Matematika Kelas 1 Lusia Tri Astuti P Sunardi 2009

  ii Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Untuk kelas 1 SD / MI MATEMATIKA Editor : Helen Anggraini, ST Penyusun : Lusia Tri Astuti, S.Pd Suharto, ST P. Sunardi, S.Pd Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm LUS LUSIA Tri Astuti 372.7 m Matematika 1: Untuk Sekolah Dasar Kelas I / penyusun, Lusia Tri Astuti, P. Sunardi ; editor, Helen Anggraini, Suharto -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. Bibliografi : hlm. 154 ix, 158 hlm. : ilus. ; 25 cm. ISBN 978-979-068-532-1 1. Matematika-Studi dan Pengajaran ISBN 978-979-068-528-4 (no. jilid lengkap) Indeks I. Judul II. P Sunardi III. Helen Anggraini IV. Suharto

  2. Matematika-Pendidikan Dasar Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Swadaya Murni, CV Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh ....

  iii Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,

pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari

penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs

internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

  Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang

memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran

melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009

tanggal 12 Februari 2009 Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para

penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya

kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas

oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

  Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya

harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan

bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa

dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di

luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

  Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada

para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini

sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan

mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

  Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan

  iv

  ingin pintar ya belajar apalagi sekarang sudah besar hati ini harus tekun dan sabar semangat tidak boleh pudar ilmu bekal masa depan raih cita-cita dan harapan jangan lupa sopan dan santun agar hidup damai aman hitung menghitung dan angka ada dalam matematika pelajari dengan gembira rasa bosan akan sirna jangan lupa berdoa pada tuhan yang maha kuasa mohon berkat dan rahmatnya agar selamat dan sejahtera

  Kata Pengantar

  v Pendahuluan

  Salam manis untuk Adik-adik, Adik-adik yang kakak cintai, Kamu sekarang duduk kelas 1 sekolah dasar. Di kelas

  1, kamu akan belajar tentang membilang dan mengurutkan banyak benda. Kamu juga akan belajar tentang penjumlahan dan pengurangan, mengenal tanda waktu, bangun ruang, nilai tempat, berat benda, dan bangun datar.

  Dalam buku ini, kamu akan belajar matematika dengan petunjuk yang mudah dipahami. Buku ini juga dilengkapi dengan gambar-gambar yang menarik sehingga kamu akan semakin bersemangat belajar.

  Agar lebih mahir dalam matematika, kamu akan belajar membaca dan menulis bilangan, menulis dan menyebutkan jumlah benda, mengerjakan penjumlahan dan pengurangan bilangan, mengukur panjang benda, dan mengelompokkan bangun datar dan bangun ruang.

  Untuk melatih kemampuanmu, buku ini menyajikan berbagai macam latihan. Kakak sangat berharap agar kamu dapat mnenguasai materi yang ada dalam buku ini dan dapat mengerjakan semua latihan-latihannya.

  Semoga buku ini dapat bermanfaat untuk kamu. Selamat belajar dan berlatih, ya!

  Jakarta, November 2007

  vi Berisi ungkapan dari penulis Berisi garis besar dari seluruh materi berupa sub bab Uraian singkat yang memuat target yang ingin di capai Skema yang menggambarkan hubungan antar kosep konsep dalam satu bab

  Petunjuk Penggunaan Buku

  vii Berupa latihan dan kegiatan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi

  Berisi sikap yang harus diteladani oleh siswa setelah mempelajari materi yang telah disampaikan

  Berisi soal soal untuk menguji kemampuan siswa

  Diunduh dari BSE.Mahoni.com viii Daftar Isi kata sambutan ........................................................................... iii kata pengantar ........................................................................... iv petunjuk penggunaan buku ..................................................... vi daftar isi ...................................................................................... viii bab 1 membilang banyak benda dari 1 sampai 20 a membilang banyak benda ................................................ 3 b mengurutkan banyak benda .............................................. 18 ayo berlatih 1.................................................................... 27

