Perancangan buku digital profil SMPN 24 Bandung :laporan kerja praktek

27

DaftarRiwayatHidup

I Data Pribadi

Nama :SidikHidayat

TTL : Bandung, 20 Juni 1990

Alamat : Jl. Sukamulya no:67RT 05/09 Bandung

No Telp : 085624172153

Email : as_hidayat90@yahoo.com II RiwayatPendidikan

1996-2002 : SDN GentraMasekdas 2 2002-2005 : SMPN 24 Bandung

2005-2008 : SMA Pasundan 3 Bandung 2009-Sekarang :UNIKOM

Laporan Kerja Praktek

PERANCANGAN BUKU DIGITAL

PROFIL SMPN 24 BANDUNG

DK36502 KERJA PRAKTEK

Oleh:

Sidik Hidayat 51909105

Desain Komunikasi Visual

Dosen Pembimbing: M. Syahril Iskandar, S. Sn

FAKULTAS DESAIN

UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA

BANDUNG

vi

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN………i

KATA PENGANTAR ...ii

ABSTRAK ...iv

ABSTRACT……….……….v

DAFTAR ISI ...vi

DAFTAR GAMBAR... viii

DAFTAR TABEL ...ix

LAMPIRAN...x

BAB I PENDAHULUAN………..1

1.1 latar Belakang Kerja Praktek………1

1.2 Tujuan Kerja Praktek………...2

1.3 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kerja Prakte...…….2

1.3.1 Waktu Pelaksanaan Kerja Praktek………...2

1.3.2 Tempat pelaksanaan Kerja Praktek .……..…….2

BAB II Tinjauan SMPN 24 Bandung……...……….…3

2.1 Sejarah SMP 24 Bandung……….…………3

2.2 Profil SMPN 24 Bandung………...4

2.2.1 Visi Misi dan Indikator.. ………....…4

2.2.1.1 Visi ………4

2.2.1.2 Misi ………..……….4

2.2.1.3 Indikator………5

2.2.2 Logo SMPN 24 Bandung………..5

2.2.3 Sarana dan Prasarana………..6

2.2.4 Struktur Organisasi SMA Angkasa ……….7

2.2.5Kegiatan Pembelajaran SMP 24 Bandung…….8

2.2.6 Prestasi Tahun 2010-2012………8

BAB III Laporan Kerja Praktek………..9

3.1 Peranan Praktikan SMPN 24 Bandung………..8

vii

3.3 Metode Kerja Praktikan ………...9

3.4 Perancangan Buku Digital Profil SMPN 24 Bandung….11 3.4.1 Perancangan Konsep ……….….11

3.4.2 Teknis Perancangan ………12

3.4.3 Final output aplikasi media ……….18

BAB IV Kesimpulan……….…...19

4.1 Kesimpulan ………..19

DAFTAR PUSTAKA………..20

LAMPIRAN………...21

20

DAFTAR PUSTAKA

Buku Panduan SMPN 24 Bandung Tahun 2011

Lewis, Kemper (2010), Kekuatan Warna. PhotoYou ,musim gugur, hal 36-46 Djoko, Hartanto. (2005), Kreativitas, Concept, vol 02 (edisi 07), hal 90

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Kerja Praktek

Desain komunikasi visual adalah suatu bentuk visual yang menggunakan media gambar untuk menyampaikan informasi dan pesan seefektif mungkin. Unsur desain komunikasi visual seperti teks dianggap sebagai gambar dikarenakan teks sendiri sering disebut simbol-simbol untuk menerangkan makna sebuah hasil karya yang kita buat. Desain merujuk kepada proses pembuatan, metoda perancangan baik metoda perancangan melalui konsep atau metoda perancangan melalui metoda teknis perancangan dan produk yang dihasilkan ( rancangan ).

Desain komunikasi visual pun mencakup kepada kemampuan seorang desainer dan keterampilan visual termasuk di dalamnya pemilihan tipografi, ilustrasi, fotografi, pengolahan gambar dan tata letak layout.

Desain komunikasi visual sangat berkaitan erat dengan perancangan karena perancangan itu sendiri adalah proses yang berlaku pada pembuatan sebuah karya dengan menggunakan disiplin yang digunakan ( disiplin ilmu Desain Grafis). Unsur-unsur yang digunakan dalam ilmu perancangan ialah unsure-unsur bentuk, tekstur, galis, ruang dan warna. Peralatan yang digunakan oleh desainer untuk perancangan suatu karya adalah ide, akal, mata, tangan, alat gambar tangan, dan computer. Sebuah konsep atau ide biasanya tidak dianggap sebagai sebuah desain sebelum direalisasikan atau dinyatakan dalam bentuk visual.

