Matematika Kelas 1 Wakino C Jacob 2009
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang
MATEMATIKA 1 U nt uk SD/M I Ke la s I
Penyusun : Wakino Penelaah : C. Jacob Editor : Harris Syamsi Yulianto Design Cover : Rizki Agung Wibowo Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm WAK WAKINO 372.7 m Matematika 1: Untuk SD/MI Kelas I / penyusun, Wakino ; editor, Harris Syamsi Yulianto. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. Bibliografi : hlm. 197 vii, 201 hlm. : ilus. ; 25 cm. 2.Matematika-Pendidikan Dasar 1.Matematika-Studi dan Pengajaran ISBN 978-979-068-530-7
ISBN 978-979-068-528-4 (nomor jilid lengkap)
Indeks : hlm. 200
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit CV. Bina Pustaka Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh ....k a t a pe nga nt a r k at a sa m but a n Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-
Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun
2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk
disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan
Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa
dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk
penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran
ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun
sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar
ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-
baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh
karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan
k a t a pe nga nt a r k a t a pe nga nt a r
anak anak yang rajin mari kita belajar matematika matematika bukanlah pelajaran yang sulit dengan ketekunan dan semangat belajar yang tinggi kamu akan lebih mudah memahaminya dalam pelajaran matematika kamu akan belajar bilangan dan penggunaannya dalam kehidupan banyak masalah yang dapat diselesaikan dengan konsep matematika bacalah materi yang akan dibahas dengan cermat pahami langkah langkah penyelesaian soalnya dan kerjakan soal soal latihannya jangan ragu untuk bertanya dan berdiskusi kepada teman atau guru rajin rajinlah membaca untuk menambah wawasan agar ilmu dan pengetahuanmu bertambah selamat belajar semoga cita citamu tercapai solo mei 2008
Diunduh dari BSE.Mahoni.com da ft a r isi da ft a r isi kata sambutan ........................................................... iii kata pengantar ........................................................... iv daftar isi .................................................................... v
pendahuluan ............................................................
1
bab 1 lambang dan operasi hitung bilangan
(bagian 1)bilangan 1 sampai dengan 10 .........................
4 bilangan 11 sampai dengan 20 ........................
24 melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 ...........................................
43 rangkuman .......................................................
62 refleksi ............................................................
63 evaluasi .........................................................
63 tugas proyek ..................................................
66
bab 2 pengukuran waktu dan panjang pengukuran waktu ...........................................
68 pengukuran panjang ........................................
78 rangkuman ........................................................
83 refleksi .............................................................
84 evaluasi .........................................................
84 tugas proyek ..................................................
86
bab 3 bangun ruang sederhana
rangkuman .....................................................
99 refleksi ..............................................................
99 evaluasi ............................................................ 100 tugas proyek .................................................. 102
bab 4 lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 2)
bilangan 21 sampai 50 .................................... 104 bilangan 51 sampai 99 .................................... 117 nilai tempat puluhan dan satuan ..................... 131 penjumlahan dan pengurangan dua angka ........................................................................ 136 rangkuman ...................................................... 152 refleksi .............................................................. 153 evaluasi ........................................................... 154 tugas proyek .................................................. 156
bab 5 sifat pertukaran dan pengelompokan
sifat pertukaran pada penjumlahan ................. 158 sifat pengelompokan pada penjumlahan .......... 162 menyelesaikan soal cerita ............................... 168 rangkuman ...................................................... 169 refleksi .............................................................. 169 evaluasi .......................................................... 170 tugas proyek .................................................. 172
bab 6 pengukuran berat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda ...................................................... rangkuman ...................................................... refleksi ........................................................... evaluasi .......................................................... tugas proyek ..................................................
bab 7 bangun datar sederhana
mengenal bentuk bangun datar sederhana ....................................................................... mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya ...................................................... rangkuman ..................................................... refleksi ............................................................ evaluasi ........................................................... tugas proyek ..................................................
daftar pustaka ............................................................. glosarium .................................................................... kunci jawaban ............................................................ indeks ........................................................................ jaringan tema ..............................................................
179 180 181 182 184 186 191 193 194 194 196 197 198 199 200 201
setiap hari kita akan menemukan masalah yang melibatkan perhitungan oleh karena itu sangat penting untuk mempelajari matematika buku ini adalah penunjang pembelajaran matematika buku ini disusun untuk membantumu memahami matematika dengan mudah sebelum menggunakan buku ini ada baiknya kamu mengetahui bagian bagian apa saja yang terdapat pada buku ini
pendahuluan
pe nda hulua n pe nda hulua n
- peta konsep peta konsep adalah gambaran materi yang akan kamu pelajari dalam suatu bab
- tujuan pembelajaran tujuan pembelajaran berisi tentang hal hal yang kamu capai setelah mempelajari materi
- materi pembelajaran materi pembelajaran diuraikan secara sederhana penyajiannya mengacu pada standar kompetensi dan kompetensi dasar
- contoh
- tugas berisi soal soal pilihan untuk menguji kemampuanmu tugas dapat dikerjakan secara mandiri atau secara berkelompok
- rangkuman rangkuman berisi poin poin penting yang harus kamu ingat tentang materi dalam suatu bab
- kata kunci kata kunci berisi kata kata tertentu yang dapat mewakili isi suatu bab
- refleksi refleksi adalah bentuk penilaian terhadap diri sendiri
- evaluasi evaluasi diberikan pada akhir bab untuk menguji kemampuanmu
- daftar pustaka daftar pustaka adalah daftar rujukan yang digunakan dalam penyusunan buku untuk bapak ibu guru diharapkan dapat memberi motivasi belajar agar siswa dapat mengembangkan potensi yang ada di dalam dirinya untuk mencapai keberhasilan di masa depan
Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu: 1. Menyebutkan banyak benda sampai dengan 20.
2. Membaca dan menulis lambang bilangan 1 sampai 20.
3. Membandingkan banyak benda sampai dengan 20.
4. Mengurutkan banyak benda dan bilangan sampai dengan 20.
5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
bilangan 1 sampai 10 menyebutkan membaca menulis membandingkan mengurutkan
bilangan 11 sampai 20 bilangan 1 sampai 20 penjumlahan dan pengurangan melakukan penjumlahan dan sampai 10 pengurangan bilangan penjumlahan dan sampai 20 pengurangan sampai 20 matematika kelas I la n a n a pa de n a n
mari kita hitung banyak benda pada gambar di atas berapa banyak papan tulis berapa banyak meja berapa banyak kursi
menyebutkan banyak benda
ayo amati gambar hewan di bawah ini lalu sebutkan jumlahnya dengan suara nyaring lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
lima enam tujuh delapan sembilan sepuluh
la ha n ayo hitung banyak benda berikut ini lalu sebutkan dengan suara nyaring matematika kelas I membaca lambang bilangan
ayo membaca lambang bilangan di bawah ini bacalah dengan suara nyaring satu
1
dua
2
tiga lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
empat
4
lima
5
enam
6
tujuh
7
delapan
8
sembilan
9 matematika kelas I ayo baca lambang bilangan berikut ini dari kiri ke kanan
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
10 9 8 7 65 4 3 2 1
1 3 5 7 9
2 4 6 8 10 la ha n lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) menulis lambang bilangan
berikut ini cara menulis lambang bilangan gunakan pensil untuk menulis di buku tulismu satu dua tiga empat lima enam tujuh delapan sembilan sepuluh
la ha n ayo hubungkan titik titik berikut sehingga membentuk lambang bilangan kerjakan pada buku tugasmu matematika kelas I
cobalah untuk terus berlatih menuliskan bilangan 1 sampai 10
la ha n ayo tulis lambang bilangannya warnai bola sebanyak bilangannya kerjakan pada buku tugasmu
tiga
3
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) satu ...
empat ... lima ... enam ... delapan ... tujuh ... sepuluh ...
matematika kelas I ayo hitung banyak hewan berikut tuliskan banyaknya dalam lambang bilangan kerjakan pada buku tugasmu
setelah kalian mampu menulis lambang bilangan cobalah menghitung banyak benda lalu menuliskan lambang bilangannya
n h
sepeda ada
2
topi ada
5 la ha n
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) kucing ada .... kelinci ada ....
burung ada .... ikan ada .... katak ada .... bebek ada ....
matematika kelas I u a
coba hitung alat alat tulis yang ada dalam tasmu berapa banyak buku tulismu berapa banyak pensilmu berapa banyak penghapusmu
membandingkan banyak benda
dua benda yang berbeda dapat dibandingkan banyaknya
n h
mangga ada 2 apel ada 4 mangga lebih sedikit daripada apel lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) ayo bandingkan banyak benda berikut seperti contoh di atas kerjakan pada buku tugasmu
penggaris sama banyak dengan pensil penggaris ada 7 pensil ada 7 es krim ... daripada permen es krim ada .... permen ada ....
la ha n
matematika kelas I payung ada .... lilin ada ....
payung ... daripada lilin bola ada .... kelereng ada .... bola ... dengan kelereng jambu ada .... manggis ada .... jambu ... daripada manggis
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
buatlah kelompok beranggotakan 4 orang hitung banyak pensilmu dan teman kelompokmu bandingkan banyak pensilmu dan teman temanmu
u a mengurutkan banyak benda
mengurutkan banyak benda dari jumlah yang paling sedikit
1
2
3
4
5 matematika kelas I
8
9
10 la ha n ayo urutkan banyak benda di bawah ini dari jumlah yang paling sedikit kerjakan pada buku tugasmu televisi ada .... sepeda ada ....
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) mobil ada .... meja ada ....
urutan benda dari jumlah yang paling sedikit adalah televisi ... ... ... ... ...
mengurutkan banyak benda dari jumlah yang paling banyak
10
9
8
7
matematika kelas I
5
4
3
2
1 la ha n ayo urutkan banyak benda di bawah ini dari jumlah yang paling banyak kerjakan pada buku tugasmu
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) mobil ada .... bola ada ....
lemari ada .... meja ada .... urutan benda dari jumlah yang paling banyak adalah
... ... ... ... ... senter
mengurutkan bilangan
kalian telah belajar mengurutkan banyak benda sekarang kalian belajar mengurutkan bilangan berikut ini diberikan bilangan yang tidak berurutan
2
4
1
5
3
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
1
2
4
2
1
3
5
4
3
5
matematika kelas I urutkan bilangan tidak berurut berikut kerjakan pada buku tugasmu
urutan bilangan dari yang terkecil adalah
1
5
3
... ... ... ... ...2
4
1
5
3
... ... ... ... ...9
2
6
10
8
7
2
4
1
5
4
5
urutan bilangan dari yang terkecil adalah urutan bilangan dari yang terbesar adalah
5
4
6
3
5
7
2
4
1
3
... ... ... ... ...7
2
4
1
5
3
... ... ... ... ...urutan bilangan dari yang terkecil adalah urutan bilangan dari yang terbesar adalah
8
6
4
3
... ... ... ... ... la ha nlambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
2
3
3 ...
3 ...
9
3 ...
3 ...
urutan bilangan dari yang terkecil adalah urutan bilangan dari yang terbesar adalah
7
8
5
10
6
4
5
1
5
3 ... ... ... ... ...
2
4
1
5
3 ... ... ... ... ...
9
3 ...
3 ...
4
3 ...
3 ... ... ... ... ...
1
urutan bilangan dari yang terkecil adalah urutan bilangan dari yang terbesar adalah
1
4
2
5
1
6
2
4
1
5
3 ... ... ... ... ...
2
4
5
4
3 ... ... ... ... ...
urutan bilangan dari yang terkecil adalah urutan bilangan dari yang terbesar adalah
8
5
7
6
10
2
4
1
5
3 ... ... ... ... ...
2
3 ...
matematika kelas I la n a n a pa de n a n
perhatikan gambar suasana kelas di atas coba kamu hitung berapa banyak meja berapa banyak kursi
menyebutkan banyak benda
ayo amati gambar hewan berikut lalu sebutkan jumlahnya dengan suara nyaring sebelas lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
empat belas lima belas enam belas tujuh belas tiga belas matematika kelas I
delapan belas sembilan belas dua puluh
ayo hitung banyak benda berikut ini lalu sebutkan dengan suara nyaring la ha n lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
matematika kelas I membaca lambang bilangan 11 sampai 20
ayo membaca lambang bilangan berikut ini bacalah dengan suara yang nyaring sebelas
11
dua belas
12 lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
empat belas
14
lima belas
15
enam belas
16
tujuh belas
17
delapan belas
18 matematika kelas I
19
sembilan belas
20
dua puluh
ayo baca lambang bilangan berikut ini dari kiri ke kanan
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
20 19 18 17 16 la ha n lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 11 13 15 17 19
12 14 16 18 20
menulis lambang bilangan
ditulis sebelas ditulis dua belas ditulis tiga belas ditulis empat belas ditulis enam belas ditulis tujuh belas ditulis delapan belas ditulis sembilan belas matematika kelas I la ha n ayo hubungkan titik titik berikut sehingga membentuk lambang bilangan kerjakan pada buku tugasmu
cobalah untuk terus berlatih menuliskan bilangan 11 sampai 20 dengan mengetahui lambang bilangan
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) la ha n ayo hitunglah banyak benda berikut tuliskan banyaknya dalam bentuk lambang bilangan kerjakan pada buku tugasmu pita ada .... sepeda ada ....
