RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SD

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

  Disusun untuk memenuhi Ujian Akhir Semester Mata Kuliah Pendidikan IPA di SD Dosen Pengampu : Suci Utami Putri, M.Pd.

  Disusun oleh Aan Yuliyanto (1400184)

  3A PGSD UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA S.1 PGSD Kampus Purwakarta

  2015

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD NEGERI 1 INDONESIA Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : III (Tiga)/1 (Satu) Materi Pokok : Perubahan pada Makhluk Hidup Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit A. STANDAR KOMPETENSI 1.

B. KOMPETENSI DASAR

  1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).

  C.

   INDIKATOR

1.3.1 Mendeskripsikan pertumbuhan dan perubahan yang terjadi pada manusia.

  Siswa mampu menjelaskan di depan rekan-rekannya pertubuhan dan perubahan tubuh manusia dengan percaya diri.

2. Dengan kegiatan mengamati gambar yang didemonstrasikan, siswa dapat mengamati perbedaan manusia pada masa bayi hingga dewasa dengan teliti.

   Karakter yang diharapkan: Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian

  (respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness).

E. MATERI AJAR 1.

  Pertumbuhan dan Perkembangan pada Manusia F.

  Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup .

D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1.

MODEL METODE, PENDEKATAN, DAN STRATEGI PEMBELAJARAN 1.

  Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa

  10 Menit

  1 Kegiatan Awal : 1.

   LANGKAH PEMBELAJARAN No Langkah Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

  Strategi : Pembelajaran Menyenangkan dengan Humor G.

  Metode : Tanya jawab, demonstrasi, diskusi, ceramah, penugasan 3.

  Model : Konstruktivisme 2.

  Pendekatan : Saintifik 4.

  2. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan meminta

  salah soerang siswa memimpin do’a sebelum pelajaran dimulai (1 menit)

  3. Guru melakukan apresepsi sebagai awal

  komunikasi sebelum melaksanakan pembelajaran inti (2 menit)

  4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar

  semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan sebari mengecek absensi siswa (2

  menit) 5.

  Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami ( 4 menit)

  2 Kegiatan Inti 1.

  50 menit Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perubahan yang terjadi pada tubuh masing-masing siswa (mengamati, 5 menit) 2.

  Siswa bertanya jawab tentang ciri-ciri makhluk hidup dan perubahan pada makhluk hidup (menanya, 10 menit) 3. Siswa memperhatikan gambar pertumbuhan pada manusia yang di demonstrasikan oleh guru.

  (mengamati, 5 menit ) 4. Siswa diajak berdiskusi dengan teman sebangku tentang pertumbuhan yang terjadi pada pak wawan

  (menalar, 5 menit) 5. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, yang masing- masing kelompok terdiri dari 4-5 anggota.

  (mencoba 1 menit) 6. Tiap kelompok mendiskusikan apa saja perbedaan yang terjadi pada pertumbuhan dan perkembangan manusia (menalar, 5 menit) 7. Siswa diminta menceritakan di depan kelas apa saja yang terjadi pada pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang telah mereka diskusikan dan kaji dari bukus (mengkomunikasikan, 10 menit)

  8. Siswa diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan dan bertanya jawab mengenai hasil kerja temannya (menanya, 7 menit) 9. Siswa beri kesempatan menyampaikan kesan- kesannya tentang materi yang telah disampaikan.

  (mengkomunikasikan, 2 menit) 1.

  3 Kegiatan Penutup Siswa dibawah bimbingan guru menyimpulkan 10 menit hasil pembelajaran ( 1 menit)

  2. Guru menyampaikan pesan moral tentang pelajaran

  hari ini .(1 menit) 3. Guru melakukan evaluasi tentang materi yang diajarkan (5 menit)

  4. Pemberian PR terkait materi yang diajarkan. (2

5. Siswa diajak berdoa untuk mengakhiri

  pembelajaran (1 menit) H.

SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1.

  Sumber : Buku BSE ILMU PENGETAHUAN ALAM Jilid 3 untuk SD kelas III Semester 1, Bab 2 : Perubahan pada Makhluk Hidup, Hlm: 27, karya : Khoirul Amin dan Amin Priyono, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional 2.

  Alat : Spidol, penghapus, papan tulis, pensil warna 3.

  Media Pembelajaran : Gambar Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

• terlampir I.

ASSESMEN PEMBELAJARAN 1.

  1.3.1 Mendeskrip sikan per- tumbuhan dan peru- bahan yang terjadi pada manusia.

  6. C.bertambah berat

  Jenis Penilaian : Observasi sikap (disiplin, Tanggung jawab, percaya diri, dan k e r j a s a m

  a) Instrumen Penilaian : Buku catatan penilaian sikap 2. Pengetahuan

  4 Anyul

  3 Yanto

  2 Yuli

  1 Aan

  

No. Nama Disiplin Tanggung jawab Percaya Diri Kerjasama

BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

  A.berdiri di tembok dan kemudian temannya me- ngukur dengan mistar beru- kuran 30 cm

  7. B. 20 ta-hun 8.

  B. Beru-ban 5. .C. lari bersama ibunya

  1. gambar di samping menun-jukan manusia mengalami? a.

