Tujuan Penyusunan SKL Profil Lulusan Jabatan Kerja Capaian Pembelajaran

5

B. Tujuan Penyusunan SKL

SKL disusun untuk digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik pada lembaga kursus dan pelatihan serta bagi yang belajar mandiri dan sebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau memutakhirkan kurikulum, baik pada aspek perencanaan maupun implementasinya.

C. Uraian Program

Teknologi elektronika berkembang secara berkelanjutan di semua sektor kehidupan manusia, oleh karena itu program pendidikan elektronika pada lembaga kursus dan pelatihan harus dapat beradaptasi sesuai dengan kebutuhan pengguna. Program kursus dan pelatihan Elektronika meliputi antara lain: 1. Elektronika Dasar Basic Electronics 2. Elektronika Audio dan Video Audio and Video electronics 3. Elektronika Digital dan Mikro-Kontrol Digital and Micro-Controller Electronics 4. Elektronika Industri Industrial Elekctronics 5. Elektronika Telekomunikasi communication electronics 6. Elektronika Peralatan Rumah Tangga Home Appliacces antara lain: AC, Kulkas, Mesin Cuci, dll. 7. Elektronika lainnya sesuai dengan kebutuhan, antara lain operator perbaikan handphone, teknisi PABX, teknisi mesin fotocopy, dll. Program kursus dan pelatihan Elektronika Dasar Basic Electronics, merupakan program kursus dan pelatihan untuk menghasilkan seorang teknisi elektronika. Program kursus dan pelatihan ini dirancang untuk membekali peserta didik agar memiliki penguasaan pengetahuan operasional lengkap, kemampuan kerja, serta memiliki kewenangan dan tanggung jawab dalam perbaikan catu daya, pengaturregulator tegangan voltage regulator, penguat audio audio 6 amplifier yang terdiri dari 1 transistor, 2 transistor, 3 transistor atau 4 transistor serta penguat audio yang mempergunakan rangkaian terpadu IC. Standar waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program kursus dan pelatihan ini adalah 200 jam pelajaran, dengan proporsi waktu 30 teori dan 70 praktik. Waktu 200 jam ini dimungkinkan dapat dipercepat dengan metode yang lebih efektif, sarana dan prasarana yang lebih lengkap dan teknologi yang lebih modern. Pelaksanaan program kursus dan pelatihan ini mengacu kepada metode pelatihan berbasis kompetensi, yang memprasyaratkan peserta kursus dan pelatihan untuk menyelesaikan semua tahapan kursus dan pelatihan yang sudah ditawarkan. Kelulusan peserta kursus dan pelatihan didasarkan kepada uji kompetensi yang dilakukan oleh Lembaga Sertifikasi Kompetensi LSK bidang elektronika yang independen dan diakui oleh pemerintah, dunia usaha, dan dunia industri. Uji kompetensi dilaksanakan di Tempat Uji Komptensi TUK.

1. Nama program

Kursus dan pelatihan Elektronika Dasar Basic Electronics

2. Tujuan

a. Umum Secara umum program kursus dan pelatihan elektronika dasar ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan operasional lengkap, kemampuan kerja, serta kewenangan dan tanggung jawab dalam bidang elektronika dasar sesuai dengan standar spesifikasinya. b. Khusus Secara khusus program kursus dan pelatihan elektronika dasar ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dalam bidang perbaikan peralatan elektronika meliputi: 7 1 Catu daya 2 Pengaturregulator tegangan 3 Penguat audio terdiri dari 1 transistor, 2 transistor, 3 transistor, dan 4 transistor 4 Penguat audio yang mempergunakan rangkaian terpadu Integrated Circuit

3. Manfaat

Program kursus dan pelatihan elektronik dasar ini bermanfaat bagi. a. Peserta didik kursus dan pelatihan: memiliki kemampuan kerja, pengetahuan, dan manajerial dalam perbaikan peralatan elektronika, yang bisa digunakan sebagai bekal bekerja atau berwirausaha b. Lembaga pengguna elektronika dasar dapat merekrut calon teknisi yang siap beradaptasi dengan pekerjaannya c. Lembaga penyelenggara kursus dan pelatihan elektronika dasar dapat menghasilkan lulusan kursus dan pelatihan yang terstandar

4. Kualifikasi peserta

Lulusan SLTA sederajat atau lulusan SLTP sederajat yang pernah bekerja pada area pekerjaan yang relevan dengan pekerjaan elektronika.