mobil ada .... motor ada .... bola ada .... jagung ada ....
matematika kelas I es krim ada .... pensil ada ....
dasi ada .... lilin ada ....
membandingkan banyak benda
dua kumpulan benda dapat dibandingkan banyaknya caranya dengan menghitung banyaknya dahulu
n h
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
mobil ada 12 motor ada 15 mobil lebih sedikit daripada motor celana ada 16 kemeja ada 16 celana sama banyak dengan kemeja
la t iha n 1 4 a yo kerjakan seperti contoh pada buku tugasmu apel ada .... pisang ada ....
matematika kelas I kupu kupu ada .... bunga ada ....
kupu kupu ... daripada bunga jambu ada .... salak ada .... jambu ... dengan salak bola ada .... kelereng ada .... bola ... daripada kelereng
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) bohlam ada .... senter ada ....
bohlam ... daripada senter
mengurutkan banyak benda mengurutkan banyak benda dari jumlah yang paling sedikit
11
12
13 matematika kelas I
15
16
17
18
19
20
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) la t iha n 1 5 ayo urutkan banyak hewan di bawah ini dari jumlah yang paling sedikit kerjakan pada buku tugasmu belalang ada ....
ikan ada .... kupu kupu ada .... kura-kura ada .... semut ada .... burung ada .... urutan hewan dari jumlah yang paling sedikit adalah
matematika kelas I mengurutkan banyak benda
dari jumlah yang paling banyak
20
19
18
17
16
15 lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
13
12
11 la t iha n 1 6 ayo urutkan banyak buah di bawah ini dari jumlah yang paling banyak kerjakan pada buku tugasmu jeruk ada ....
matematika kelas I apel ada ....
pisang ada .... jambu ada .... manggis ada .... urutan bilangan dari yang terbesar adalah
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) melakukan penjumlahan dan pengurangan bila nga n sa m pa i 2 0
penjumlahan bilangan dengan hasil sampai 10
di meja ada 4 buah apel lalu ibu meletakkan 2 buah apel lain berapa banyak apel di meja sekarang untuk dapat menjawabnya kita harus mengerti tentang penjumlahan coba perhatikan gambar berikut sama ditambah dengan
matematika kelas I ayo jumlahkan banyak benda berikut kerjakan pada buku tugasmu
- =
- = ... ... .... + =
- = 3.
... ... .... + = 1.
2.
... ... .... + =
4.
la t iha n 1 7
- =
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
- = ... ... .... + =
- = ... ... .... + =
- = 5.
... ... .... + =
6.
7.
- = 8.
... ... .... + =
9.
- =
matematika kelas I 10.
- = + ... ... = ....
la t iha n 1 8 ayo jumlahkan bilangan berikut kerjakan pada buku tugasmu
1. 5 + 1 = 6 9. 6 + 2 = .... 2. 3 + 2 = .... 10. 5 + 3 = .... 3. 2 + 5 = .... 11. 3 + 7 = .... 4. 1 + 7 = ....
12. 5 + 5 = .... 5. 2 + 4 = ....
13. 6 + 3 = .... 6. 4 + 3 = ....
14. 4 + 6 = .... 7. 9 + 1 = .... 15. 3 + 7 = .... 8. 3 + 3 = ....
penjumlahan bilangan dengan hasil sampai 20 penjumlahan bilangan 1 angka dengan 1 angka
coba simak penjumlahan berikut 7 + 1 = 8 7 + 2 = 9
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
tahukah kalian hasil dari 7 + 4 untuk mengetahuinya perhatikan gambar berikut
- =
ayo jumlahkan banyak benda berikut kerjakan pada buku tugasmu
7
4 = 11 +
- =
... ... .... + = 1.
- = 2.
... ... .... + =
3.
la t iha n 1
matematika kelas I 4.
= + + ... ... = ....
