menyalin kalimat cetak menjadi kalimat tegak bersambung.

   PKN

   Menyebutkan kegiatan musyawarah dalam kehidupan sehari-hari  Memahami dan membiasakan melakukan sikap demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

  E. Materi Ajar Bahasa Indonesia

   Menyampaikan pesan pendek “Cerita Keuarga Pak Dono”  Menyalin kalimat dengan menulus halus.

  PKN Musyawarah.

   .

  F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

  Pendekatan : Cooperative learning Metode : ceramah, pengamatan, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas.

  G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

  Pendahuluan

  a. Guru memberikan salam dan membuka pelajaran 10 menit dengan berdoa bersama menurut agama dan keyakinan masing-masing

  b. Guru menyapa siswa dan menanyakan kondisi siswa (menanyakan apa kabar, ada yang sakit atau tidak, sekarang hari apa tanggal berapa dsb)

  c. Guru melakukan apersepsi

  d. Guru menyampaikan tema pembelajaran yaitu tentang “Budi Pekerti” e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

  Inti Ekplorasi

  35 menit

  a. Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok b. Guru menampilkan gambar tentang bermusyawarah c. Siswa mengamati gambar bermusyawarah

  d. Guru dan siswa melakukan tanya jawab terkait gambar apa yang mereka lihat. Seperti : Gambar apa yang kalian lihat itu ? - Apa saja yang ada digambar itu ? -

  e. Guru menceritakan gambar yang ditampilkan

  f. Guru menjelaskan yang berkaitan tentang musyawarah g. Guru membacakan cerita yang bertemakan musyawarah kemudian menceritakan secara global.

  h. Guru mendiktekan isi pesan. i. Siswa mendengarkan dan mengucapkan isi pesan yang didiktekan guru. j. Siswa mencatat isi pesan yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung. k. Guru memeriksa dan menilai pekerjaan siswa l. Guru melakukan ice breaking m. Guru membagikan amplop kepada setiap kelompok n. Guru menjelaskan setiap amplop yang mereka terima & tugas masing-masing kelompok. o. Siswa melakukan kegiatan berdasarkan amplop yang mereka terima p. Setelah selesai perwakilan kelompok maju dan menjelaskan hasil yang telah dikerjakan

  Elaborasi

  a. Siswa menjawab pertanyaan bacaan baik lisan maupun tulisan.

  b. Siswa ditugasi mendiskusikan suatu permasalahan secara berkelompok untuk diminta suatu keputusan atas kesepakatan bersama.

  c. Mengambil intisari dari bacaan tersebut dengan melakukan Tanya jawab yang berhubungan dengan bacaan tersebut.

  Konfirmasi

  a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa b. guru memberikan penguatan materi dan penyimpulan

  Penutup

  a. guru bersama siswa menyimpulkan materi yang 15 menit telah disampaikan b. guru memberikan tugas sebagai tindak lanjut

  c. guru bersama siswa membaca do’a

  d. guru memberikan salam

H. Alat, Media, dan Sumber Belajar

  1. Alat : LCD, Proyektor, Buku

  2. Sumber belajar :

  Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2 SD, pusat perbukuan departeman  pendidikan nasional BSE Buku Bahasa Indonesia kelas 2 SD, pusat perbukuan departeman pendidikan

   nasional BSE Google Gambar 

  3. Media : gambar

I. Penilaian

• Sebagian besar benar
• Sebagian kecil benar
• Semua salah
• Kadang – kadang kerjasama
• Tida bekerjasama

  4

  6.

  5.

  4.

  3.

  2.

  Kerjasama Partisipasi 1.

  Jumlah skor Nilai

  Performen Produk

  3. Lembar penilaian No Nama Siswa

  1

  2

  2. Partisipasi - Aktif berpartisipasi

  1

  2

  4

  1. Kerjasama - Bekerjasama

  2. Performasi No Aspek Kriteria Skor

  1

  2

  3

  4

  1. Konsep - Semua benar

  1. Hasil Diskusi atau produk No Aspek Kriteria Skor

• Kadang – kadang aktif
• Tidak aktif

  7. Rischa Dimas Santi Lisdha Acun Fandi

  9. Lusi

  10. Abid

  11. Yuniza Fitria

  Catatan : Nilai = (Jumlah Sekor : Jumlah sekor maksimal) x 10.

  Menyetujui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI ……. Penyusun

( ………………..………… ) ( …………………...……… )

NIP : …………………… NIP: …………………

  LAMPIRAN 1

  Musyawarah di Keluarga Pak Dono Keluarga Pak Dono suka bermusyawarah.

  Musyawarah apabila ada masalah bersama

  Suatu hari, Pak Dono berencana membeli mobil. Istri dan anak-anak diajak bicara. Pak Dono bertanya mobil yang diinginkan.

  Bu Dono mengusulkan mobil sedan. Anak-anak ingin mini bus. Pak Dono setuju pendapat anak-anak. Bu Dono menerima hasil musyawarah. Akhirnya, Pak Dono membeli mini bus.

  DESKRIPSI MATERI

SIKAP DEMOKRATIS

  1. PENGERTIAN MUSYAWARAH Musyawarah adalah membicarakan sesuatu bersama-sama untuk mengambil keputusan. Musyawarah disebut juga diskusi, perundingan atau rapat. Musyawarah termasuk cirri demokrasi, tercermin dalam pancasila keempat.

  2. Contoh kegiatan musyawarah

  

Ø Musyawarah pemilihan ketua kelas

Ø Pembahasan acara wisata sekolah

Ø Pembahasan aturan-aturan sekolah

Ø Menentukan petugas piket Ø Rapat bapak/ibu guru Ø Musyawarah wali siswa di rumah :

  Ø Menentukan tujuan rekreasi Ø Menentukan tempat sekolah bagi anak

Ø Mentukan rencana liburan keluarga

di masyarakat :

  Ø Pemilihan ketua RT Ø Membahas kerja bakti

Ø Merencanakan pembangunan desa

  3. Sikap dalam musyawarah antara lain

  Ø Toleransi

Ø Menghargai pendapat orang lain

Ø Menaati peraturan tata tertib musyawarah Ø M au menerima kekalahan Ø M enghargai suara terbanyak