Petunjuk Teknis Penyelenggaraan PAUD Berbasis Pendidikan Agama Islam 31
8 Eksperimen
Eksperimen merupakan pemberian pengalaman nyata kepada anak dengan melakukan percobaan secara langsung dan
mengamati hasilnya.
Gambar 13. Anak melakukan eksperimen dengan air berwarna Sumber : PAUD Istiqlal Jakarta
h. Dukungan pada Pembelajaran
Untuk membantu pencapaian pembelajaran yang optimal, diperlukan dukungan di antaranya:
1 Media dan sumber belajar yang sesuai dengan kegiatan yang dilaksanakan;
Kegiatan yang dimaksud hendaklah mengacu pada tema dan tujuan pembelajaran saat itu.
2 Guru dan tenaga kependidikan yang memiliki kualifikasi dan kompetensi yang relevan;
3 Keterlibatan orang tua; Orangtuawali memegang peran penting sebagai pendidik
pertama dan utama. Komitmen orangtuawali diperlukan untuk mendukung proses pembelajaran PAUD Berbasis Pendidikan
Agama Islam. Adapun bentuk-bentuk keterlibatan orangtuawali dalam mendukung proses pembelajaran antara lain dilakukan
dengan:
Petunjuk Teknis Penyelenggaraan PAUD Berbasis Pendidikan Agama Islam 32
a Melanjutkan pembiasaan akhlakul karimah sikap dan perkataan positif di rumah;
b Melanjutkan pembiasaan sholat berjamaah di masjid atau di rumah;
c Membiasakan hidup bersih, sehat, dan teratur; d Membiasakan membaca doa sehari-hari;
e Membiasakan menghafal surat-surat pendek; f Mengikuti
program parenting
pertemuan rutin
yang diselenggarakan dilakukan oleh lembaga;
g Membayar infaq bulanan secara tepat waktu dan sesuai kemampuan dan kepatutan dengan prinsip gotong royong
bagi yang mampu membayar infaq lebih besar daripada yang kurang mampu, atau sesuai kesepakatan bersama;
h Berpartisipasi aktif dalam memajukan program PAUD
Berbasis Pendidikan Agama Islam.
4 Keterlibatan instansi terkait misalnya: puskesmas, pemadam kebakaran, kepolisian, dll dalam kegiatan pembelajaran yang
sedang dilaksanakan.
i. Rujukan Pembelajaran
1 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014, tentang Kurikulum 2013
Pendidikan Anak Usia Dini. 2 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 146 Tahun 2014, tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
3. Penilaian Perkembangan Anak a. Pengertian Penilaian Perkembangan Anak
