Kegiatan Non Mengajar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

33 Lampiran

A. Kegiatan Non Mengajar

Pendampingan Senam Pagi Game Show Kemerdekaan Pendampingan Juma Bersih Pendampingan Menari 34 Pendampingan Renang Pendampingan Sensory Integrasi B. Kegiatan Mengajar Media Puzzle Merawat Gigi Gabby Memasangkan Puzzle 35 Gabby Mengerjakan Tugas 36 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN SEKOLAH KHUSUS AUTISME BINA ANGGITA TAHUN AJARAN 20152016 Identitas Sekolah : Sekolah Khusus Autisme Bina Anggita Tema : Lingkungan Sub Tema : Bangun Datar dan Bangun Ruang Satuan Pendidikan : SDLB Kelas Semester : 3 1 Tahun Pelajaran : 2015 Alokasi waktu : 2 x 30 menit Jumlah Pertemuan : 2

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

PKN 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila 37 2.2 Mengikuti tata tertib dirumah dan di sekolah Matematika 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah dan tempat bermain SBdP 4.5 Membentuk dan menggambar bangun datar dan bangun ruang dengan bantuan guru 4.6 Mewarnai bangun datar dan bangun ruang hasil karya sendiri

C. Indikator

PPKN 1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam menjaga lingkungan alam dan melakukan kegiatan sehari-hari. Matematika 1. Menulis macam-macam bentuk bangun datar dan bangun ruang 2. Menyebutkan dan mengidentifikasi nama-nama bangun ruang dan bangun datar dengan benar. 3. Penjumlahan SBdP 1. Menggambar dan memberikan warna terhadap bentuk-bentuk bangun datar dan bangun ruang.

D. Tujuan Pembelajaran