BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan PPL
Sebelum dilaksanakannya program-program PPL yang sudah tersusun dalam suatu rumusan, maka perlu diadakan persiapan-persiapan agar program
tersebut dapat terlaksana dengan lancar dan terpenuhi keberhasilan kegiatan tersebut. Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang berlokasi di SLB
Yapenas, meliputi Praktik Pengalaman Lapangan I, pembekalan PPL, pembimbingan PPL, persiapan sebelum mengajar, serta observasi sekolah dan
pembelajaran di kelas. 1.
Praktik Pengalaman Lapangan I Sebelum terjun ke lapangan dan melaksanakan PPL II untuk
mengajar, mahasiswa diwajibkan mengikuti mata kuliah PPL I. PPL I merupakan suatu mata kuliah yang mewajibkan mahasiswa melakukan
observasi peserta didik disekolah yang akan dijadikan objek dalam melaksanakan PPL II.
Tujuan dari dilaksanakannya PPL I adalah untuk melakukan asesmen pada siswa yang kelak akan dijadikan sebagai subjek didik dalam
pelaksanaan PPL II. Asesmen dilakukan dengan memilih 2 masalah pada subjek didik baik itu berhubungan dengan akademik ataupun nonakademik.
Maksud dari diadakannya hal tersebut adalah agar mahasiswa lebih terfokus dalam menangani masalah ketika pelaksanaan PPL II.
Praktik Pengalaman Lapangan I yang diikuti mahasiswa ini, diharapkan dapat membantu kesiapan mahasiswa untuk praktek langsung ke
sekolah untuk menangani masalah. Sehingga selama terjun di lapangan tidak ada kendala yang berarti.
2. Pembekalan PPL
Pembekalan PPL dilaksanakan sebelum terjun ke lapangan sekolah. Pembekalan PPL ini merupakan kegiatan yang diselenggarakan oleh LPPMP
untuk memberikan pengarahan kepada calon mahasiswa PPL dalam
melaksanakan PPL, mulai dari observasi, melakukan asesmen, case conference hingga pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas. Kegiatan ini
dilaksanakan di Ruang Abdullah Sigit Fakultas Ilmu Pendidikan.
3. Pembimbingan PPL
Pembimbingan PPL ini dilakukan selama penerjunan di lokasi sekolah yang dilakukan oleh dosen pembimbing lapangan DPL PPL. Pembimbingan
ini bertujuan untuk membantu kesulitanpermasalahan dalam pelaksanaan program PPL. Selain itu dengan adanya bimbingan ini untuk mengetahui
sejauh mana kesiapan mahasiswa dalam mengajar.
4. Persiapan sebelum mengajar
Sebelum mengajar, mahasiswa PPL harus mempersiapkan perangkat pembelajaran yang meliputi RPP, LKS, dan instrumen penilaian. RPP
digunakan untuk mempermudah pelaksanaan kegiatan pembelajaran, meliputi media, materi, strategi pembelajaran serta skenario pembelajaran
yang akan dilaksanakan. Persiapan-persiapan lain yang dilakukan sebelum mengajar di kelas, adalah pembuatan dan penyiapan media pembelajaran.
Selain itu juga diskusi dengan rekan mahasiswa praktikan, dan diskusi serta konsultasi dengan guru pembimbing mata pelajaran yang dilakukan sebelum
dan sesudah mengajar. Selain membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP,
mahasiswa praktikan juga mempersiapkan media yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar di kelas berkaitan dengan materi yang diajarkan.
Media yang digunakan dapat berupa media yang sudah tersedia di sekolah, memperbaiki media yang sudah ada, ataupun dapat pula membuat media
sendiri. Diskusi dengan rekan mahasiswa juga diperlukan untuk sharing
mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan dan atau yang sudah dilaksanakan. Sehingga dengan diskusi tersebut dapat memperbaiki
kekurangan yang ada menjadi lebih baik untuk selanjutnya. Selain dengan rekan mahasiswa, diskusi juga dilakukan dengan guru pembimbing mata
pelajaran, yaitu dengan bimbingan dan konsultasi. Hal ini dilakukan agar suasana dan kondisi pembelajaran di kelas dapat diperbaiki dengan adanya
saran dari guru pembimbing yang selalu memonitor kegiatan pembelajaran yang dilakukan mahasiswa praktikan. Diskusi dengan guru pembimbing
biasanya dilakukan seusai mahasiswa mengajar di kelas. 5.
Observasi Observasi dilakukan 2 kali seminggu selama pelaksanaan PPL I
berlangsung yaitu mulai bulan Maret hingga bulan Juni 2014. Observasi dilakukan dengan memfokuskan pada 2 hal yaitu observasi peserta didik serta
pembelajaran di kelas dan kondisi sekolah. Observasi kondisi sekolah dilakukan dengan mengamati lingkungan sekolah baik fisik maupun non
fisik, guru – guru, karyawan, siswa – siswi SLB Yapenas, dan berbagai
kegiatan yang ada di sekolah tersebut termasuk media pembelajaran. Observasi peserta didik dilakukan di kelas persiapan dengan
melakukan pengamatan terhadap 2 orang siswa yaitu Ayu dan Ardita. Berdasarkan hasil pengamatan maka diperoleh data sebagai berikut:
a. Ayu Aprilya Agustina
INFORMASI PERKEMBANGAN ANAK No.
Perkembangan Keterangan
A. Identitas Anak
Kategori