Relevansi Hasil Penelitian dengan Pendidikan Zaman Sekarang

B. Relevansi Hasil Penelitian dengan Pendidikan Zaman Sekarang

Terdapat relevansi hasil penelitian terhadap interaksi pendidik dan peserta didik diantaranya yaitu:

1. Adanya komponen interaksi edukatif

a. Adanya tujuan pendidikan Menuntut ilmu merupakan kewajiban setiap muslim, dalam menuntut ilmu harus memiliki tujuan yang jelas dan benar, yaitu dengan tujuan niat ibadah karna Allah Swt. mengingat zaman sekarang ini banyak orang yang sekolah tinggi dengan memakan biaya besar dan memakan waktu yang lama, tidak diniatkan ikhlas karena Allah, tetapi semata-mata ingin mendapat gelar, pangkat atau kedudukan yang bersifat duniawi.

Keadaan seperti inilah yang banyak terjadi pada para penuntut ilmu sekarang. Oleh karena itu, supaya menuntut ilmu yang kita lakukan berhasil, tidak sia-sia, dan supaya dapat bernilai ibadah di sisi Allah, maka dalam menuntut ilmu baik secara formal (di sekolah) maupun non formal (di lingkungan masyarakat) maka kita harus benar-benar meluruskan tujuan utama dalam menuntut ilmu yaitu niat ikhlas semata-mata ibadah kepada Allah, diantaranya seperti yang dicontohkan Nabi Musa as.

Tujuan pendidikan pada kisah ini ditunjukkan pada ayat 60, yaitu Musa menuntut ilmu berdasarkan perintah dan petunjuk dari Allah, sehingga niatnya pun untuk beribadah kepada Allah. Teori ini selaras dengan komponen- komponen interaksi edukatif, dimana salah satu komponen interaksi edukatif adalah adanya tujuan pendidikan. Kemudian, tujuan nabi Musa as. menuntut ilmu yaitu niat karena Allah Swt. hal ini sesuai dengan tujuan pendidikan Nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

b. Adanya metode pendidikan Metode adalah cara atau prosedur yang dipakai untuk mencapai tujuan tertentu dalam kaitannya dengan pembelajaran metode diartikan sebagai cara- cara menyajikan bahan pelajaran pada peserta didik untuk tercapainya tujuan yang telah ditetapkan. Metode-metode yang digunakan pendidik pada zaman sekarang sudah semakin modern. Metode yang digunakan adalah untuk memudahkan siswa dalam belajar guna mencapai tujuan pembelajaran.

Metode pendidikan yang terdapat pada kisah Musa dan Khidir ini sesuai dengan metode pendidikan kontemporer yaitu metode teaching and motivation, yang ditunjukkan pada rasa keingintahuan dan semangat yang dimiliki oleh Musa untuk mempelajari ilmu bersama Khidir, metode wisdom in answering question yang ditunjukkan pada sikap Khidir yang bijaksana dalam menyikapi pertanyaan- pertanyaan yang diajukan oleh Musa, metode reasoning and argumentation yaitu Khidir menjelaskan ilmu kepada Musa secara bertahap, dan metode mau„izhah yang memiliki kesesuaian dengan metode reasoning and argumentation.

2. Adanya ciri-ciri interaksi edukatif Disiplin merupakan salah satu ciri-ciri interaksi edukatif. Dimana displin ini dibuat untuk ditaati. Salah satu bentuk disiplin dalam pembelajaran adalah kontrak belajar yang merupakan mekanisme konkret dari ketaatan pada ketentuan atau tata tertib itu akan terlihat dari pelaksanaan prosedur. Jadi langkah-langkah yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang sudah digariskan. Penyimpangan dari prosedur, berarti suatu indikator pelanggaran disiplin.

Dimana pada zaman sekarang sering terjadi pelanggaran disiplin baik dilakukan oleh peserta didik maupun sang pendidik. Dengan adanya pelanggaran disiplin maka akan menghambat proses pembelajaran. Maka dari itu, kontrak belajar memanglah harus ditaati oleh kedua belah pihak yang membuat kesepakatan tersebut yaitu peserta didik dan pendidik. Disiplin dalam kisah ini ditunjukkan dengan adanya kontrak belajar yang harus ditaati, teori ini relevan dengan pendidikan dimana salah satu ciri interaksi pendidik dan peserta didik membutuhkan disiplin.

3. Terdapat pola interaksi antara pendidik dengan peserta didik Terdapat pola interaksi antara pendidik dan peserta didik dalam kisah

Nabi Musa as. dan Khidir yang diceritakan dalam Alquran ayat 60-82 yaitu pola komunikasi dua arah atau disebut dengan pola guru-murid-guru yang melibatkan Musa dan Khidir.