Perancangan desain dengan bentuk visual kita ambil contoh perancangan dengan menggunakan media komputer. Media komputer memungkinkan perancang untuk melihat hasil dari tata letak atau perubahan tipografi dengan seketika tanpa menggunakan tinta dan pena. Dan lebih praktis jika ada perubahan perancangan desain.

2

Buku profil sekolah merupakan kumpulan data-data yang bersangkutan dengan sekolah dan terkumpul, tertata dengan baik sehingga menjadi suatu buku. Buku profil sekolah sangat penting dimiliki oleh setiap sekolah manapun, selain untuk sarana histori, buku inipun berguna untuk media promosi. Pembuatan buku tersebut tidak lepas dari campur tangan seorang desainer.

Pemberian inovasi terhadap pembuatan buku profil sekolah dengan penambahan digitalisasi adalah suatu hal yang baru yang dilakukan oleh desainer. Inovasi tersebut akan dilakukan pada buku sekolah SMPN 24 Bandung sehingga dapat menambah citra terhadap sekolah tersebut.

1.2 Tujuan Kerja Praktek

Agar mahasiswa memiliki kemampuan memahami, menganalisis dan memberikan solusi yang optimal dalam menghadapi permasalahan di dunia kerja, maka program kerja praktek ini sangat diperlukan dan semoga berguna sebagai pengalaman dan diharapkan banyak memberikan manfaat bagi mahasiswa dan perusahaan tempat kerja praktek dilaksanakan.

Tujuan khusus dari kerja praktek ini yaitu :

1.2.1 Membuat inovasi baru terhadap pembuatan buku profil sekolah

1.2.2 Keinginan untuk mendapatkan pengalaman baru di luar kegiatan kuliah

1.3 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kerja Praktek

Adapun waktu dab pelaksanaan Kerja Praktek ini adalah : 1.3.1 Waktu dan Pelaksanaan :

Tanggal 7 Mei – 7 Juni 2012 Pukul 08.00 WIB – selesai 1.3.2 Tempat Pelaksanaan :

17 April 2012 sampai dengan 25 Mei 2012 di SMPN 24 Bandung jl.Sukamulya no:33 bbk.Ciparay Bandung.

3

BAB II

TINJAUAN SMPN 24 Bandung

2.1 Sejarah SMPN 24 Bandung

Sejarah Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bandung tidak terlepas dari sejarah SKPPN III yang beralamat di Jl. Cibadak No. 202 Bandung dan didirikan pada tanggal 27 Februari 1979. Lima tahun kemudian, Februari 1984 SMP Negeri Bandung pindah lokasi ke Jl. Sukamulya No. 33 Bbk. Ciparay.

Pada tanggal 27 Februari 2011 Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 24 Bandung berusia 32 tahun. Jika diikuti jalan hidup Sekolah penengah Pertama Negeri 24 Bandung ini terutama sejak terdaftar di Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, maka sudah sepantasnya kini segenap civitas Sekolah Menegah Pertama Negeri 24 Bandung pengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kesempatan bagi Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bandung ini hingga mencapai tahap perkembangan, pengembangan dan kemajuan yang menggembirakan seperti sekarang ini. Terutama setelah SMP Negeri 24 Bandung memperoleh nilai akreditasi A, maka SMP Negeri 24 semakin menyadari eksistensi dan tanggungjawabnya untuk mendidik para warga Negara/generasi penerus pembangunan bangsa Indonesia. Walaupun sarana/prasarana terutama ruang-ruang kelas, perpustakaan, laboratorium komputer, ruang guru, ruang tata usaha, ruang mushola dan lain-lain selalu diusahakan penambahan dan peningkatan terus menerus, namun tidak semua peminat yang mendaftarkan diri bisa diterima. Seleksi ujian masuk bagi calon-calon siswa baru tetap dilaksanakan.

