3
4. Ruang Lingkup Materi
Ruang    lingkup  mata  pelajaran  Dasar – Dasar Pakan Ternak 2 ini,  mencakup
tentang: a.
Budidaya  tanaman hijauan pakan ternak b.
Pengawetan dan pengolahan bahan pakan ternak c.
Uji kualitas bahan pakan dan pakan secara organoleptik
5. Prinsip-Prinsip Belajar, Pembelajaran, dan Asesmen
a. Prinsip – prinsip belajar
1
Berfokus pada student student center learning,
2 Peningkatan  kompetensi  seimbang  antara  pengetahuan,  ketrampilan
dan sikap
3 Kompetensi  didukung  empat  pilar  yaitu  :  inovatif,  kreatif,  afektif  dan
produktif
b. Pembelajaran  Kegiatan Belajar.
Kegiatan  pembelajaran  dilaksanakan  dengan  menggunakan  pendekatan saintifik, yang meliputi:
1 Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
2 Menanya  mengajukan  pertanyaan  dari  yang  faktual  sampai  ke  yang
bersifat hipotesis 3
Pengumpulan  data  menentukan  data  yang  diperlukan,  menentukan sumber data, mengumpulkan data
4 Mengasosiasi  menganalisis  data,  menyimpulkan  dari  hasil  analisis
data 5
Mengkomunikasikan  menyampaikan  hasil  konseptualisasi  dalam bentuk lisan, tulisan diagram, bagan, gambar atau media
c. Penilaianasesmen
1 Penilaian dilakukan berbasis kompetensi,
Di unduh dari : Bukupaket.com
4
2 Penilaian  tidak hanya mengukur KD tetapi juga KI  dan SKL;
3 Mendorong  pemanfaatan  portofolio  yang  dibuat  siswa  sebagai
instrument utama penilaian kinerja siswa pada pembelajaran di sekolah dan industri
Penilaian  dalam  pembelajaran  Dasar-Dasar  Pakan  Ternak  2,  dapat dilakukan  secara  terpadu  dengan  proses  pembelajaran.  Aspek  penilaian
pembelajaan Dasar-Dasar Pakan Ternak 2 meliputi hasil belajar dan proses belajar siswa. Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis,
observasi,  tes  praktik,  penugasan,  tes  lisan,  portofolio,  jurnal,  inventori, penilaian  diri,  dan  penilaian  antar  teman.  Pengumpulan  data  penilaian
selama  proses  pembelajaran  melalui  observasi  juga  penting  untuk dilakukan.  Data  aspek  afektif  seperti  sikap  ilmiah,  minat,  dan  motivasi
belajar  dapat  diperoleh  dengan  observasi,  penilaian  diri,  dan  penilaian antar teman.
B. Prasyarat