5. Durasi kursus dan pelatihan

Waktu kursus dan pelatihan yang diperlukan untuk mengikuti kursus dan pelatihan elektronika dasar adalah 200 jam.

6. Metode kursus dan pelatihan

Metode kursus dan pelatihan yang dilakukan adalah pelatihan berbasis kompetensi. 8

7. Uji kompetensi

Uji kompetensi dilaksanakan pada akhir setiap program kursus dan pelatihan dilaksanakan. Pelaksanaan uji kompetensi terdiri dari dua jenis tes, yaitu tes teori dan praktik. Tes teori dan praktik bertujuan untuk mengukur penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan berfikir peserta kursus dan pelatihan elektronika dasar dalam proses perbaikan peralatan elektronika.

8. Sertifikat kelulusan

Sertifikat kelulusan diberikan kepada peserta kursus dan pelatihan elektronika dasar yang telah dinyatakan lulus dalam uji kompetensi oleh Lembaga Sertifikasi Kompetensi LSK bidang elektronika independen yang diakui oleh pemerintah, dunia usaha, dan dunia industri.

D. Pengertian

1. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui

internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja.

2. Pengetahuan adalah penguasaan teori oleh seseorang pada suatu

bidang keilmuan dan keahlian tertentu atau pemahaman tentang konsep, fakta, informasi, metodologi, dan prosedur pada bidang pekerjaan tertentu

3. Sikap adalah penghayatan seseorang terhadap nilai, norma, dan

aspek di sekitar kehidupannya yang tumbuh dari proses pendidikan, pengalaman kerja, lingkungan kehidupan keluarga, atau masyarakat secara luas

4. Keterampilan adalah kemampuan psikomotorik dan kemampuan

menggunakan metode, bahan, dan instrumen, yang diperoleh melalui pendidikan, pelatihan, dan pengalaman kerja

5. Kompetensi adalah akumulasi kemampuan seseorang dalam

melaksanakan suatu deskripsi kerja secara terukur melalui 9 asesmen yang terstruktur, secara mandiri dan bertanggung jawab di dalam lingkungan kerja

6. Pengalaman kerja adalah internalisasi kemampuan dalam

melakukan pekerjaan di bidang tertentu dan selama jangka waktu tertentu

7. Deskripsi umum KKNI adalah deskripsi menyatakan karakter,

kepribadian, sikap dalam berkarya, etika, moral dari setiap manusia Indonesia pada setiap jenjang kualifikasi sebagaimana dinyatakan pada lampiran Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012.

8. Deskripsi kualifikasi KKNI adalah deskripsi yang menyatakan

ilmu pengetahuan, pengetahuan praktis, pengetahuan, afeksi dan kompetensi yang dicapai seseorang sesuai dengan jenjang kualifikasi 1 sampai 9 sebagaimana dinyatakan pada lampiran Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012.

9. Deskripsi capaian pembelajaran khusus adalah deskripsi capaian

minimum dari setiap program kursus dan pelatihan yang mencakup deskripsi umum dan selaras dengan Deskripsi Kualifikasi KKNI.

10. Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI adalah kemampuan

yang dibutuhkan untuk melaksanakan pekerjaan yang dilandasi oleh pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja dalam menyelesaikan suatu pekerjaan sesuai dengan unjuk kerja yang dipersyaratkan dan diturunkan dari capaian pembelajaran khusus pada level KKNI yang sesuai. Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI dinyatakan oleh tiga parameter yaitu: Kompetensi, Elemen Kompetensi, Indikator kelulusan. 11. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan dengan capaian pembelajaran khusus. 10

12. Rekognisi Pembelajaran Lampau RPL adalah pengakuan atas

capaian pembelajaran seseorang yang diperoleh dari pengalaman kerja, pendidikan non formal, atau pendidikan informal ke dalam sektor pendidikan formal. II. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI

A. Profil Lulusan

Lulusan program kursus dan pelatihan elektronika dasar ini memiliki penguasaan pengetahuan operasional lengkap dan kemampuan kerja, serta memiliki kewenangan dan tanggung jawab dalam bidang elektronika. 1. Mengidentifikasi, memilih, menggunakan, memelihara, dan mengamankan alat tangan hand tools, alat ukur dan komponen elektronika untuk melakukan pekerjaan sebagai teknisi elektronika pemula 2. Mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik dalam memperbaiki peralatan elektronika catu daya, pengaturregulator tegangan, penguat audio sesuai dengan standar mutu.

B. Jabatan Kerja

Jabatan kerja yang bisa ditempati dan dilakukan oleh lulusan kursus dan pelatihan elektronika dasar yaitu sebagai teknisi elektronika, setara dengan jenjang - III dalam KKNI.