Sampai dengan Tahun Pelajaran 2009/2011 jumlah alumni yang telah menyelesaikan studi di SMP Negeri 24 Bandung berjumlah + 71.000 orang, jumlah yang cukup fantastik untuk sekolah yang baru berkembang. Jumlah calon siswa yang ingin melanjutkan studi di SMP Negeri 24

4

Bandung selalu meningkat dari tahun ke tahun. Hal ini menunjukkan kalau SMP Negeri 24 Bandung telah dipercaya oleh masyarakat sebagai lembaga yang layak untuk mendidik generasi penerus yang terampil dalam penguasaan ilmu-ilmu pendidikan.

2.2 Profil SMPN 24 Bandung

Nama Sekolah : SMPN 24 Bandung

Alamat : Jl.Sukamulya no:33 Bbk Ciparay

Kecamatan : Bojongloa Kaler

Kode Pos : 40233

Telpon : (022) 6015090

Profinsi : Jawa Barat

Status Sekolah : Negeri

Kelompok Sekolah : Sekolah Menengah Atas

Nomor : 800/189-SMP.24/2012

2.2.1 Visi, Misi dan Indikator Visi

• Menjadikan sekolah pilihan utama masyarakat yang unggul dalam prestasi akademik dan non akademik selaras dengan kemajuan IPTEK berlandaskan IMTAQ.

Misi

• Mewujudkan :

1. Peningkatan kwalitas sumber daya manusia pendidik dan kependidikan dalam menunjang KBM

5

2. Peningkatan etos kerja warga sekolah ( Kepala Sekolah, Guru, TU, Siswa) yang bertanggung jawab atau tugas pokok dan fungsinya

3. Peningkatan prestasi akademis dan non akademis yang signifikan sesuai dengan kurikulum yang berlaku

4. Peningkatan sarana dan prasarana yang diperlukan dalam proses KBM

5. Peserta didik yang berprestasi dan berakhlak mulia 6. Pelayanan pendidikan yang prima pada masyarakat

Indikator

• Terwujudnya :

1. Warga sekolah yang mempunyai semangat berprestasi serta didukung oleh MBS yang handal

2. Proses Pembelajaran yang efektif dan efisien

3. Perolehan nilai akademis dan prestasi non akademis siswa yang meningkat dari tahun ke tahun

4. Lulusan yang bersaing untuk dapat melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi

5. Lingkungan sekolah yang nyaman, asri dan kondusif

6. Warga sekolah berperilaku sesuai dengan nilai-nilai religius 7. Kepercayaan dan kepedulian masyarakat semakin meningkat 8. Warga sekolah yang selalu inovatif

2.2.2 Logo SMPN 24 Bandung

Secara keseluruhan lambang dari SMP Negeri 24 Bandung berbentuk segi lima, dengan tulisan yang melingkari simbol obor api di

6

tengah-tengah lambing tersebut. Logo SMP Negeri 24 Bandung dapat dilihat pada gambar 2.1. Adapun arti dari lambang tersebut adalah sebagai berikut :

1. Simbol dari obor api melambangkan semangat yang tiada akhir untuk menuntut ilmu

2. Simbol buku yang terbuka merupakan lambing dari sumber ilmu dalam menunjang pendidikan dan menuntut ilmu tiada batas di SMPN 24 Bandung

3. Simbol kedua sayap melambangkan kebebasan menuntut ilmu yang dicari kemanapun ilmu pengetahuan berada meskipun terbang jauh.

Gambar 2.1 Logo SMPN 24 Bandung

2.2.3 Sarana dan Prasarana

SMPN 24 Bandung memiliki sarana dan prasarana yang sangat mendukung pembelajaran. Bangunan sekolah ini memiliki dua

7

lantai sehingga ruang-ruang kelasnya banyak dan tertata dengan baik, untuk ruang lab komputernya memiliki dua ruangan. Sekolah ini juga memiliki bangunan masjid yang cukup besar sehingga bisa menampung orang-orang yang akan beribadah. Prasarana yang ada disekolah ini cukup komplit untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Di luar ruangan ada halaman yang luas di tengah-tengah sekolah dan ada pula lapangan basket dan futsal.

2.2.4 Struktur Organisasi

8

2.2.5 Kegiatan Pembelajaran SMPN 24 Bandung

Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan setiap hari senin sampai jumat, dimulai dari jam 07.00 sampai 14.00. Pada hari sabtu, siswa dan siswi mengikuti ekstrakulikuler wajib dan minat bakat. Adapun ekskul yang wajib yakni, Pajapara, PKS, PMR dan Pramuka, ekskul minat dan bakat yakni, Futsal, Basket, Paduan Suara, Karate, Seni Tari dll.

