61
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
b. Penilaian diri Petunjuk: Berilah tanda centang √ pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya. Nama
: Kelas
: Semester
:
NO Pernyataan
YA TIDAK
1
Saya senang membaca buku ilmu pengetahuan.
2
Saya selalu rendah hati atas kesuksesan yang diraihnya
3
Saya selalu menjaga kualitas cara belajar yang tinggi
4
Saya senang mendengarkan penjelasan dari guru tentang ilmu
pengetahuan.
5
Saya selalu menyeimbangkan ilmu pengetahuan yang. dimilikinya
dengan keyakinan terhadap kekuasaan Allah Swt.
Hasil penilaian diri perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan fasilitasi terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.
62
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
c. Penilaian Antarteman Petunjuk: Berilah tanda centang √ pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya. Nama teman yang dinilai
: Nama Penila
: Kelas
: Semester
:
NO Pernyataan
YA TIDAK
1
Teman saya senang membaca buku ilmu pengetahuan
2
Teman saya selalu rendah hati atas kesuksesan yang diraihnya.
3
Teman saya selalu menjaga kualitas cara belajar yang tinggi.
4
Teman saya senang mendengarkan penjelasan dari guru tentang ilmu
pengetahuan
5
Teman saya selalu Menyeimbangkan ilmu
pengetahuan yang. dimilikinya dengan keyakinan terhadap
kekuasaan Allah Swt. Hasil penilaian antarteman perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan memberikan bantuan
fasilitasi terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.
2. Penilaian Pengetahuan kolom “Ayo Berlatih”
a. Kolom Pilihan ganda ; Jumlah jawaban benar x 1 maksimal 10 x 1 = 10
b. Uraian
63
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Skor penilaian sebagai berikut. 1. Pilihan ganda: Jumlah jawaban benar x 1 maksimal 10 x1 = 10
Rubrik Penilaian No.
Soal Rubrik penilaian
Skor 1
a. Jika peserta didik dapat menuliskan makna Q.S. ar-Rahm±n55:33 sangat lengkap dan sempurna, skor 9.
b. Jika peserta didik dapat menuliskan makna Q.S. ar-Rahm±n55:33 lengkap, skor 6.
c. Jika peserta didik dapat menuliskan makna Q.S. ar-Rahm±n55:33 tidak lengkap, skor 3.
9
2 a. Jika peserta didik dapat menuliskan makna Q.S. al-Muj±dalah58:11
sangat lengkap dan sempurna, skor 9. b. Jika peserta didik dapat menuliskan makna Q.S. al-Muj±dalah58:11
lengkap, skor 6. c. Jika peserta didik dapat menuliskan makna Q.S. al-Muj±dalah58:11
tidak lengkap, skor 3. 9
3 a. Jika peserta didik dapat menuliskan tiga contoh perilaku yang
mencerminkan kandungan Q.S. ar-Rahm±n55:33, skor 9. b. Jika peserta didik dapat menuliskan dua contoh perilaku yang
mencerminkan kandungan Q.S. ar-Rahm±n55:33, skor 6. c. Jika peserta didik dapat menuliskan satu contoh perilaku yang
mencerminkan kandungan Q.S. ar-Rahm±n55:33, skor 3. 9
4 a. Jika peserta didik dapat menuliskan tiga contoh perilaku yang
mencerminkan kandungan Q.S. al-Muj±dalah 58:11, skor 9. b. Jika peserta didik dapat menuliskan dua contoh perilaku yang
mencerminkan kandungan Q.S. al-Muj±dalah58:11, skor 6. c. Jika peserta didik dapat menuliskan satu contoh perilaku yang
mencerminkan kandungan Q.S. al-Muj±dalah 58:11, skor 3. 9
5 a. Jika peserta didik dapat menjawab dan memberikan alasan sangat
lengkap, skor 9. b. Jika peserta didik dapat menjawab dan memberikan alasan lengkap,
skor 6. c. Jika peserta didik dapat menjawab dan memberikan alasan tidak
lengkap, skor 3. 9