  bab 2 penjumlahan dan pengurangan a mengenal simbol + - atau = .............................................. 31 b penjumlahan bilangan sampai 20 ..................................... 32 c pengurangan bilangan sampai 20 .................................... 37 d penjumlahan dan pengurangan dengan bilangan nol ......... 41 e penjumlahan dan pengurangan di kehidupan sehari hari ... 42 ayo berlatih 2.................................................................... 45 bab 3 pengukuran waktu dan panjang a menentukan waktu ............................................................ 49 b mengenal ukuran waktu lama atau sebentar ..................... 49 c nama nama hari ............................................................... 51 d mengenal tanda waktu pada jam ...................................... 53 e mengenal ukuran panjang ................................................. 56 f waktu dan panjang di kehidupan sehari hari ..................... 60 ayo berlatih 3.................................................................... 64

  bab 4 bangun ruang a mengenal bangun ruang ................................................. 69 b mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana .... 71 c mengurutkan benda benda ruang sejenis berdasarkan

ukurannya ....................................................................... 73

ayo berlatih 4 .................................................................. 76

  ix

  bab 5 membilang banyak benda dari 21 sampai 99 a membilang banyak benda ............................................... 83 b membaca lambang bilangan 21 sampai 99 .................... 84 c menulis lambang bilangan 21 sampai 99 ........................ 86 d mengurutkan bilangan ..................................................... 87 ayo berlatih 5 .................................................................. 91

  bab 6 pengerjaan hitung bilangan a mengenal nilai tempat ..................................................... 95 b penjumlahan bilangan dua angka .................................... 98 c pengurangan bilangan dua angka ................................... 105 d menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokan ....... 110 e penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari hari ..................................................... 113 ayo berlatih 6 .................................................................. 118

  bab 7 satuan pengukuran berat a mengenal berat benda .................................................... 123 b membandingkan berat benda ......................................... 124 c mengurutkan berat benda ............................................... 127 d berat benda dalam kehidupan sehari hari ....................... 128 ayo berlatih 7 .................................................................. 131

  bab 8 bangun datar a mengenal segitiga segiempat dan lingkaran ................... 135 b menjiplak dan membuat segitiga segiempat dan lingkaran .................................................................. 140 c mengelompokkan bangun datar ...................................... 144 ayo berlatih 8 ................................................................. 147 ayo berlatih akhir semester 2 ................................................. 149 glosarium .............................................................................. 152 indeks ................................................................................... 153 daftar pustaka ....................................................................... 154 kunci jawaban ....................................................................... 155

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  1 membilang

  1 banyak benda dari 1 sampai 20 tujuan pembelajaran

setelah belajar bab ini siswa dapat

membilang banyak benda mengurutkan banyak benda ayo lihat gambar di bawah ini

  

Gb. dihalaman rumah ada kupu-kupu

lebih dari 5 di halaman rumah tina banyak bunga dan kupu kupu pada gambar di atas kamu bisa melihat ada banyak kupu kupu dapatkah kamu menghitungnya

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  2

membilang banyak benda

dari 1 sampai 20

membilang mengurutkan

banyak benda banyak benda

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  3 a membilang banyak benda

  amati gambar di bawah ini gambar benda apa saja di atas sebutkan banyak benda di atas ada satu papan tulis ada dua penggaris ada tiga tas ada empat pensil ada lima buku

  aku pasti bisa 1 ayo sebutkan banyak benda di bawah ini

  4 membilang banyak benda dari 1 sampai 20 1 bilangan 1 sampai dengan 5 membaca lambang bilangan 1 sampai 5

  mari membaca bilangan di bawah ini

  ×

  1 dibaca satu

  ××

  2 dibaca dua

  ×××

  3 dibaca tiga

  ××××

  4 dibaca empat

  ×××××

  5 dibaca lima

  ayo sebutkan banyak benda di bawah ini aku pasti bisa 2

  5 matematika kelas 1 sekolah dasar

ayo baca lambang bilangan di bawah ini

  2 1

3

4 5

  2 1

3

4 5

  2 1

3

4 5

  1 2 3 4 5 aku pasti bisa 3

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  6 bacalah bilangan di bawah ini menulis lambang bilangan 1 sampai 5

  amati gambar di bawah ini gambar apakah di atas apakah kamu membawa pensil coba keluarkan pensil kamu apakah guna pensil sebutkan alat untuk menulis selain pensil

  ayo lihat lambang bilangan di bawah ini

  mari menulis lambang bilangan 1 1 1 1 1 3

  2 2 2 2 3 2

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  7 aku pasti bisa 4 ayo jiplak di buku tugasmu