  3. A.Bertambahn ya uku-ran tinggi badan 4.

  2. C. Pak Wawan dan Anak-nya

  Per- tumbuhan

  Instrumen Penialaian : Tes tulis (Pilihan Ganda) Indikator Soal Kunci Jawaban

  Berkurangnya ukuran tinggi badan

  Bertambahnya ukuran tinggi badan b.

  Matahari c. Air d. Pak Wawan dan anaknya 3. Salah satu ciri bahwa manusia tumbuh yaitu? a.

  b.

  Pertumbuhan b. Perombakan c. perbaikan 2. pertumbuhan dialami oleh? a.

  1. A. c. karena hanya

  Semua benar 4. punya mistar

  Perubahan apa yang terjadi pada kakek dan nenek kita? tersebut a. 9. benar,

  Makin gendut A.

  b. karena malam

  Beruban c. hari adalah fase

  Berotot 5. di mana kita

  Salah satu ciri pertumbuhan adalah bertambahnya kemampuan, mengalami per- kemampuan yang dimilik bayi adalah, tumbuhan, kecuali! tulang kita saat a. tidur dilurus-

  Tidur b. kan akan dapat

  Menangis c. tumbuh dengan

  Lari bersama ibunya 6. leluasa

  Saat Aan berusia 12 tahun berat badan Aan adalah 34 kg. Sekarang Aan 10.

  A. benar, sudah Kuliah di UPI Purwakarta dan karena beban berat badanya sekarang 50 kg. Ciri di tas meng- pertumbuhan yang terlihat adalah? hambat per- a. tumbuhan pak

  Bertambah kurus b. yanto. Bertambah tampan c. Bertambah berat 7. Pertumbuhan akan terus berjalan hingga dewasa, pada usia berapakah tinggi badan akan terhenti untuk tumbuh? a.

  60 tahun b. 20 tahun c. 19 tahun 8. Jika Aan ingin mengukur tinggi badanya, maka bagaimanakah cara yang efektif?

  a. berdiri di tembok dan kemudian temannya mengukur dengan mistar berukuran 30 cm karena hanya punya mistar tersebut b. berdiri di tembok dan kemudian temannya mengukur dengan meteran, dengan cara pinjam di toko banguan sebab lebih panjang c. tidur dilantai keramik yanng berukuran 30 cm di rumah tetangga yang punya rumah berkeramik

  9.Yuli ingin meninggikan tinggi badanya, kemudian dia tidur dengan cara meluruskan badanya, tindakan Yuli di atas adalah:

  a. benar, karena malam hari adalah fase di mana kita mengalami

3. Jenis Penilaian Observasi

  Kurang dari setengah anggota kelo- mpok berpar- tisipasi aktif 50%

  4 Siswa mengungkapkam perasaan dan pendapatnya

  3 Siswa dapat menyampaikan hasil diskusi tentang pertumbuhan dan perubahan pada manusia

  2 Siswa terlihat aktif dalam pembelajaran

  1 Siswa mampu mengikuti instruksi guru

  Belum Terlihat (√)

  No Kriteria Terlihat (√)

  2 Kualitas Hasil - Menyebutkan perbedaan pada pertum- buhan 5 peru- bahan yang terjadi pada

  Seluruh anggota kelo- mpok ter-lihat pasif 25%

  Setengah atau lebih dari anggota kelo- mpok berpar- tisipasi aktif 75%

  tidur diluruskan akan dapat tumbuh dengan leluasa b. benar, karena tidur diluruskan akan terasa nyaman c. salah, di malam hari kita tidur, tidak munngki kita tumbuh. 10. pada usia 30 tahun, pak yanto ternyata hanya memiliki tinggi badan 40 cm, apakah diakibatkan pada saat sekolah dan kuliah pak yanto selalu membawa beban berat di tas yang banyak, benarkah demikian?

  Seluruh anggota kelo- mpok berpar- tisipasi aktif 100%

  1 Kerjasama Kelompok

  Bimbingan

  Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

  No .

  Lembar pengamatan pertumbuhan anggota keluarga mereka 2. Penilaian Unjuk Kerja

  b. benar, karena dalam tas ada beban yang ringan c. salah, tidak ada hubungan antara tas dan tinggi badan

  a. benar, karena beban di tas menghambat pertumbuhan pak yanto.

• Menyebutkan perbedaan pada pertum- buhan 4 peru- bahan yang terjadi pada
• Menyebutkan perbedaan pada pertum- buhan 3 peru- bahan yang terjadi pada
• Menyebutkan perbedaan pada pertum- buhan 2 peru- bahan yang terjadi pada

manusia manusia manusia manusia

  3 Kemampuan Menceritakan Pertumbuhan dan peruba- han pada Manusia

  Menceritakan pertumbuhan dan perubahan pada manusia mulai bayi- dewasa

  Perwakilan kelompok men- ceritakan Pertumbuhan pada manusia saja

  Perwakilan kelompok men- ceritakan peru- bahan pada manusia saja

  Perwakilan kelompok belum mampu menceritakan pertumbuhan dan perkem- bangan

  Purwakarta, 23 Desember 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas III Suci Utami Putri, M.Pd. Aan Yuliyanto NIP: NIM: 1400184