Pada akhir tahun ajaran, SMPN 24 Bandung selalu mengadakan acara perpisahan untuk kelasVIIII yang biasanya dimeriahkan oleh semua kelas dan angkatan. Di dalam acara tersebut siswa-siswi menampilkan kreasi-kreasi mereka dan bekerjasama dengan ekskul.

2.2.6 Prestasi Tahun 2010-2012

• Juara 3 Pengibar Bendera se-Bandung Raya di SMA Pasundan 1 2010

• Juara 2 Nasyid se-Bandung Raya di SMAN 3 Bandung 2010 • Juara 3 MTQ se-Bandung Raya di SMAN 3Bandung 2010 • Juara 3 Pasbara se-Bandung Raya di SMA Pasundan 1 2010 • Juara Favorit Pasbara se-Bandung Raya di SMA Pasundan 1

2010

• Juara 2 Futsal tingkat SMP se-Bandung Raya di Soccer Jatayu Center 2011

• Juara 2 Futsal tingkat SMP se-Bandung Raya di Mizzon Jatayu Center 2011

• Juara 2 Pasanggiri Pencak Silat tingkat Jabar di DPD PPSI Kab.Bandung 2011

9 BAB III

Laporan Kerja Praktek

3.1 Peranan Praktikan Dalam SMPN 24 Bandung

Selama melaksanakan Kerja Praktek di SMPN 24 Bandung, penulis menempatkan diri sebagai desainer dan fotografer dimana penulis ditugaskan mendesain dan memotret projek-projek yang sudah diberikan oleh pembimbing SMPN 24 Bandung.

3.2 Pekerjaan Praktikan Selama Menjalani Kerja Praktek di Perusahaan

Pekerjaan penulis ketika melaksanakan Kerja Praktek adalah merancang buku digital profil sekolah yang isinya merupakan data-data yang berhubungan dengan sekolah sebagai media promosi dan presentasi, penulis juga mendokumentasikan acara perpisahan sekolah sebagai salah satu bahan untuk menyempurnakan buku digital tersebut.

3.3 Metode Kerja Praktikan

Metode kerja penulis selama melaksanakan Kerja Praktek di SMPN 24 Bandung dilakukan layaknya seorang desainer terhadap klien. Pertama desainer melakukan briefing bersama klien untuk menentukan apa saja yang harus dikerjakan, kemudian mengumpulkan data-data yang diperlukan, kemudian penulis membuat beberapa sketsa untuk diasistensi, setelah ada persetujuan, barulah masuk ke dalam tahap editing terutama pada

cover , setelah itu editing pada layout halaman buku, penulis menggunakan software Adobe Indesign untuk menata layout buku, kemudian asistensi dilakukan kembali agar desain yang dikerjakan

10

mendapatkan persetujuan dari pihak klien, setelah mendapat persetujuan, masuk ke tahap penyelesaian karya.

11

3.4 Perancangan Buku Digital Profil SMPN 24 Bandung

Dalam melakukan perancangan buku digital ini, penulis sebelumnya harus mengumpulkan data-data sekolah terlebih dahulu terutama foto-foto untuk melengkapi di setiap halamannya. Kemudian penulis menentukan tema yang cocok untuk buku tersebut. Setelah itu, penulis mulai membuat beberapa sketsa untuk perbandingan dan varian ketika diperlihatkan kepada klien pada proses asistensi. Setelah salah satu sketsa terpilih, kemudian dilakukan proses editing menggunakan software Adobe Photoshop. Proses selanjutnya, penulis menentukan tata letak atau layout menggunakan software

Adobe Indesign. Setelah itu penulis memadukan gambar dengan

layout.

Gambar 3.2 Sketsa cover buku

3.4.1 Konsep Perancangan

Buku profil ini berbeda dengan buku profil lainnya, buku ini berbasis menggunakan sistem flipbook digital agar terlihat lebih eksklusif. Untuk menambahkan kesan digital dan inovatif, penulis menambahkan square berwarna biru dan menumpuk yang di-influence dari teori nirmana yaitu terukur dan teratur.

12

Square tersebut diberikan warna biru bergradasi dan setiap tumpukannya bergeser sehingga menampilkan efek dinamis atau pergerakan. Artinya pergerakan terhadan sekolah tersebut, dan warna biru merupakan warna corporate dan warna kesegaran. Kemudian di tengah cover tersimpan logo SMPN 24 bandung sebagai identitas buku.penulis memberi tema pada buku ini “Dynamic Square”.

