12
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. PERSIAPAN 1. Penentuan Sekolah dan Pengelompokan Mahasiswa
Penentuan sekolah dan pengelompokan mahasiswa ialah diserahkan oleh mahasiswa yaitu memilih lokasi yang sudah
ditetapkan oleh UNY dan dipilih secara bersama dengan sesama mahasiswa dalam satu angkatan 2013 atau satu kelas. Setelah
pemilihan lokasi dan kelompok maka sepenuhnya diserahkan
kepada Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Observasi Awal
Diawal semester 6 mahasiswa sudah mulai diterjunkan ke sekolah yang ditentukan oleh Universitas Negeri Yogyakarta pada
tanggal 23 Februari 2016 untuk melaksanakan observasi yaitu:
a. Observasi proses pembelajaran b. Observasi potensi yang ada di sekolah
c. Observasi sarana dan prasarana d. Penentuan rancangan kegiatan pembelajaran
e. Penentuan program rancangan PPL
3. Pembekalan Tujuan pembekalan bagi mahasiswa antara lain:
1 Memiliki wawasan tentang pengelolaan dan pengembangan
lembaga pendidikan.
2 Memahami dan menghayati konsep dasar, arti, tujuan, pendekatan,
program, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi PPLMagang III.
3 Memiliki informasi mengenai kondisi, situasi, potensi dan
permasalahan sekolah yang akan dijadikan lokasi PPL.
4 Memiliki bekal pengetahuan dan keterampilan praktis agar
dapat melaksanakan program dan tugas-tugasnya disekolah.
5 Memiliki pengetahuan untuk dapat bersikap dan bekerja dalam kelompok secara interdisipliner dan lintas sektoral dalam rangka
menyelesaikan tugas di sekolah.
6 Memiliki kemampuan dalam menggunakan waktu secara efisien
pada saat melaksanakan program PPLMagang III. 7 Memiliki bekal pengetahuan tata krama kehidupan di sekolah
13
B. PELAKSANAAN PROGRAM PPL 1. PPL IIMagang II
PPL II untuk kelompok kami dilaksanakan pada bulan Februari samapai bulan Juni yang di dalamnya mencakup pelaksanaan peer
teaching dan ujian mikro teaching.
2. PPL IIIMagang III
PPL III dilaksanakan pada tanggal 18 Juli 2016 sampai 15
September 2016 yang didalamnya meliputi: 1 Praktik Mengajar Terbimbing
a. Pengertian dan tujuan Praktik mengajar terbimbing adalah kegiatan yang
dilakukan mahasiswa berupa mengajar dengan dibimbing oleh guru pembimbing. Setiap mahasiswa melaksanakan praktik
mengajar terbimbing sebanyak 4 empat kali, dengan kelas yang berbeda yaitu kelas atas dan kelas bawah. Adapun materi
yang diberikan sesuai dengan silabus yang ada di sekolah. Tujuan dari adanya praktik mengajar terbimbing yaitu
mahasiswa mampu mempraktikkan berbagai jenis ketrampilan mengajar yang telah dipelajari dibangku
perkuliahan b. Mekanisme
Mekanisme dalam praktik mengajar terbimbing adalah sebagai berikut:
1. Meminta bahan materi pelajaran kepada guru pembimbing 2. Membuat RPP yang berjumlah 3 eksemplar masing-masing
untuk guru pmbimbing, dosen pembimbing lapangan dan mahasiswa itu sendiri
3. Mahasiswa mempersiapakan media 4. Mahasiswa berkonsultasi dengan guru pembimbing sebelum
praktek 5. Mahasiswa melaksanakan praktik mengajar
c. Pelaksanaan Pelaksaan praktik mengajar terbimbing dan mandiri
yaitu mulai tanggal 25 Juli 2016 sampai dengan tanggal 26 Agustus 2016. Jadwal praktik terbimbing dibuat oleh
mahasiswa dengan ketentuan acak. Ketentuan pembagiaannya adalah setiap mahasiswa melakukan 4 kali pertemuan, meliputi
kelas atas dan kelas bawah. Karena berdasarkan ketentuan acak, pembagian rumpun eksakta dan noneksakta tidak dapat
14
merata. d. Umpan balik
Pada setiap mahasiswa praktik mengajar, guru pembimbing memberikan kritik dan saran yang bersifat
membangun. Berdasarkan kritik dan saran tersebut, guru pembimbing memberikan arahan dan dorongan semangat agar
mahasiswa dapat mengajar lebih baik lagi pada proses selanjutnya.
Berikut adalah jadwal mengajar terbimbing ketika kegiatan PPL.
HariTanggal Materi Pelajaran Penjas
Kelas Senin, 25 Juli
2016 Gerak
dasar lokomotor
: melakukan gerak jalan dan lari
serta permainan sederhana yang menjurus ke materi.
III
Selasa, 2 Agustus 2016
Gerak dasar non lokomotor : melakukan
gerakan memutar,
mengayun dan menekuk serta permainan sederhana.
II
Senin, 22 Agustus 2016
Gerak manipulatif : melakukan gerakan melempar, menangkap
dan menendang serta permainan sederhana.
