Latar Belakang 4 AGAMA HINDU BUKU GURU

1 Buku Panduan Guru Agama Hindu 1 Buku Panduan Guru Agama Hindu 1 Buku Panduan Guru Agama Hindu 1 Buku Panduan Guru Agama Hindu 1 Buku Panduan Guru Agama Hindu 1 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Bab 1 Pendahuluan

A. Latar Belakang

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa standar nasional pendidikan digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan, serta kurikulum dikembangkan dengan prinsip diversiikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Hal ini dimaksudkan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan pada satuan pendidikan dengan kondisi dan kekhasan potensi yang ada di daerah. Demikian juga dalam Inpres No. 6 tahun 2009 tentang pengembangan ekonomi kreatif. Dalam pasal ini disebutkan bahwa arah peningkatan jumlah sumber daya manusia kreatif yang berkualitas secara berkesinambungan dan tersebar merata di wilayah Indonesia, memerlukan strategi di antaranya dengan 1 meningkatkan anggaran pendidikan untuk mendukung penciptaan insan kreatif Indonesia, 2 melakukan kajian dan revisi kurikulum pendidikan dan pelatihan agar lebih berorientasi pada pembentukan kreativitas dan kewirausahaan pada peserta didik sedini mungkin, 3 meningkatkan kualitas pendidikan nasional yang mendukung penciptaan kreativitas dan kewirausahaan pada peserta didik sedini mungkin, dan 4 menciptakan akses pertukaran informasi dan pengetahuan ekonomi kreatif di masyarakat. Oleh karena itu, Panduan atau Pedoman Guru Mata Pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti pada jenjang sekolah dasar perlu disusun sebagai penjabaran atau operasionalisasi Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD Mata Pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti. Panduan juga berfungsi sebagai 1 acuan atau referensi bagi guru dalam proses pembelajaran yang lebih inovatif, kreatif, efektif, leksibel, kontekstual, dan student center learning; 2 bahan untuk diadaptasi atau diadopsi oleh guru sesuai kebutuhannya; dan 3 ukuran dan kriteria minimal pencapaian indikator KI dan KD, serta standar pembelajaran agama Hindu sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan SNP. 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Kelas IV SD Kelas IV SD 2 Kelas IV SD 2 Buku Guru Kelas IV SD

B. Tujuan