  1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ayo warnai lambang bilangan di buku tugasmu

  8 membilang banyak benda dari 1 sampai 20 aku pasti bisa 5 ayo tebalkan lambang bilangan di bawah ini salin di buku tugasmu

  1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tulislah lambang bilangan 1 sampai dengan 5 berikut ini kerjakan di buku tugasmu

  1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

  9 matematika kelas 1 sekolah dasar 2 bilangan 6 sampai 10 membaca bilangan 6 sampai 10 berikut ini ada berapa gambar celana ada berapa gambar baju ada berapa gambar layang layang

  6 enam

  7 tujuh

  8 delapan ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

  9 sembilan ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ada berapa gambar payung

  10 sepuluh ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  10 ayo membaca lambang bilangan berikut ini 6 7 8 9 10 aku pasti bisa 6 ayo hitung gambar di bawah ini bacalah lambang bilangan sesuai gambar jambu

  6 wortel

  7 pisang

  8 terong

  9

  10 bunga bacalah lambang bilangan di bawah ini

  

6 7 8 9 10 7 9 6 10 8

8 10 6 9 7 9 6 10 8 7

10 8 6 7 9 10 9 8 7 6

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  11 menulis lambang bilangan 6 sampai 10 1 ayo lihatlah lambang bilangan di bawah ini 1

2

1 1 3 2 2 1

  2 2

  perhatikan gambar di bawah ini

  banyak pohon kelapa ada .... banyak kelapa ada .... banyak tupai ada .... banyak tikus ada .... banyak tangga ada .....

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  12

  ayo perhatikan cara menulis lambang bilangan 6 1 sampai 10 1 2 1 3 2 2 1

  1 2 2

  cara menulis lambang bilangan 6 sampai 10 ikuti langkah seperti anak panah di atas

  aku pasti bisa 7 ayo hubungkan titik titik di bawah ini salin di buku tugasmu

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  13 6 ..... ..... 9 ..... .....

  

7 ..... .....

  10 ..... ..... 8 ..... .....

  

..... ..... ..... ..... .....

..... ..... ..... ..... .....

  3 bilangan 11 sampai 20 x membaca bilangan 11 sampai 20

  mari membaca lambang bilangan berikut ini

  

10 ditambah 1 ada 11

dibaca sebelas

10 ditambah 2 ada 12

dibaca dua belas

  

10 ditambah 3 ada 13

dibaca tiga belas

10 ditambah 4 ada 14

dibaca empat belas

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  14 10 ditambah 5 ada 15 dibaca lima belas bagaimana ya enam belas sampai dua ayo kita coba puluh bersama 10 ditambah 6 ada 16 dibaca enam belas 10 ditambah 7 ada 17 dibaca tujuh belas 10 ditambah 8 ada 18 dibaca delapan belas 10 ditambah 9 ada 19 dibaca sembilan belas 10 ditambah 10 ada 20 dibaca dua puluh

  15 matematika kelas 1 sekolah dasar aku pasti bisa 8 ayo baca lambang bilangan di bawah ini

  11

  14

  12

  12

  14

  16

  18

  20

  11

  13

  15

  17

  19

  13

  18

  15

  17

  19

  12

  14

  16

  18

  20

  

ayo sebutkan berapa banyak benda di bawah ini

  11

  12

  13

  14

  16

  20

  17

  20

  18

  20

  19

  16 ayo baca lambang bilangan berikut ini

  11

  12

  13

  14

  15

  16

  17

  18

  19

  20

  11

  19

  18

  17

  16

  15

  14

  13

  12

  11

  19

  17

  15

  13

  15

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  16 menulis lambang bilangan 11 sampai 20 bagaimana caranya ikuti cara menulis langkah sesuai lambang anak panah bilangan 11 berikut ini sampai 20 1 2 3 4 1 1 2

