KISI KISI UJIAN

  

KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

  

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

  KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 No Standar Kompetensi Kemampuan Yang Diuji Indikator No Soal

  4 Memahami ayat-ayat Al

  Ditampilkan wacana tentang etos kerja, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan etos kerja seperti yang terkandung dalam ayat-ayat dimaksud

  6 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS. Al Mujādalah {58}: 11, dan QS. Al

  Disajikan ayat tentang etos kerja, peserta didik dapat memilih pasangan kalimat dengan arti ayat yang ditampilkan.

  Al Mujādalah {58}: 11 dan QS. Al Jumu’ah {62}: 9-10.

  5 Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang etos kerja. Menjelaskan arti QS.

  Disajikan kutipan ayat tentang perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta didik dapat menentukan kebiasaan melestarikan lingkungan hidup.

  Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar- Rūm {30}: 41-42, QS Al-A’rāf {7}: 56- 58, dan QS Shād {38} : 27.

  Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.

  3 Disajikan kutipan ayat tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat mengidentifikasi tajwid yang terdapat dalam ayat yang digarisbawahi.

  1. Memahami ayat-ayat Al-

  Membaca QS Al-Baqarah {2}: 148 dan QS Al-Fathir {35}: 32 Disajikan kutipan ayat tentang kompetisi dalam kebaikan yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut.

  Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan.

  2 Memahami ayat-ayat Al-

  Ditampilkan kutipan ayat tentang demokrasi, peserta didik dapat menentukan perilaku hidup yang demokratis.

  Syūrā {42}: 38 dalam kehidupan sehari-hari.

  1 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imrān {3}: 159, dan QS Asy-

  Disajikan ayat tentang demokrasi, peserta didik dapat menentukan arti dari penggalan ayat yang digarisbawahi.

  Meny ebutkan arti QS Ali Imrān {3}: 159, dan QS Asy Syūrā {42}: 38.

  Qur’an tentang demokrasi.

  7

  No Standar Kompetensi Kemampuan Yang Diuji Indikator No Soal Jumu’ah {62}: 9-10.

  11 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah SWT dalam Asmaul Husna.

  Disajikan pernyataan berkaitan dengan Kitab Suci, peserta didik dapat menunjukkan fungsi Al- Qur’an sebagai Kitab Suci terakhir.

  Menjelaskan Al- Qur’an sebagai Kitab Suci terakhir.

  15 Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah SWT.

  14 Menunjukkan contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT. Disajikan ilustrasi kehidupan Rasul, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku Rasul yang harus diteladani.

  Disajikan wacana tentang kehidupan, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada Rasul Allah SWT

  13 Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul Allah SWT

  Disajikan cerita dalam kehidupan masyarakat, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari.

  12 Meningkatkan keimanan kepada malaikat. Menampilkan perilaku cerminan beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari.

  Ditampilkan ilustrasi tentang kehidupan dalam masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan keimanan terhadap sifat Allah SWT dalam Asmaul Husna.

  Disajikan pernyataan tentang sifat Allah SWT, peserta didik dapat menunjukkan makna salah satu dari 10 sifat Allah SWT yang berkaitan dengan Asma’ul Husna.

  Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang pengembangan Iptek.

  Menjelaskan arti 10 sifat Allah SWT dalam Asmaul Husna.

  2. Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna.

  10

  Qur’an tentang pengembangan iptek

  9 Ditampilkan wacana tentang pengembangan iptek, peserta didik dapat mengidentifikasi pengembangan iptek seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al

  Ditampilkan wacana tentang pengembangan iptek, peserta didik dapat menentukan hasil pengembangan iptek seperti yang terkandung dalam ayat-ayat Al Q ur’an tentang pengembangan iptek

  8 Melakukan pengembangan Iptek seperti terkandung dalam QS. Yūnus {10}: 101 dan QS. Al Baqarah {2}: 164.

  Disajikan ayat tentang pengembangan iptek, peserta didik dapat menetapkan arti atau isi kandungan ayat.

  Menjelaskan arti QS Yunus {10}: 101 dan QS Al-Baqarah {2}: 164.

  16

  No No Standar Kompetensi Kemampuan Yang Diuji Indikator Soal

  Menerapkan hikmah beriman ke- Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang pada Kitab-kitab Allah. beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT, peserta didik 17 dapat menentukan hikmah beriman kepada Al-

  Qur’an. Meningkatkan keimanan Menyebutkan tanda-tanda Hari Ditampilkan narasi tentang Hari Akhir, peserta didik dapat kepada Hari Akhir. Akhir. memilih salah satu tanda Hari Akhir yang ada dalam

  18 narasi tersebut. Meningkatkan keimanan Menunjukkan contoh-contoh Disajikan pernyataan tentang kehidupan manusia, peserta kepada Qadha dan Qadar. Qadha dan Qadar. didik dapat menunjukkan contoh pernyataan yang sesuai

  19 dengan Qadha Allah SWT. Menunjukkan keyakinan terhadap Disajikan beberapa pernyataan tentang kehidupan Qadha dan Qadar. seseorang, peserta didik dapat memilih dengan tepat

  20 contoh sikap menerima Qadar Allah SWT.

  3. Membiasakan perilaku Menyebutkan contoh-contoh Disajikan beberapa pernyataan tentang kehidupan sehari- terpuji. perilaku husnudzan terhadap Allah hari, peserta didik dapat menganalisis perilaku husnudzan

  21 SWT, diri sendiri dan sesama. kepada Allah SWT. Disajikan tentang kehidupan bermasyarakat, peserta didik dapat menentukan hal-hal yang berhubungan perilaku

  22 husnudzan terhadap sesama manusia. Berperilaku terpuji dan Mengurutkan tata cara bertaubat. Ditampilkan cara-cara taubat, peserta didik dapat

  23 meninggalkan perilaku menentukan urutan tata cara bertaubat. tercela.

  Membiasakan diri untuk berperilaku Disajikan pernyataan tentang perilaku terpuji, peserta didik

  24 taubat. mampu menunjukkan kebiasaan berperilaku taubat. Menyimpulkan perilaku Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik raja’.

  25 mampu menentukan kesimpulan perilaku

  raja’.

  Membedakan antara taubat dan Disajikan beberapa deskripsi perilaku taubat dan

  raja’,

  peserta didik dapat menetapkan perbedaan antara taubat

  26 raja’. dan raja’. Mencegah perilaku israf. Disajikan pernyataan tentang penyebab timbulnya perilaku

  israf, peserta didik dapat menunjukkan cara-cara

  27 menghindari perilaku israf.

  No No Standar Kompetensi Kemampuan Yang Diuji Indikator Soal

  Menunjukkan akibat perilaku tabzir. Disajikan narasi tentang perilaku tercela, peserta didik

  28 dapat menunjukkan akibat perilaku tabzir. Mengidentifikasi akibat perilaku Disajikan narasi tentang kebiasaan berperilaku fitnah,

  29 fitnah. peserta didik dapat memilih akibat perilaku fitnah. Membiasakan perilaku Menjelaskan pengertian dan Disajikan narasi perilaku terpuji, peserta didik dapat terpuji. maksud menjaga persatuan dan menentukan faktor penyebab terciptanya persatuan dan

  30 kerukunan. kerukunan.

  4. Memahami sumber hukum Menjelaskan pengertian, Disajikan tabel tentang Sumber-sumber Hukum Islam, Islam, hukum taklifi, dan peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian Sumber

  31 kedudukan dan fungsi Al Qur’an, hikmah ibadah Hadis, Ijtihad sebagai Sumber Hukum Islam.

  Hukum Islam dan Hukum Taklifi. Disajikan wacana tentang permasalahan fiqh yang berkembang di masyarakat, peserta didik dapat 32 menunjukkan kesimpulan fungsi Sumber Hukum Islam.

  Memahami hukum Islam Disajikan deskripsi tentang ketentuan-ketentuan haji,

  Menjelaskan ketentuan syar’I tentang infak, zakat, haji tentang infak, zakat, haji dan peserta didik dapat mengidentifikasi syarat atau rukun 33 dan wakaf. wakaf. atau wajib haji.

  Memahami hukum Islam Menjelaskan asas-asas transaksi Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik tentang muamalah. ekonomi dalam Islam. dapat menentukan asas-asas transaksi ekonomi dalam

  34 Islam. Disajikan pengertian macam-macam syirkah, peserta didik

  35 dapat mengidentifikasi contoh syirkah tersebut. Memahami ketentuan Menjelaskan tatacara pengurusan Disajikan ilustrasi tentang tata cara menshalatkan hukum Islam tentang jenazah. jenazah, peserta didik dapat menganalisis tata cara

  36 pengurusan jenazah. melaksanakan shalat jenazah secara benar. Disajikan deskripsi tentang tatacara menyelenggarakan jenazah, peserta didik dapat menetapkan urutan

  37 penyelenggaraan jenazah. Memahami hukum Islam Menjelaskan ketentuan hukum Disajikan narasi tentang pernikahan yang Islami, peserta

  38 tentang hukum keluarga Islam tentang nikah, thalaq dan didik dapat menunjukkan hikmah pernikahan.

  No No Standar Kompetensi Kemampuan Yang Diuji Indikator Soal dan hukum waris. ruju’.

  Menjelaskan ketentuan-ketentuan Disajikan contoh kasus wafatnya seseorang yang hukum waris. meninggalkan harta dan ahli waris, peserta didik dapat 39 menunjukkan bagian salah satu ahli waris.

  Disajikan narasi tentang hubungan kekerabatan dalam keluarga, peserta didik dapat menunjukkan anggota 40 keluarga yang mendapat harta waris.

  5. Memahami keteladanan Mendeskripsikan strategi dakwah Disajikan wacana tentang strategi dakwah Rasulullah Saw Rasulullah Saw dalam Rasulullah Saw periode Makkah. di Makkah, peserta didik dapat menentukan jenis strategi

  41 membina umat periode dakwah tersebut. Makkah. Memahami keteladanan Mendeskripsikan substansi dan Disajikan beberapa pernyataan tentang dakwah

  Rasulullah Saw dalam strategi dakwah Rasulullah Saw Rasulullah SAW, peserta didik dapat mengidentifikasi

  42 membina umat periode periode Madinah. substansi dakwah Rasulullah Saw pada periode Madinah. Madinah.

  Disajikan contoh strategi dakwah Rasulullah Saw periode Madinah, peserta didik dapat menentukan alasan

  43 penerapan strategi tersebut. Memahami Perkembangan Menjelaskan Perkembangan Islam Disajikan tabel tentang ilmuwan Muslim dan hasil Islam Abad Pertengahan. Abad Pertengahan. karyanya secara acak, peserta didik dapat menganalisis

  44 ilmuwan Muslim dan hasil karyanya dengan benar. Disajikan wacana tentang Perkembangan Islam Abad Pertengahan, peserta didik dapat memilih hikmah dari

  45 perkembangan Islam pada periode tersebut. Memahami Perkembangan Menunjukkan contoh peristiwa Disajikan wacana Perkembangan Islam pada Masa Islam pada Masa Modern. Perkembangan Islam pada Masa Modern, peserta didik dapat menentukan faktor-faktor

  46 Modern. penyebab bangkitnya umat Islam pada masa modern. Memahami perkembangan Menjelaskan perkembangan Islam Peserta didik dapat menunjukkan pengaruh

  47 Islam di Indonesia. di Indonesia dan mengambil Perkembangan Islam di Indonesia. hikmah dari Perkembangan Islam Dideskripsikan penyebaran Islam di Indonesia, peserta di Indonesia. didik dapat menunjukkan hikmah Perkembangan Islam di

  48 Indonesia.

  No No Standar Kompetensi Kemampuan Yang Diuji Indikator Soal

  Memahami Perkembangan Memberikan contoh Ditampilkan beberapa pernyataan terkait Perkembangan Islam di Dunia Perkembangan Islam di Dunia. Islam di Dunia, peserta didik dapat menganalisis bukti

  49 perkembangan Islam di Dunia. Disajikan lima pernyataan tentang faktor Perkembangan Islam di Dunia, peserta didik dapat memilih faktor-faktor

  50 penyebab berkembangnya Islam di Dunia.