4
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN REFLEKSI
A. Persiapan Pelaksanaan PPL
Menurut UU RI No. 14 Tahun 2005 dijelaskan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah. Untuk menjadi pendidik professional tentunya harus sudah
mempersiapkan segala sesuatunya yang berhubungan dengan pendidikan dengan sungguh-sungguh. Untuk itulah Universitas Negeri
Yogyakarta membuat beberapa rancangan program agar mahasiswanya bisa menjadi pendidik professional. Sebelum terjun kelapangan mahasiswa Praktik
Pengalaman Lapangan PPL perlu adanya persiapan, baik berupa persiapan fisik maupun nonfisik hal ini untuk mengatasi permasalahan –permasalahan
yang timbul saat PPL berlangsung. Oleh karena itu pihak UNY membuat berbagai program persiapan sebagai bekal mahasiswa melaksanakan PPL,
persiapan yang dilaksanakan antara lain sebagai berikut :
1. Pengajaran Mikro
Pengajaran mikro ini diwajibkan bagi mahasiswa yang akan melaksanakan PPL pada semester berikutnya, dan masuk dalam mata
kuliah wajib tempuh. Persyaratan yang diperlukan untuk mengikuti mata kuliah ini adalah mahasiswa yang telah menempuh minimal semester VI.
Serta hasil akhir dari perkuliahan ini minimal adalah B. Didalam pelaksanaan mata kuliah pengajaran mikro, mahasiswa diberikan materi
tentang bagaimana cara mengajar yang baik, serta trik untuk mengatasi berbagai macam situasi pembelajaran. Waktu perkuliahan pengajaran
mikro tidaklah sama seperti waktu pembelajaran nyata di sekolahan, dalam pengajaran mikro waktu yang digunakan dipadatkan atau diringkas
menjadi 10 - 15 menit saja, hal ini agar mahasiswa calon pendidik dapat mengatur waktu pembelajaran secara maksimal. Oleh karena itulah maka
mata kuliahnya disebut pengajaran mikro microteaching. Peserta yang diajar adalah teman satu kelompok peerteaching. Dalam mata kuliah ini
mahasiswa dibekali
dengan berbagaiketerampilan
– keterampilan
mengajar, keterampilan tersebut diantaranya : keterampilan membuka dan
5
menutup pelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya, keterampilan memotivasi dan berinteraksi denganpeserta didik serta
ketrampilan pengelolaan kondisi kelas. Segala jenis persiapan mengajar agar menjadi pengajar yang professional disampaikan pada mata kuliah
ini. Saat pelaksanaan praktik mengajar, mahasiswa dianggap sebagai guru didepan kelas, pengelolaan kelas sepenuhnya dipegang oleh pengajar
mahasiswa praktikan. Seperti layaknya guru yang sesunggunya mahasiswa pengajar juga diwajibkan untuk membuat Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran dan skenario pembelajaran sesuai metode pembelajaran yang diterapkan.
2. Pembekalan PPL
Pembekalan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan yang dilakukan sebelum mahasiswa diterjunkan langsung ke sekolah
tempat mengajar. Pembekalan ini dilaksanakan pada tanggal 29 Juni 2014 bertempat di Aula Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang
diisi oleh beberapa narasumber dan pakar dalam bidang pendidikan di lingkungan fakultas teknik. Materi yang disampaikan oleh narasumber
antara lain terkait dengan mekanisme pelaksanaan PPL, pendidikan karakter dan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Acara ini
dilaksanakan bertujuan agar mahasiswa mengetahui kondisi dan situasi saat melaksanakan PPL di sekolah masing-masing praktikan PPL. Bahwa
sejatinya keberhasilan PPL berasal dari kepercayaan dan mental mahasiswa tersebut.
3. Observasi Lapangan
Kategori