F 751WKS1 4 7 Agustus 2011
Format Penilaian Aspek Pendidikan Karakter dan Budaya Jawa
No. Nama Siswa
Kerja sama Gemar membaca
BT MT
MB MK
BT MT
MB MK
1. 2.
BT:belum tampak; MT:mulai tampak; MB: mulai berkembang; MK:membudaya
F 751WKS1 4 7 Agustus 2011
Pertemuan 4 Indikator:
2.3. Menganalisa rangkaian resistor yang dipasang secara seri 2.4. Menganalisa rangkaian resistor yang dipasang secara pararel
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar siswa dapat : 1.
Mengetahui jenis dan nilai hambatan pengganti pada rangkaian seri 2.
Mengetahui jenis dan nilai hambatan pengganti pada rangkaian paralel. 3.
Menganalisa pengaruh rangkaian resistor seri dan paralel. 4.
Menganalisa perbedaan antara hasil teori dan praktikum.
II. Materi Ajar :
1. Analisa rangkaian resistor yang dipasang secara seri
2. Analisa rangkaian resistor yang dipasang secara pararel
3. Praktik pembuktian nilai tegangan dan arus dalam rangkaian listrik seri dan paralel
III. Metode Pembelajaran:
1. Diskusi
2. Praktik kelompok
IV. Media Pembelajaran :
1. LCD power point , Lap top, Papan tulis, Spidol dan Penghapus
V. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan karakter
dan budaya
jawa Pengorganisasian
Peserta Waktu menit
1 Kegiatan Awal:
a. Mengkodisikan siswa agar siap
untuk mengikuti pelajaran yang akan ditempuh
b. Pretest
K 20
F 751WKS1 4 7 Agustus 2011
No Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan karakter
dan budaya
jawa Pengorganisasian
Peserta Waktu menit
c. Mengaitkan materi pelajaran
dengan materi yang lain d.
Menyampaikan tujuan kegiatan yang dicapai.
2 Kegiatan Inti
a. Siswa mendiskusikan tentang
rangkaian seri dan pararel. b.
Siswa latihan menghitung nilai arus dan tegangan pada
rangkaian seri c.
Siswa latihan menghitung nilai arus dan tegangan pada
rangkaian paralel d.
Siswa membuat rangkuman hasil diskusi tentang rangkaian
seri dan parallel. e.
Siswa mengkaji dan mempelajari jobsheet
f. Siswa mempersiapkan bahan
dan alat praktik g.
Siswa melaksanakan praktik secara berkelompok.
h. Siswa membuat laporan
Siswa mempresentasikan hasil praktik
Kerja sama dan
Gemar membaca
K
K
K
I
G
G
G
I 20
20
30
15
100 25
3 Penutup:
