Indikator Tujuan Pembelajaran PENUTUP

Secara fisik misalnya, terjadiperubahan bentuk tubuh dari anak-anak menuju dewasa. Suara anak-anak juga berbeda dari suara orang dewasa. Secara psikis anak-anak biasanya sangatmanja dan membutuhkan perlindungan dari orang dewasa, setelah menginjakusia remaja dan dewasa maka manusia akan menjadi lebih mandiri. Perubahan makhluk hidup dari muda menjadi tua juga merupakan salah satu bentuk perkembangan. g. Peristiwa perkembangan selalu menyertai pertumbuhan. Ketika terjadi proses pertumbuhan, terbentuk organ dengan fungsi-fungsi khusus. Organ tubuh yang terbentuk berfungsi sesuai dengan tujuan dibentuknya organ tubuh tersebut. Perubahan bentuk fisik dan sifat individu sering dipengaruhi oleh berfungsinya organ. h. Persamaandan Perbedaan Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Persamaan : Keduanya merupakan proses perubahan progresif. Artinya, keduanya berjalan secara bersamaan dan bersifat maju, meningkat dan menjadi lebih baik. Perbedaan : Pertumbuhan Perkembangan Terjadi perubahan fisik dan perubahan ukuran. Terjadi perubahan struktur dan fungsi yang bersifat spesifik. Perkembangan fisik dan psikis pada manusia. Terjadi peningkatan jumlah sel. Adanya proses kedewasaan pematanganorganisme Perubahan- perubahan yang terjadi dapat diukur dengan alat ukur tertentu. perubahan-perubahan yang tidak dapat diukur dengan alat ukur Terdapat penambahan kuantitatif individu Terjadi peningkatan kualitatif individu. Dapat dinyatakan dalam ukuran panjang maupun berat. Tidak dapat dinyatakan dalam ukuran jumlah, panjang, maupun berat. Bersifat terbatas, pada usia tertentu makhluk hidup sudah tidak tumbuh lagi. Bersifat sistematis, progresif, dan berkesinambungan. Artinya proses perkembangan terus terjadi sampai makhluk hidup tersebut mati.

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Kontekstual 2. Metode : Ceramah, Diskusi dan informasi 3. Model Pembelajaran : Cooperative Learning

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Tahap Pembejaran Waktu Pendahu- luan pembuka • Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam • Membimbing untuk doa bersama • Mengisi absensi Peserta didik , jika ada yang tidak masuk misalnya sakit guru meminta Peserta didik untuk mendoakan bersama. • Menjelaskan tujuan pembe- lajaran • Peserta didik menjawab salam • Peserta didik berdoa menurut kepercayaan masing- masing • Peserta didik memperhatikan dan menjawab • Peserta didik memperhatikan de-ngan cermat tujuan pembelajaran yang disam- paikan Pembukaan 15 menit Inti Mengamati • Mengapersepsi Peserta didik dengan bertanya : • “Siapa yang memiliki hewan peliharaan? Jika kalian amati, apa ada perubahan pada he- wan peliharaan setelah beberapa lama?” • Memotivasi Peserta didik dengan Memperlihatkan video dan gambar contoh fenomena perkem-bangan dan pertumbuhan dalam • Peserta didik menjawab perta-nyaan dengan percaya diri • Peserta didik memperhatikan de-ngan cermat fenomena- fenomena perkembangan dan pertumbuhan dalam kehidupan Eksplorasi 15 menit