1. Home
  2. Lainnya

Bagi sekolah Bagi guru Bagi siswa

30 menggunakan dan mencoba yang pada akhirnya tetap pada tujuan anak membimbing yaitu merubah siswa menjadi lebih baik.

B. Saran

Berdasarkan hasil dari proses bimbingan ada beberapa saran yang mungkin bisa dijadikan bahan pertimbangan antara lain :

1. Bagi sekolah

Hendaknya meningkatkan pengadaan berbagai alat peraga tidak hanya mata pelajaran tertentu saja, sehingga lebih menunjang dalam peningkatan akademik sekolah.

2. Bagi guru

- Sebagai guru hendaknya lebih kreatif dalam mendidik anak dan menggunakan media pembelajaran sehingga menjadi terampil dan anak menjadi paham. - Hendaknya guru menguasai materi yang akan diajarkan, dan mampu memberikan bimbingan terhadap siswa.

3. Bagi siswa

- Hendaknya memahami penggunaan alat peraga sehingga lebih mudah dalam menguasai materi pelajaran. - Hendaknya punya motivasi, minat, kemauan untuk berprestasi dalam semua mata pelajaran. 31 DAFTAR PUSTAKA Chatarina, dkk. 2004. Psikologi Belajar. Semarang : UPT MKK UNNES. Karim, dkk. 19961997. Pendidikan Matematika I. Bandung : Depdikbud Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. Proyek PGKSD. Kartadinata, Sunaryo, dkk. 19981999. Bimbingan di Sekolah Dasar. Bandung : Depdikbud Direktorat Pendidikan Tinggi Proyek PGKSD. Mugiarso, dkk. 2004. Bimbingan Konseling. Semarang : UPT MKK Universitas Negeri Semarang. Pitadjeng. 2005. Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan. Semarang : Depdiknas Dirjen Dikti. Sugandi Ahmad, dkk. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang : UPT MKK UNNES. Supardjo. dkk. 2004. Matematika Gemar Berhitung Kelas V SD. Solo : Tiga Serangkai. 32 DATA SISWA YANG DIBIMBING Nama : Hayu Al Fatah Kelas : V Lima Alamat : Jl. Subali 10 TTL : Semarang, 10 Juli 1997 Agama : Islam Nama Ortu : a. Ayah : Dauri b. Ibu : Menik Pekerjaan Ortu : a. Ayah : Swasta b. Ibu : Ibu Rumah Tangga Lampiran 1 33 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Menentukan KPK dan FPB dengan faktor Prima. SubPokok Bahasan : Faktor prima dan faktorisasi prima. Kelas Semester : V I Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Hari, Tanggal : Senin, 6 Agustus 2007

A. Standar Kompetensi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Pesawat Sederhana Dengan Menggunakan Multimedia Interaktif Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Jetis Jaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 /

0 0 14

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Pesawat Sederhana Dengan Menggunakan Multimedia Interaktif Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Jetis Jaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 / 2013.

0 1 6

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Pesawat Sederhana Dengan Menggunakan Multimedia Interaktif Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Jetis Jaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 /

0 0 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MEMBACA INTENSIF MELALUI METODE ASSESSMENT SEARCH PADA SISWA Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Membaca Intensif Melalui Metode Assessment Search Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri 2 Alastuwo Kabupaten Karanganyar

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 JUNGKE KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN KARANGANYAR.

0 1 9

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Kurmosari 02 Semarang.

0 0 1

(ABSTRAK) PENINGKATAN KEMAMPUAN DAN PEMAHAMAN KONSEP KPK DENGAN MEDIA “GELAS BILANGAN” PADA SISWA KELAS V SD PERUMNAS KRAPYAK 02 KECAMATAN SEMARANG BARAT.

0 0 2

PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD 1 BAKALAN KRAPYAK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA

1 2 25

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PMRI BERBANTUAN MEDIA GEOKOLASE DI KELAS V SD NEGERI BANGETAYU WETAN 02 - Unissula Repository

0 9 11

PENINGKATAN DISIPLIN DAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLEDI KELAS V SD N BANGETAYU WETAN 02

0 3 16