  3 3 4 1 2

  2 3 4 5 1 2 3

  4 5 4 1 1 2

  3 3 4 1

  2 2 4 4 1 2 3

  3 4 1 2

  3 4

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  17 aku pasti bisa 9 ayo hubungkan titik titik di bawah ini salin di buku tugasmu

  

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

11 13 15 17 19

12 14 16 18 20

20 19 18 17 16

11 12 13 14 15

16 17 18 19 11

  18 membilang banyak benda dari 1 sampai 20 ayo perhatikan gambar di bawah ini tulis lambang bilangannya .........

  ......... .........

  ......... ......... mengurutkan banyak benda 1 mengurutkan banyak benda

  kamu tentu masih ingat 3 lebih banyak dari 2 4 lebih sedikit dari 5 coba perhatikan kumpulan benda berikut

  b

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  19

  berapa banyak penggaris berapa banyak bola berapa banyak buku berapa banyak papan tulis berapa banyak pensil urutkan dari yang paling sedikit urutkan dari yang paling banyak

  aku pasti bisa 10 ayo kerjakan di buku tugasmu benda urutan dari yang paling sedikit a b c a b c a b c ayo urutkan dari paling banyak urutan dari yang benda paling banyak a b c a b c

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  20

  perhatikan urutan bilangan berikut ini urutan dari bilangan terkecil

  1

  2

  3 4 5 6 urutan dari bilangan terbesar 6 5 4 3

  2

  1

  kegiatan

  mari bermain di halaman buatlah kelompok tiap kelompok 5 anak memakai nomor dada yang berbeda beda berbaris dari kiri ke kanan dari bilangan kecil ke besar cobalah bergantian dari besar ke kecil

  2 membandingkan banyak benda

  ayo perhatikan gambar di bawah ini

  pohon lebih banyak dari burung ayam lebih sedikit dari pohon gambar apa yang paling banyak gambar apa yang paling sedikit perhatikan contoh berikut

  3 gelas lebih banyak dari 2 gelas

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  21

  2 sendok lebih sedikit dari 4 piring 3 buku sama banyak 3 pensil

  aku pasti bisa 11 ayo kerjakan di buku tugasmu isi titik titik di bawah ini gunakan kata kata berikut

lebih banyak lebih sedikit sama banyak

.....

  .....

  .....

  .....

  .....

  22 membilang banyak benda dari 1 sampai 20 ayo kerjakan di buku tugasmu urutkan bilangan di bawah ini dari terkecil urutkan bilangan di bawah ini dari terbesar aku pasti bisa 12

  23 matematika kelas 1 sekolah dasar ayo kerjakan di buku tugasmu berlatih bersama

  15

  12 9 ..........................

  16

  17

  11

  15

  12 13 ..........................

  6

  19

  10

  20

  17 6 ..........................

  13

  8

  11

  berapa banyak bunga berapa banyak bola berapa banyak pensil berapa banyak balon berapa banyak celana .....

  7 3 ..........................

  10

  9

  1

  4

  6 8 ..........................

  3

  4

  7

  1

  ayo kerjakan bersama kelompokmu urutkan bilangan berikut dari yang terkecil

  ..... .....

  ..... .....

  aku pasti bisa 13

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  24 rangkuman

membaca lambang bilangan 1 sampai 10

  gambar angka dibaca

  satu

  1 dua

  2 tiga

  3 empat

  4 lima

  5 enam

  6 tujuh

  7 delapan

  8 sembilan

  9 sepuluh

  10

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  25 membaca lambang bilangan 11 sampai 20

  gambar angka dibaca

  sebelas

  11 dua belas

  12 tiga belas

  13 empat belas

  14 lima belas

  15 enam belas

  16 tujuh belas

  17 delapan

  18 belas sembilan

  19 belas dua puluh

  20

  membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  26 urutan bilangan dari terkecil

  1 2 3 4 5 6

  urutan bilangan dari terbesar

  6 5 4 3

  2

  1

  monika mempunyai kubus sebanyak 20 kubus setelah mempelajari materi membilang banyak benda seharusnya monika dapat menghitung dan mengurutkan banyaknya kubus bahkan menghitung banyak benda di sekitarnya

  27 matematika kelas 1 sekolah dasar 6 empat bila ditulis angka ….