5.
= + ... + ... = ....
6.
= + + ... ... = ....
la t iha n 2 0 ayo jumlahkan bilangan berikut kerjakan pada buku tugasmu
1. 3 + 8 = .... 6. 7 + 7 = .... 2. 4 + 9 = .... 7. 9 + 5 = ....
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) penjumlahan bilangan 2 angka dengan 1 angka
adik mempunyai 11 ekor ikan lalu ayah membelikan 4 ekor ikan berapa banyak ikan adik sekarang
- =
- 11
4 =
15 jadi ikan adik berjumlah 15 ekor
la t iha n 2 1 ayo jumlahkan banyak benda berikut kerjakan pada buku tugasmu
1.
- ... ... = ....
2.
matematika kelas I
... ... .... + = 3.
4.
... ... .... + = 5.
... ... .... + = 6.
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) ayo kerjakan seperti contoh di atas kerjakan pada buku tugasmu
1. 3 + 12 = .... 2. 4 + 14 = .... 3. 5 + 11 = .... 4. 7 + 12 = .... 5. 8 + 10 = ....
6. 11 + 6 = .... 7. 10 + 9 = .... 8. 15 + 3 = .... 9. 12 + 4 = .... 10. 15 + 4 = .... 1. 11 + 2 = 13 2. 10 + 5 = 15
penjumlahan mendatar tanpa teknik menyimpan
c ont oh c ont oh
1 1
2 1 3
penjumlahan bersusun tanpa teknik menyimpan
jumlahkan angka yang di belakang saja angka di depan ditulis tetap suatu bilangan yang dijumlahkan nol hasilnya adalah bilangan itu sendiri jumlahkan angka yang di belakang saja angka di depan ditulis tetap la t iha n 2 2
-
matematika kelas I la t iha n 2 3 ayo kerjakan seperti contoh di atas kerjakan pada buku tugasmu
1. 1 3 2. 1 2 3. 1 5 4. 1 3 5. 1 1
2
3
4
5
6
- .... .... .... .... ....
6. 1 7 7. 1 6 8. 1 5 9. 1 4 10. 1 2
2
1
3
5
7
- .... .... .... .... ....
t uga s
mari isilah titik titik berikut dengan bilangan yang tepat
tabel penjumlahan bilangan 1 sampai 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 +
1 2 ...
4 5 ...
7 8 ... 10 ...
2 3 ...
5
6
7 8 ... 10 11 12 3 ...
5
6 7 ... 9 10 11 12 13
4
5 6 ...
8 9 10 11 ... 13 14 5 ...
7
8 9 10 11 ... ... 14 ...
6
7 8 ... 10 ... 12 13 14 ... ...
7 ... 9 ... 11 ... 13 ... 15 16 17
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) menyelesaikan soal cerita penjumlahan
adik mempunyai 3 buah buku
- ayah membelikan 2 buah buku berapa buku adik sekarang jawab 3 + 2 = 5 jadi buku adik sekarang ada 5 buah
la t iha n 2 4 ayo kerjakan soal cerita di bawah ini pada buku tugasmu
1. ayah mempunyai 4 ekor kambing membeli lagi 3 ekor kambing berapa kambing ayah sekarang
2. budi mempunyai 6 buah kelereng dibelikan ibunya 3 buah kelereng berapa kelereng budi sekarang
3. tono mempunyai 8 ekor ikan membeli lagi 4 ekor ikan berapa jumlah ikan tono sekarang
4. paman mempunyai 12 ekor sapi membeli lagi 6 ekor sapi berapa jumlah sapi paman matematika kelas I pengurangan bilangan sampai dengan 10
di meja ada 4 buah apel lalu kakak memakannya 1 buah berapa sisa apel di meja sekarang untuk menjawabnya kita harus mengerti tentang pengurangan sama dikurang dengan
4 – 1 = 3 jadi banyak apel di meja ada 3 buah
la t iha n 2 5 ayo kurangkan banyak benda berikut kerjakan pada buku tugasmu
1.
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
- – = 2.
... ... .... – =
- – = ... ... .... – =
- – = ... ... .... – =
- – =
- – = 3.
... ... .... – =
4.
5.
6.
matematika kelas I ayo kurangkan bilangan berikut kerjakan pada buku tugasmu
- – = 7.
- – = 8.