III
Jum’at, 26 Agustus 2016
Permainan bola besar : melakukan dasar gerak bola basket seperti
passing, shooting dan dribbling serta permainan yang dimodifikasi.
V
2 Praktik Mengajar Mandiri
a. Pengertian dan tujuan Latihan mengajar mandiri adalah praktik mengajar sebagai
guru dimana mahasiswa mengajar tanpa di bimbing oleh guru pembimbing atau DPL. Tujuan dari praktik mandiri adalah
agar mahasiswa memiliki kemampuan mengajar penuh sebagai guru olahraga. Praktik mengajar mandiri di laksanakan
4 kali. b. Mekanisme
Mekanisme dalam praktik mengajar mandiri adalah sebagai berikut:
1. Meminta bahan materi pelajaran dari guru terbimbing.
15
2. Membuat RPP yang berjumlah 3 tiga eksemplar masing-masing untuk guru pembimbing dan dosen
pembimbing lapangan DPL serta mahasiswa itu sendiri. 3. Mahasiswa menyiapkan sarana dan prasarana olahraga.
4. Mahasiswa berkonsultasi dengan guru pembimbing sebelum praktik mengajar.
5. Mahasiswa melaksanakan praktik mengajar. 6. Evaluasi.
c. Pelaksanaan Praktik Mengajar Mandiri Pelaksanaan praktik mengajar mandiri yaitu mulai dari
tanggal 29 Agustus 2016 sampai dengan tanggal 9 September 2016. Dalam pelaksanaan praktik mengajar mandiri ini guru
pembimbing hanya mengamati dan menilai mahasiswa yang sedang melakukan pembelajaran, mahasiswa mengajar
sepenuhnya dari menyiapkan materi, menyiapkan sarana dan prasarana, pelaksanaan pembelajaran dan pengondisian anak
didik dilakukan secara mandiri. d. Umpan Balik
Pada setiap mahasiswa praktik mengajar mandiri, guru pembimbing memberikan kewenangan pada mahasiswa
untuk mengelola kelas sepenuhnya serta memberikan kritik dan saran yang bersifat membangun. Guru memberikan kritik dan
saran tentang cara mengajar, penanganan anak dan penguasaan materi. Bertolak dari kritik dan saran tersebut,
guru pembimbing juga memberikan arahan dan dorongan serta semangat demi kesempurnaan mahasiswa
mengajar.Disamping itu mahasiswa harus menjaga stamina, karena selama mengajar mandiri di perlukan tenaga yang
ekstra. Berikut adalah jadwal mengajar mandiri ketika kegiatan PPL
HariTanggal Materi Pelajaran Penjas
Kelas Rabu, 31 Agustus
2016 Gerak
keseimbangan statis
: menirukan sikap kapal terbang,
berdiri dengan satu kaki. I
Kamis, 1 September 2016
Senam laintai : melakukan gerakan sikap lilin
IV Sabtu, 3
September 2016 Permainan bola kecil : gerak dasar
permainan roundes
seperti melempar,
menangkap dan
memukul serta
permainan VI
16
modifikasi. Kamis, 8
September 2016 Permainan bola besar : gerak dasar
bola basket, shooting, passing, dribbling dan permainan
modifikasi. IV
3 Ujian PPL
a. Pengertian Ujian praktik mengajar yaitu praktik mengajar yang dilakukan
oleh mahasiswa yang sudah melaksanakan praktik mengajar terbimbing dan mandiri serta dianggap layak untuk melaksanakan
ujian sehingga dapat menempuh ujian praktik mengajar. Akan tetapi ujian praktik mengajar ini bukan satu-satunya penentu
kelulusan mahasiswa mengikuti PPL atau Magang III. Aspek yang dinilai dalam ujian mencakup persiapan mengajar dan kinerja
mengajar. b. Mekanisme dalam ujian praktik mengajar
1. Mahasiswa menentukan jadwal ujian 2. Menemui guru pembimbing untuk meminta bahan serta
berkonsultasi 3. Membuat RPP yang berjumlah 3 eksemplar yang masing-
masing untuk guru pembimbing, dosen pembimbing lapangan dan mahasiswa itu sendiri
4. Pelaksanaan ujian praktik mengajar yang akan dinilai oleh guru pembimbing
c. Ujian praktik mengajar Ujian praktik mengajar dilaksanakan pada minggu terakhir
sebelum penarikan. Jadwal ujian praktik mengajar dibuat dan diatur oleh mahasiswa dengan ketentuan acak. Ujian praktik
mengajar dilakukan 1 satu kali sesuai dengan pembagian kelas yang sudah ditentukan secara acak.
d. Umpan balik Umpan balik yang diberikan oleh guru pembimbing yaitu:
a Guru menilai mahasiswa dengan pertimbangan dan melihat dari praktik mengajar terbimbing dan praktik mengajar
mandiri. b Guru mengevaluasi tentang kinerja mengajar mahasiswa
sampai taraf ujian praktik mengajar. c Guru memberikan kritik dan saran demi peningkatan
mahasiswa sebagai persiapan untuk memasuki dunia mengajar yang sesungguhnya.
17
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI 1. Analisis Hasil Pelaksanaan
Kategori