   7 dua belas bila ditulis angka …. 8 tujuh belas bila ditulis angka …. 9 adik mempunyai 2 buku nama bilangan dari 2 adalah ….

  10 ibu membeli lima belas pensil bilangan lima belas adalah .... tes tertulis ayo berlatih 1 ayo kerjakan soal soal di bawah ini lebih banyak lebih sedikit sama dengan

  1

  2

  3

  4

  5 .....

  ..... ..... .....

  .....

  a

  28 membilang banyak benda dari 1 sampai 20

  15

  19

  19

  19 . . . . . . . . . . . . . . .

  16

  17

  18

  18

  16

  20 . . . . . . . . . . . . . . .

  15

  13

  17

  19

  17

  17

  18

  7

  6

  anak perempuan di kelasmu

  2 urutkan dari 11 sampai dengan 20

3 hitunglah banyak murid perempuan di kelasmu

4 lebih banyak anak laki laki atau

  20

  16

  11

  9

  tes lisan b 1 bacalah lambang bilangan di bawah ini

  20 . . . . . . . . . . . . . . .

  17 . . . . . . . . . . . . . . .

  16

  19

  20

  15

  20

  10 . . . . . . . . . . . . . . .

  8

  11

  11

  14

  17

  13

  20 . . . . . . . . . . . . . . .

  18

  19

  15

  20

  12

  11 . . . . . . . . . . . . . . .

  9

  7

  3

  5

  13

  18 . . . . . . . . . . . . . . .

  4

  17

  6

  16

  urutkan bilangan di bawah ini dari terkecil urutkan bilangan di bawah ini dari terbesar

  19

  16

  18

  20

  14

  15

  15 . . . . . . . . . . . . . . .

  17

  19

  18

  16

  5 sebutkan banyak kursi di kelasmu

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  2 penjumlahan dan pengurangan mari menyanyikan lagu ini bersama sama tujuan pembelajaran setelah belajar bab ini siswa dapat mengenal simbol + - dan = menjumlah bilangan 11 sampai 20 mengurangi bilangan 11 sampai 20 menjumlah dan mengurangi dengan bilangan nol menjumlah dan mengurangi di kehidupan sehari hari apakah kamu ingat lagu di atas mari kita buktikan 1 + 1 apakah hasilnya 2 satu ditambah satu sama dengan dua dua ditambah dua sama dengan empat empat ditambah empat sama dengan delapan

delapan ditambah delapan

sama dengan enam belas

  penjumlahan dan pengurangan penjumlahan dan pengurangan

penjumlahan +

pengurangan -

sama dengan =

bilangan

  1 sampai 20 di kehidupan nol sehari hari

  matematika kelas 1 sekolah dasar a mengenal simbol + - atau = ayo perhatikan contoh di bawah ini

  kakak mempunyai 4 buku membeli lagi 2 buku berapa banyak buku kakak sekarang membeli lagi sama dengan empat ditambah dua sama dengan enam

   4 +

2 =

   6

  ibu mempunyai 8 pensil tiga pensil diberikan kepada adik berapa banyak pensil ibu sekarang diberikan sama dengan delapan dikurangi tiga sama dengan lima

  8 =

   3

5 -

mari diingat ? penjumlahan menggunakan + atau tambah

  ?! pengurangan menggunakan - atau kurang hasilnya menggunakan = atau sama dengan aku pasti bisa 1 ayo kerjakan di buku tugasmu dengan menggunakan tanda + - atau = contoh

  dua ditambah tiga sama dengan lima 2 + 3 = 5

  penjumlahan dan pengurangan 1 satu ditambah tiga sama dengan empat …. .... .... .... .... 2 tiga ditambah dua sama dengan lima …. .... .... .... .... 3 ditambah sama dengan …. …. …. …. ….