1. 3 – 1 = .... 2. 4 – 2 = .... 3. 5 – 2 = .... 4. 7 – 6 = .... 5. 8 – 3 = ....
6. 5 – 4 = .... 7. 6 – 2 = .... 8. 4 – 3 = .... 9. 9 – 6 = .... 10. 8 – 4 = ....
11. 7 – 3 = .... 12. 8 – 6 = .... 13. 9 – 4 = .... 14. 10 – 3 = .... 15. 10 – 6 = ....
pengurangan bilangan sampai dengan 20
adik mempunyai ikan 11 ekor lalu mati 2 ekor ... ... .... – =
... ... .... – =
la t iha n 2 6
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
- – 11
2 =
9 jadi ikan adik yang masih hidup ada 9 ekor
la t iha n 2 7 ayo kurangkan banyak benda berikut kerjakan pada buku tugasmu
1.
- – ... ... = ....
2.
- – ... ... = ....
matematika kelas I
... ... .... – = 3. ... ... .... – = 4.
5.
... ... .... – = 6.
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 7.
- – ... ... = ....
8.
... – ... = ....
pengurangan mendatar tanpa teknik meminjam c ont oh kurangkan angka yang di belakang saja
1. 13 – 2 = 11
angka yang di depan ditulis tetap suatu bilangan dikurang bilangan yang
2. 14 – 4 = 10
sama hasilnya adalah bilangan itu sendiri
matematika kelas I la t iha n 2 8 ayo kerjakan pengurangan berikut kerjakan pada buku tugasmu
1. 19 – 8 = .... 6. 14 – 4 = .... 2. 18 – 6 = .... 7. 17 – 5 = .... 3. 17 – 2 = .... 8. 12 – 2 = .... 4. 16 – 4 = .... 9. 19 – 7 = .... 5. 15 – 3 = .... 10. 19 – 5 = ....
pengurangan bersusun tanpa teknik meminjam c ont oh
1 5
kurangkan angka yang di belakang saja
2
angka di depan ditulis tetap
- – 1 3
la t iha n 2 ayo kerjakan pengurangan berikut kerjakan pada buku tugasmu
1. 1 5 2. 1 7 3. 1 4 4. 1 9 5. 1 8
3
2
3
8
6
- – – – – – .... .... .... .... ....
6. 1 7 7. 1 9 8. 1 7 9. 1 9 10. 2 0
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) menyelesaikan soal cerita pengurangan
ibu mempunyai 5 buah apel dimakan adik 2 buah berapa sisa buah apel ibu jawab 5 – 2 = 3 jadi sisa apel ibu ada 3 buah
ayo kerjakan soal cerita di bawah ini pada buku tugasmu
1. bibi mempunyai 6 kue dimakan paman 2 kue berapa sisa kue bibi
2. tono mempunyai 9 buah permen dikasihkan adiknya 4 buah berapa sisa permen tono
3. ali mempunyai 8 ekor ayam dijual 6 ekor ayam berapa sisa ayam ali
4. tina mempunyai 18 ekor ikan mati 6 ekor ikan berapa ikan tina yang masih hidup
la t iha n 3 0 matematika kelas I ra ngk um a n
1. kumpulan benda dapat dihitung banyaknya dua ditulis 2 lima ditulis 5 empat belas ditulis 14
2. dua kumpulan benda yang berbeda dapat dibandingkan banyaknya pisang lebih banyak dari kucing lebih sedikit dari jeruk burung lilin sama banyak dengan sendok
3. beberapa bilangan dapat diurutkan dari yang terkecil atau terbesar
9
7
11
12
8
10 lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1)
urutan bilangan dari yang terbesar adalah
12
11
10
9
8
7 4. dua bilangan dapat dijumlahkan atau dikurangkan 3 + 2 = 5 7 – 3 = 4
13 + 4 = 17 18 – 5 = 13
k a t a k unc i
angka lambang bilangan penjumlahan bilangan pengurangan
re le k si
kalian sudah mempelajari bilangan sampai 20 coba hitung banyak benda benda yang kalian jumpai sehari hari coba urutkan benda benda itu dari yang paling sedikit atau paling banyak teruslah berlatih penjumlahan dan pengurangan bilangan
e e e a l u a s i a l u a s i a l u a s i a l u a s i e e a l u a s i ayo kerjakan soal soal berikut pada buku tugasmu I. ayo pilih jawaban yang paling tepat
matematika kelas I 2. nama bilangan dari 19 adalah ....
a. delapan belas
b. sembilan belas
c. dua puluh 3.