C. Capaian Pembelajaran

1. Deskripsi umum KKNI Deskripsi umum KKNI sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 yang minimum wajib dimiliki dan dihayati oleh setiap lulusan kursus dan pelatihan adalah: 11 Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap jenjang kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut. a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia d. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapattemuan original orang lain f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas 2. Deskripsi kualifikasi sesuai dengan jenjang pada KKNI JENJANG 3 a. Mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik, dengan menerjemahkan informasi dan menggunakan alat, berdasarkan sejumlah pilihan prosedur kerja, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, yang sebagian merupakan hasil kerja sendiri dengan pengawasan b. Memiliki pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait dengan fakta bidang keahlian tertentu, sehingga mampu menyelesaikan berbagai masalah yang lazim dengan metode yang sesuai. c. Mampu bekerja sama dan melakukan komunikasi dalam lingkup kerjanya d. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas kuantitas dan mutu hasil kerja orang lain. 12 3. Deskripsi capaian pembelajaran khusus Capaian pembelajaran kursus dan pelatihan Elektronika Dasar adalah. PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG ELEKTRONIKA DASAR SESUAI KKNI JENJANG III SIKAP DAN TATA NILAI Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian manusia Indonesia yang: 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya 3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia 4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapattemuan original orang lain 6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas KEMAMPUAN DI BIDANG KERJA Mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik dalam memperbaiki peralatan elektronika catu daya, pengaturregulator tegangan, penguat audio sesuai dengan standar mutu, yang mencakup kemampuan sebagai berikut: 1. Mengindentifikasimenerjemahkan permintaan klienpengguna jasa pemberi 13 PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG ELEKTRONIKA DASAR SESUAI KKNI JENJANG III kerja 2. Mengidentifikasi dan memperbaiki peralatan elektronika catu daya, pengaturregulator tegangan, penguat audio mencakup: 2.1. Kemampuan mengukur besaran- besaran listrik menggunakan alat ukur AVO meter 2.2. Kemampuan menyolder untuk memasang dan melepaskan soldering and desoldering komponen elektronika pada PCB Printed Circuit Board 2.3. Kemampuan untuk membuat jalur dan tata letak komponen elektronika pada PCB 1 lapis single layer dan PCB 2 lapis double layer 2.4. Kemampuan memeriksa komponen pasif R, L, C, dan Tranformator dengan menggunakan AVO meter untuk menentukan kondisi komponen 2.5. Kemampuan mengidentifikasi kondisi komponen aktif Dioda, Diode Zener, Transistor Bipolar NPN dan PNP, Transistor Unipolar Transistor Efek Medan Field Effect TransistorFET, SCR, DIAC dan Triac 2.6. Kemampuan menganalisa, memperbaiki, mengguji hasil perbaikan catu daya dengan mempergunakan metode baku 2.7. Kemampuan menganalisa, memperbaiki, menguji hasil perbaikan 14 PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG ELEKTRONIKA DASAR SESUAI KKNI JENJANG III pengaturregulatror tegangan dengan mempergunakan metode baku 2.8. Kemampuan menganalisa, memperbaiki, menguji hasil perbaikan penguat audio yang terdiri dari 1 transistor, 2 transistor, 3 transistor dan 4 transistor dan penguat audio yang mempergunakan rangkaian terpadu integrated circuit dengan mempergunakan metode baku 3. Mempresentasikan hasil perbaikan kepada klienpemberi kerja 4. Menghitung biaya perbaikan 5. Melakukan proses pekerjaan sesuai dengan prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja K3 6. Mengevaluasi hasil kerja secara mandiri PENGETAHUAN YANG DIKUASAI Menguasai pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait dengan elektronika dasar, sehingga mampu menyelesaikan berbagai masalah dalam memperbaiki peralatan elektronika catu daya, pengaturregulator tegangan, penguat audio dengan metode yang sesuai mencakup penguasaan pengetahuan sebagai berikut: 1. Menguasai prinsip dan teknik berkomunikasi dengan klienpengguna jasapemberi kerja 2. Menguasai arti dari istilah elektronik 3. Menguasai serangkaian pengetahuan untuk memperbaiki peralatan elektronika catu 15 PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG ELEKTRONIKA DASAR SESUAI KKNI JENJANG III daya, pengaturregulator tegangan, penguat audio, mencakup: 3.1. Konsep umum kelistrikan 3.2. Prinsip dan teknik penggunaan alat ukur besaran-besaran listrik Ampere, Volt, Ohm 3.3. Pengetahuan faktual tentang bahan dan material pensolderan komponen elektronika 3.4. Pengetahuan faktual tentang pembuatan PCB 1 lapis dan 2 lapis 3.5. Fungsi, jenis dan besaran komponen pasif R, L, C, dan Tranformator, dan penggunaan AVO meter untuk menentukan kondisi komponen 3.6. Fungsi, jenis, tipe dan cara kerja komponen aktif Dioda, Dioda Zener, Transistor Bipolar NPN dan PNP, Transistor Unipolar FET, SCR, DIAC dan Triac 3.7. Menguasai pengetahuan faktual tentang blok diagram block diagrams, skema schematics dan pengkabelan wiring diagrams 3.8. Menguasai konsep umum catu daya, pengaturregulator tegangan, penguat audio yang mempergunakan transistor dan rangkaian terpadu integrated circuit 3.9. Menguasai pengetahuan operasional 16 PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG ELEKTRONIKA DASAR SESUAI KKNI JENJANG III lengkap tentang prinsip dan teknik untuk menganalisa, memperbaiki, menguji hasil perbaikan catu daya, pengaturregulator tegangan, penguat audio yang terdiri dari 1 transistor, 2 transistor, 3 transistor dan 4 transistor dan penguat audio yang mempergunakan rangkaian terpadu integrated circuit dengan mempergunakan metode baku 4. Menguasai pengetahuan faktual tentang harga dan biaya perbaikan 5. Menguasai prinsip dan teknik penyusunan kuesioner proses evaluasi hasil kerja 6. Menguasai konsep umum tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja K3 KEWENANGAN DAN TANGGUNG JAWAB Bertanggung jawab pada pengujian, penggantian komponen elektronika yang diperbaiki, mencakup: 1. Bertanggung jawab dalam memperbaiki peralatan elektronika catu daya, pengaturregulator tegangan, penguat audio sesuai dengan standar mutu dan dengan memperhatikan keamanan dan keselamatan kerja 2. Mampu diberi tanggung jawab untuk membimbing rekan kerja yang baru bekerja, peserta magang dan dapat menggantikan pekerjaan orang lain dengan lingkup, kuantitas dan mutu hasil kerja yang sama 17 memenuhi standar mutu diartikan dengan mampu memperbaiki peralatan elektronika tersebut beroperasi sesuai dengan spesifikasinya. metode baku terdiri dari pembacaan skema, mengerti skematiknya, mengidentifikasi kondisi komponen dengan AVO meter, menyolder dengan tepat padat dan tidak berpori.

D. Standar Kompetensi Lulusan