  4 enam dikurangi dua sama dengan empat .... .... .... .... .... 5 dikurangi sama dengan …. …. …. …. ….

  1

   penjumlahan bilangan sampai 10 ada tiga anak sedang belajar dua anak bergabung belajar berapa jumlah anak yang belajar

  bbb ditambah bb sama dengan bbb bb

  3 + 2 = 5

  contoh

  membeli sama dengan

  3 + 1 =

   4

  ditambah sama dengan

   penjumlahan bilangan sampai 20 b

  matematika kelas 1 sekolah dasar aku pasti bisa 2 ayo kerjakan di buku tugasmu

  1

  ditambah sama dengan

  2 3 = .... +

  2

  ditambah sama dengan

   3 + 3 = ....

  3

  ditambah sama dengan 2 + 3 = ....

  4

  ditambah sama dengan

  4 + 4 = ....

  5

  sama ditambah dengan

5 + 5 = ....

  penjumlahan dan pengurangan 2 penjumlahan bilangan 11 sampai 20

  5

  1

  ditambah sama dengan 5 + 6 = .... ditambah sama dengan

  10 ayo kerjakan di buku tugasmu

  9

  8

  7

  6

  4

  mari bermain ke halaman sebelas anak berbaris kemudian tiga anak bergabung berapa jumlah anak yang berbaris lakukan kegiatan ini berkali kali dengan jumlah yang berbeda

  3

  2

  1

  12 ayo kerjakan di buku tugasmu 1 + 2 = …. 6 + 2 = .... 2 + 2 = …. 7 + 1 = .... 3 + 2 = …. 9 + 1 = .... 4 + 3 = …. 8 + 2 = .... 5 + 4 = …. 3 + 6 = ....

   4 +

8 =

  ditambah sama dengan

  kegiatan contoh

  2 aku pasti bisa 3

  matematika kelas 1 sekolah dasar

.... + .... = ....

6 + 7 = …. 7 + 8 = …. 8 + 8 = …. 9 + 8 = …. 10 + 9 = …. 1 + 2 = …. 2 + 3 = …. 3 + 4 = …. 4 + 5 = …. 5 + 5 = …. 6 + 5 = …. 6 + 6 = …. 7 + 6 = …. 7 + 7 = …. 8 + 9 = …. 5 + 6 = …. 4 + 9 = …. 5 + 2 = …. 9 + 3 = …. 7 + 2 = ….

  14

  20

  19

  18

  17

  16

  25

  24

  22

  21

  15

  13

  11

  12

  10

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  ditambah sama dengan .... + .... = .... ditambah sama dengan .... + .... = .... ditambah sama dengan

  23

  penjumlahan dan pengurangan kegiatan

  dua anak lari lari satu anak bergabung kemudian tiga anak lagi bergabung berapa jumlah anak lari lari

  aku pasti bisa 4 3 + 2 + 1 = ....

   2 + 4 + 3 = .... 2 + 5 + 3 = .... 4 + 2 + 5 = ....

  

7 + 3 + 4 = ....

  matematika kelas 1 sekolah dasar ayo jawab dengan cepat 1 + 2 + 3 = ….

  11

  1 2 + 5 + 1 = ….

  2 + 3 + 4 = ….

  12

  2 3 + 1 + 7 = ….

  3 + 4 + 5 = ….

  3

  13 7 + 3 + 5 = ….

  4 + 5 + 6 = ….

  4

  14 4 + 1 + 1 = ….

  15 5 5 + 6 + 7 = ….

  5 + 2 + 3 = ….

  6 1 + 4 + 5 = ….

  16 4 + 4 + 5 = ….

  7 1 + 5 + 6 = …. 4 + 5 + 5 = ….

  17 8 1 + 3 + 7 = …. 4 + 5 + 6 = ….

  18 9 2 + 4 + 5 = …. 5 + 5 + 6 = ….

  19 10 3 + 3 + 7 = …. 5 + 6 + 7 = ….