Gambar 3.3 Cover buku

3.4.2 Teknis Perancangan

Tahap ini merupakan tahap Digitasi, pengolahan gambar menggunakan program Adobe Photoshop dan Adobe Indesign. Berikut langkah langkah yang penulis ambil dalam proses pengerjaan desain Buku Digital Profil Sekolah SMP 24 Bandung

13

1. Pembuatan Square yang bertumpuk berbasis nirmana menggunakan Adobe Photoshop

Gambar 3.4 Dynamic Square

2. Memasukan logo sekolah sebagai identitas dengan mendrag langsung pada layer

14

3. Menata layout setiap halaman buku dengan memberikan blok-blok untuk diisi teks dan dynamic square dijadikan

background dengan mengurangi opacity

Gambar 3.6 pembuatan layout

4. Mengisi konten pada blok-blok yang disediakan

15

5. Pengisian Foto-foto Guru-guru sekolah dengan mendrag langsung pada halaman dan disusun menurut urutannya

Gambar 3.8 Pengisian Foto

6. Setelah semua halaman terisi, buku langsung di export ke pdf terlebih dahulu untuk ke tahap selanjutnya

16

7. Hasil dari tampilan pdf pada Adobe Reader setelah di export

dan disetting

Gambar 3.10 pdf dari buku profil

8. Pembuatan ke flipbook dengan menggunakan software

Ncesoft dengan memasukan pdf

17

9. Pemberian backsound agar buku lebih menarik. Pada langkah ini penulis memasukan lagu Owl City - Fireflies agar buku terasa lebih digital

Gambar 3.12 Pemberian backsound

10. Tahap selanjutnya dengan memberi background untuk buku profil, pada tahap ini penulis memberikan background pemandangan dengan nuansa warna biru.

18

11. Finishing buku, dalam tahap ini ekstensi buku dirubah menjadi bentuk exe atau swf,

Gambar 3.14 Hasil jadi buku profil sekolah

3.4.3 Final Output Buku

19

BAB IV

Kesimpulan

4.1 Kesimpulan

Dalam melakukan Kerja Praktek yang dilaksanakan di SMPN 24 Bandung, penulis menghasilkan karya berupa buku digital profil sekolah SMPN 24 Bandung, penulis mendapatkan pengalaman-pengalaman dan wawasan baru di luar kegiatan kuliah terutama di dunia desain. Penulis juga menyadari bahwa desainer sangat diperlukan dalam perusahaan apapun sebagai kunci penyelesaian masalah terhadap apa-apa yang berhubungan dengan desain.

Sebenarnya perusahaan apapun sangat membutuhkan buku profil terutama yang sangat inovatif dan interaktif sebagai pedoman atau panduan bagi masyarakat awam. Penggunaan buku digital sangat berguna, selain menarik, buku tersebut lebih mempermudah cara membaca dan lebih praktis sehubungan dengan perkembangan teknologi.

ii

KATA PENGANTAR

Dengan rahmat Allah SWT yang senantiasa kita panjatkan puji dan syukur atas segala nikmat dan karunia-Nya. Sehingga membuat kelancaran dalam setiap penugasan dalam bidang kerja praktek, serta dalam menyelesaikan laporan kerja praktek ini.

Kerja praktek adalah mata kuliah yang paling berharga dan membuat suatu pembaharuan dalam pola pikir dan pola kerja mahasiswa. Kerja praktek sendiri memberikan banyak manfaat untuk mahasiswa sebagai bentuk untuk mengapresiasikan hasil belajar mahasiswa dari semester awal, sehingga membuat para mahasiswa mandiri dan dapat mengembangkan kemampuannya.

Dalam laporan ini penulis melaksanakan kerja praktek di Dinas Komunikasi dan Informatika. Laporan kerja praktek ini berjudul Perancangan Fotografi Mengenai Jalan Berlubang Di Kota Bandung. Proses dari pengerjaan fotografi jalan berlubang ini memerlukan waktu sepekan untuk mencari letak tempat yang strategis dan sesuai dengan tema serta dalam kondisi cuaca yang kurang bersahabat.

Penulis sangat berterima kasih kepada orang-orang yang terkait atas pembuatan laporan ini, khususnya kepada dosen pembimbing dan pembimbing kerja praktek di Dinas Komunikasi dan Informatika atas bimbingan moril dan motivasi untuk dapat menyelesaikan kerja praktek dan laporan kerja praktek.