9
6
8
7
10 urutan bilangan di atas dari yang terbesar adalah ....
a. 10 9 8 7 6
b. 9 8 7 6 10
c. 8 7 6 10 9 4. banyaknya bunga pada gambar di atas adalah ....
a. 15
b. 16
c. 17 5.
18
14
16
15
17 urutan bilangan di atas dari yang terkecil adalah ....
a. 15 16 17 18 14
b. 14 15 16 17 18
c. 18 17 16 15 14 6. 1 + 8 = ....
a. 9
b. 10
c. 11 7. 14
lambang dan operasi hitung bilangan (bagian 1) 8. 17 – 4 = ....
a. 13
b. 12
c. 14 9. 17
7
- – ...
a. 14
b. 10
c. 11 10. ibu mempunyai 19 butir telur lalu pecah 6 butir sisa telur ibu ada ... butir
a. 15
b. 3
c. 13
II. ayo kerjakan soal soal berikut dengan benar
1. iwan mempunyai 8 kelereng rudi mempunyai 14 kelereng tono mempunyai 10 kelereng urutkan nama nama di atas dari yang kelerengnya paling banyak
2. kakak mempunyai 5 buah buku dibelikan ayah 3 buah buku berapa jumlah buku kakak sekarang
3. dona mempunyai 13 ekor ayam lalu menetas 6 ekor ayam berapa ayam dona sekarang
4. deni mempunyai 8 buah pensil diberikan kepada adiknya 3 buah pensil berapa pensil deni sekarang matematika kelas I t uga s pro e k membuat kartu bilangan 1 sampai 20
siapkan selembar kalender bekas bisa berupa kalender bulan lalu atau kalender tahun lalu gunting bilangan 1 sampai 20 kalian akan mendapatkan potongan potongan kertas bertuliskan bilangan 1 sampai 20 balikkan kartu bilangan sehingga bilangan tidak terlihat lalu acak acak kartu tersebut ambil 5 kartu bilangan secara acak sebutkan nama bilangannya urutkan kartu dari yang terkecil urutkan pula dari yang terbesar lakukan hal ini sampai kartunya habis terambil balikkan kembali kartu bilangannya lalu acak acak kartu tersebut ambil 2 kartu secara acak jumlahkan kedua bilangannya kurangkan bilangan yang lebih besar pengukuran waktu dan panjang
pe nguk ura n a k t u
da n pa nja ng
Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:
1. Menentukan pembagian waktu (pagi, siang, dan malam), menyebutkan nama hari, dan membaca jam (secara bulat).
2. Menentukan lama suatu kejadian berlangsung dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mengenal ukuran panjang suatu benda (panjang dan pendek) dan membandingkannya.
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang. ba b 2 pengukuran waktu dan panjang waktu panjang ukuran panjang satuan panjang panjang pendek satuan tidak baku lamanya waktu lama sebentar pembagian waktu pagi siang malam nama hari jam matematika kelas I pe nguk ura n a k t u
adakah jam dinding di rumahmu adakah jam dinding di sekolahmu coba amati jam dinding tersebut jam sangat berguna dengan melihat jam kamu akan tahu
12
11
1
pukul berapa masuk kelas
10
2
pukul berapa istirahat pukul berapa pulang sekolah
3
9
pukul berapa bermain pukul berapa belajar
4
8
pukul berapa ibadah
5
7
6
pukul berapa tidur pukul berapa bangun ayo kita belajar membaca jam
pembagian waktu pagi siang dan malam
setiap hari deni pergi ke sekolah berangkat pada pagi hari pulang sekolah pada siang hari dan belajar pada malam hari pengukuran waktu dan panjang
pada pagi hari udara terasa sejuk matahari berada di timur nana bergegas berangkat ke sekolah pada siang hari udara terasa panas matahari berada di atas nana pulang dari sekolah ia pun segera makan pada malam hari matahari tidak tampak hanya bintang dan bulan yang tampak nana belajar dan mengerjakan tugas sekolah setelah selesai nana langsung tidur
t uga s coba kamu catat kegiatan pada pagi siang dan malam salinlah pada buku tugasmu
kegiatan pada kegiatan pada kegiatan pada siang hari pagi hari malam hari
1. pulang sekolah 1. bangun tidur 1. makan malam
matematika kelas I la t iha n 1 ayo isilah titik titik di bawah ini dengan kata pagi siang atau malam
.... .... ....