  20 c pengurangan bilangan sampai 20 1 pengurangan bilangan sampai 10

  mari bernyanyi bersama

  balonku ada lima rupa rupa warnanya hijau kuning kelabu merah muda dan biru meletus balon hijau dor hatiku sangat kacau balonku tinggal empat kupegang erat erat

  penjumlahan dan pengurangan

  ima mempunyai 5 balon meletus 1 balon berapa balon ima sekarang dikurang sama dengan

  • - 5 1 = 4

  aku pasti bisa 5 ayo kerjakan di buku tugasmu

  dikurang sama dengan

  

3 - 1 = ....

  sama dengan dikurang

  • - 5 2 = ....

  dikurang sama dengan

  • - 6 3 = ....

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  3

  10

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  2

  dikurang sama dengan

  1

  bu guru membawa 12 kapur jatuh 2 kapur berapa kapur yang dibawa bu guru

  2 pengurangan bilangan 11 sampai 20

  3 – 2 = …. 7 – 3 = …. 8 – 4 = …. 9 – 6 = …. 10 – 9 = ….

  4 – 1 = …. 5 – 3 = …. 6 – 5 = …. 8 – 3 = ….

  ayo kerjakan di buku tugasmu 3 – 2 = ….

  sama dengan

   7 - 3 = .... 10 - 4 = ....

  dikurang

  penjumlahan dan pengurangan

  7

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  10

  9

  8

  6

  dikurang sama dengan

  5

  4

  3

  2

  1

  5 – 3 – 1 = …. 7 – 1 – 2 = …. 7 – 3 – 1 = …. 9 – 4 – 3 = …. 9 – 5 – 1 = ….

  6 – 2 – 3 = …. 8 – 1 – 5 = …. 10 – 2 – 3 = …. 9 – 2 – 3 = ….

  jawab 5 – 1 – 2 = 2 ayo kerjakan di buku tugasmu 4 – 1 – 2 = ….

  3 pengurangan tiga bilangan secara berurutan pak umar mempunyai 5 kelinci hari ini mati 1 kelinci dibeli bu ali 2 kelinci berapa kelinci pak umar sekarang

  16 – 4 = ……….. 17 – 4 = ……….. 18 – 5 = ……….. 19 – 4 = ……….. 20 – 5 = ………..

  12 – 1 = ……….. 13 – 2 = ……….. 14 – 2 = ……….. 15 – 3 = ………..

   12 - 2 = 10 ayo kerjakan di buku tugasmu 11 – 1 = ………..

  10 aku pasti bisa 6 aku pasti bisa 7

  matematika kelas 1 sekolah dasar penjumlahan dan pengurangan dengan d bilangan 0 1 penjumlahan dengan bilangan nol

  ana membeli 2 kotak pensil satu kotak berisi 4 pensil dan satu kotak kosong berapa jumlah pensil ana dalam kedua kotak itu ditambah sama dengan

   4 + 0 =

   4 aku pasti bisa 8 ayo kerjakan di buku tugasmu

  1 3 + 0 = …. 9 + 0 = ….

  6 2 5 + 0 = …. 0 + 10 = ….

  7 6 + 0 = …. 0 + 11 = ….

  3

  8 4 7 + 0 = …. 0 + 12 = ….

  9

  5 0 + 13 = ….

  8 + 0 = ….

  10 2 pengurangan dengan bilangan nol

  masukkan 3 buku ke dalam tas ambillah 3 buku dalam tas itu berapa buku dalam tas

  3 – 3 = 0

  piring berisi 5 kue belum ada yang mengambil masih berapa kue dalam piring

  penjumlahan dan pengurangan penjumlahan dan pengurangan di kehidupan sehari hari ayo kerjakan di buku tugasmu 1 – 1 = ….

  3

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  2

  3 – 3 = …. 7 – 7 = …. 9 – 9 = …. 10 – 10 = ….

  1

  1

  ayo kerjakan di buku tugasmu

  adi mempunyai 3 baju adi membeli lagi 2 baju berapa baju adi sekarang

  itu mudah 5 - 2 = 3 jadi di rumah masih ada 3 orang di rumah ada 5 orang kemudian pergi 2 orang masih berapa orang

  2 – 0 = …. 4 – 0 = …. 6 – 0 = …. 8 – 0 = …. 9 – 0 = ….