Dalam penyusunan dan penulisan laporan ini terdapat kelebihan dan kelemahan. Kelebihan dari laporan ini adalah suatu kebanggaan dan kelemahan dari laporan ini merupakan kesalahan dari penulis yang akan terus belajar dari kekkurangannya. Semoga laporan ini bias bermanfaat bagi para pembacanya.

Bandung, Juli 2012

15

5. Pengisian Foto-foto Guru-guru sekolah dengan mendrag langsung pada halaman dan disusun menurut urutannya

Gambar 3.8 Pengisian Foto

6. Setelah semua halaman terisi, buku langsung di export ke pdf terlebih dahulu untuk ke tahap selanjutnya

16

7. Hasil dari tampilan pdf pada Adobe Reader setelah di export dan disetting

Gambar 3.10 pdf dari buku profil

8. Pembuatan ke flipbook dengan menggunakan software Ncesoft dengan memasukan pdf

17

9. Pemberian backsound agar buku lebih menarik. Pada langkah ini penulis memasukan lagu Owl City - Fireflies agar buku terasa lebih digital

Gambar 3.12 Pemberian backsound

10. Tahap selanjutnya dengan memberi background untuk buku profil, pada tahap ini penulis memberikan background pemandangan dengan nuansa warna biru.

18

11. Finishing buku, dalam tahap ini ekstensi buku dirubah menjadi bentuk exe atau swf,

Gambar 3.14 Hasil jadi buku profil sekolah

3.4.3 Final Output Buku

19

BAB IV

Kesimpulan

4.1 Kesimpulan

Dalam melakukan Kerja Praktek yang dilaksanakan di SMPN 24 Bandung, penulis menghasilkan karya berupa buku digital profil sekolah SMPN 24 Bandung, penulis mendapatkan pengalaman-pengalaman dan wawasan baru di luar kegiatan kuliah terutama di dunia desain. Penulis juga menyadari bahwa desainer sangat diperlukan dalam perusahaan apapun sebagai kunci penyelesaian masalah terhadap apa-apa yang berhubungan dengan desain.

Sebenarnya perusahaan apapun sangat membutuhkan buku profil terutama yang sangat inovatif dan interaktif sebagai pedoman atau panduan bagi masyarakat awam. Penggunaan buku digital sangat berguna, selain menarik, buku tersebut lebih mempermudah cara membaca dan lebih praktis sehubungan dengan perkembangan teknologi.

ii

KATA PENGANTAR

Dengan rahmat Allah SWT yang senantiasa kita panjatkan puji dan syukur atas segala nikmat dan karunia-Nya. Sehingga membuat kelancaran dalam setiap penugasan dalam bidang kerja praktek, serta dalam menyelesaikan laporan kerja praktek ini.

Kerja praktek adalah mata kuliah yang paling berharga dan membuat suatu pembaharuan dalam pola pikir dan pola kerja mahasiswa. Kerja praktek sendiri memberikan banyak manfaat untuk mahasiswa sebagai bentuk untuk mengapresiasikan hasil belajar mahasiswa dari semester awal, sehingga membuat para mahasiswa mandiri dan dapat mengembangkan kemampuannya.

Dalam laporan ini penulis melaksanakan kerja praktek di Dinas Komunikasi dan Informatika. Laporan kerja praktek ini berjudul Perancangan Fotografi Mengenai Jalan Berlubang Di Kota Bandung. Proses dari pengerjaan fotografi jalan berlubang ini memerlukan waktu sepekan untuk mencari letak tempat yang strategis dan sesuai dengan tema serta dalam kondisi cuaca yang kurang bersahabat.

Penulis sangat berterima kasih kepada orang-orang yang terkait atas pembuatan laporan ini, khususnya kepada dosen pembimbing dan pembimbing kerja praktek di Dinas Komunikasi dan Informatika atas bimbingan moril dan motivasi untuk dapat menyelesaikan kerja praktek dan laporan kerja praktek.

Dalam penyusunan dan penulisan laporan ini terdapat kelebihan dan kelemahan. Kelebihan dari laporan ini adalah suatu kebanggaan dan kelemahan dari laporan ini merupakan kesalahan dari penulis yang akan terus belajar dari kekkurangannya. Semoga laporan ini bias bermanfaat bagi para pembacanya.

Bandung, Juli 2012