.... .... ....
nama nama hari
hari apa kalian libur sekolah hari apa kalian menerima pelajaran matematika apakah kalian tahu nama nama hari ayo bernyanyi bersama
e
senin selasa
r
r e
rabu kamis
pengukuran waktu dan panjang
dalam 1 minggu ada 7 hari
hari pertama hari kedua hari ketiga hari keempat hari kelima hari keenam hari ketujuh senin selasa rabu kamis jumat sabtu minggu hapalkan nama nama hari di atas kita masuk sekolah pada hari senin rabu jumat selasa kamis sabtu pada hari senin kita melaksanakan upacara bendera pada hari minggu kita libur sekolah
ayo isi titik titik di bawah ini dengan benar salinlah pada buku tugasmu
1. dalam 1 minggu ada ... hari 2. hari ketiga adalah hari .... 3. hari kelima adalah hari ....
la t iha n 2 matematika kelas I c ont oh ayo kerjakan soal berikut pada buku tugasmu
1. urutkan hari dalam sepekan mulai dari rabu 2. urutkan hari dalam sepekan mulai dari jumat 3. urutkan hari dalam sepekan mulai dari selasa ayo perhatikan hubungan hari di bawah ini satu hari setelah hari ini adalah besok dua hari setelah hari ini adalah lusa kemarin lusa kemarin sekarang besok lusa
urutan nama hari dalam sepekan
kemarin
la t iha n 3
urutan hari mulai dari senin adalah senin J selasa J rabu J kamis J jumat J sabtu J minggu urutan hari mulai dari sabtu adalah sabtu J minggu J senin J selasa J rabu J kamis J jumat urutan hari mulai dari kamis adalah kamis J jumat J sabtu J minggu J senin J selasa J rabu pengukuran waktu dan panjang c ont oh
minggu senin selasa rabu kamis jumat sabtu hari ini hari rabu besok hari kamis lusa hari jumat hari ini hari rabu kemarin hari selasa kemarin lusa hari senin minggu senin selasa rabu kamis jumat sabtu
ayo kerjakan soal berikut pada buku tugasmu
hari ini hari selasa besok hari .... lusa hari .... minggu senin selasa rabu kamis jumat sabtu
la t iha n 4
hari ini hari sabtu kemarin hari .... kemarin lusa hari .... matematika kelas I jam
jam dinding memiliki dua jarum jarum pendek dan jarum panjang cara membaca jam adalah dengan memperhatikan angka yang ditunjuk jarum pendek dan jarum panjangnya 10 11 12 1 2 9 3 jarum pendek pada angka 3 dibaca 8 11 7 12 6 5 1 4 jarum panjang pada angka 12 pukul 3
10 2 9 3 jarum pendek pada angka 9 dibaca 8 7 6 5 4 jarum panjang pada angka 12 pukul 9 la t iha n 5 ayo baca pukul berapa gambar jam berikut ini 10 11 12 1 2 10 11
12
1 2 10 11 12 1 29 8 7 6 5 4 3 9 8 7
6
5 4 3 9 8 7 6 5 4 3 10 11 .... .... .... 12 1 2 10 11 12 1 2 10 11 12 1 29 3
pengukuran waktu dan panjang 11 12 1 11
12
1 11 12 1 910 8 7 6 5 4 2 3 9 10 8 7
6
5 4 2 3 9 10 8 7 6 5 4 2 3 .... .... .... t uga s ayo tuliskan kegiatan kalian dalam sehari pada buku tugasmu1. aku bangun pagi pukul .... 2. .... 3. .... 4. .... 5. ....
menentukan lamanya waktu suatu kejadian
ayo perhatikan gambar dan bacalah keterangannya
matematika kelas I mandi memerlukan waktu yang lama
makan memerlukan
waktu yang lama
menggosok gigi memerlukan waktu yang sebentarsuatu kegiatan dikatakan lama apabila memerlukan waktu yang banyak suatu kegiatan dikatakan sebentar apabila memerlukan waktu yang sedikit
ayo berilah tanda 3 sesuai kebiasaanmu salinlah pada buku tugasmu kegiatan lama sebentar
mandi sikat gigi cuci tangan makan minum berangkat sekolah belajar di sekolah memakai sepatu bermain