  10 aku pasti bisa 9 aku pasti bisa 10 e

  matematika kelas 1 sekolah dasar ayo kerjakan bersama kelompokmu

  9

  4

  3

  2

  bu guru memegang 4 kapur mengambil lagi 3 kapur berapa kapur yang dipegang bu guru ida membeli 5 buku dibelikan lagi oleh ibu 4 buku berapa buku ida sekarang ada 9 kupu kupu hinggap di pohon 2 kupu kupu itu terbang berapa kupu kupu yang masih hinggap di pohon nana menanam 10 bunga 4 bunga yang mati berapa bunga nana sekarang

  berlatih bersama

  10 3 + 3 7 + 4 2 + 8 4 + 10 7 + 8 14 - 2 - 5 17 - 4 - 1 20 - 5 - 7 8 + 2 + 6 6 + 5 + 2

  8

  enam

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  5

  penjumlahan dan pengurangan rangkuman

  1 simbol + artinya penjumlahan simbol - artinya pengurangan simbol = artinya sama bertambah berarti menjadi lebih banyak berkurang berarti menjadi lebih sedikit 2 3 + 2 + 5 = 10

  3 7 - 2 - 1 = 4 4 5 + 0 = 5 5 7 - 0 = 7 anto membeli kelereng 20 budi membeli kelereng 19 setelah mempelajari materi penjumlahan dan pengurangan seharusnya kamu dapat

menentukan jumlah dan selisih kelereng anto dan

budi bahkan kamu dapat menjumlahkan benda benda di sekitarmu

  matematika kelas 1 sekolah dasar ayo berlatih 2 a tes tertulis

  1 tiga mangga ditambah lima mangga sama

  dengan delapan mangga bila ditulis dengan simbol + dan = menjadi ….

  2 4 + 2 = …. 3 5 + 4 = ….

  4 9 + 3 = ….

  5 11 + 6 = ….

  2 + 3 + 5 = ….

  6 7 9 + 4 + 2 = ….

  delapan dikurang enam sama dengan dua

  8 bila ditulis dengan simbol – dan = menjadi ….

  9 – 4 = ….

  9 10 12 – 5 = …. 11 9 – 4 – 2 = ….

  4 + 0 = ….

  12 13 0 + 7 = .... 14 8 – 0 = ....

  15 13 – 0 = .... 16 ika mempunyai 6 buku

  ibu memberi 3 buku buku ika sekarang berjumlah … buah

  17 ina membeli 11 kelereng

  sebelumnya ina sudah mempunyai 6 kelereng jumlah kelereng ina … butir

  penjumlahan dan pengurangan

  18

  8 ekor burung hinggap di sebuah pohon ada 3 ekor burung yang terbang burung yang masih hinggap ada … ekor susi mempunyai 4 pensil

  19

  diberi oleh ibu 3 pensil dan diberi lagi oleh ayah 2 pensil pensil susi semuanya ... batang

  20 akuarium berisi 12 ikan

  diambil 2 ikan dan mati 3 ikan ikan dalam akuarium tinggal … ekor

  b tes lisan 1 bacalah simbol + - dan = 2 berapakah hasil 4 + 3

  berapakah hasil 9 – 4

  3

  peragakan dengan menggunakan potongan

  4

  kertas delapan ditambah lima peragakan dengan menggunakan potongan

  5

  kertas untuk menunjukkan sembilan dikurangi empat

  matematika kelas 1 sekolah dasar

  47

  3 pengukuran waktu dan panjang mari bernyanyi bersama

  matahari terbit disebut pagi hari matahari di atas kepala disebut siang hari matahari tenggelam disebut malam hari

  tujuan pembelajaran setelah belajar bab ini siswa dapat menentukan waktu pagi siang malam hari dan jam mengenal waktu lama atau sebentar menyebutkan nama hari dan bulan mengenal tanda waktu pada jam mengenal ukuran panjang matahari terbenam hari mulai malam terdengar burung hantu suaranya merdu kuku kuku kuku kuku kuku kuku kuku

  pengukuran waktu dan panjang pengukuran

○ ○○○○○○○

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23