No Semester ganjil

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pengajaran
No

Semester

1

I

2

I

: SMP
: Geografi
: IX / I (ganjil)
: 2013-2014

Standar Kompetensi
Memahami kondisi
perkembangan negara di
dunia

Memahami perubahan
sosial budaya

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Alokasi Waktu

1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri
Negara berkembang dan
Negara maju.

- Ciri-ciri Negara maju dan Negara
berkembang

- Peta Wilayah Negara maju dan
Negara berkembang
- Contoh Negara maju dan Negara
berkembang

6 x 40

2.1 Mendeskripsikan
perubahan sosial budaya
pada masyarakat

2.2 Mengurangi tipe-tipe
perilaku masyarakat dalam
menyikapi perubahan

10 x 40
6 x 40

- Perubahan – Perubahan sosial budaya
- Bentuk – Bentuk perubahan sosial

budaya
- Faktor pendorong dan peng hambat
perubahan sosial budaya

4 x 40

- Tipe-tipe masyarakat dalam menyi
kapi perubahan
- Perilaku masyarakat sebagai akibat
adanya perubahan sosial budaya
- Mengembangkan sikap kritis terhadap
perubahan sosial budaya

10 x 40

6 x 40
8 x 40

8 x 40
8 x 40

Keterangan
2 x UH
= 4 JP
1 x cadangan = 2 JP
1 x UAS
= 4 JP
1 x bagi rapot = 4 JP

No

Semester

3

II (genap)

Standar Kompetensi
Memahami hubungan
manusia dengan bumi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Alokasi Waktu

3.1 Menginterpretasi peta ten
tang bentuk dan pola muka
bumi

- Bentuk muka bumi pada peta
- Bentuk muka bumi pada peta dan
diagram atau penampang melintang
- Contoh pola-pola objek geografi
menurut bentuk muka buminya

4 x 40
4 x 40

3.2 Mendeskripsikan
keterkaitan
unsure-unsur
geografi dan penduduk di
kawasan Asia Tenggara

3.3 Mendeskripsikan
pembagian
permukaan
bumi atas benua dan
samudera
4

II (genap)

Memahami perubahan
permerintah dan kerja
sama internasional

4.1 Menguraikan perilaku

masyarakat dalam
perubahan sosial budaya di
Era Global

- Unsur geografi dan penduduk di
kawasan Asia Tenggara
- Unsur geografi dan penduduk Negaranegara di kawasan Asia Tenggara
(Anggota ASEAN)
- Benua - benua di permukaan bumi
- Samudera - samudera di permukaan
bumi

- Pengertian dan ciri-ciri globalisasi
- Perubahan sosial budaya di Era
Global
- Dampak globalisasi terhadap peru
bahan sosial budaya masyarakat
- Sikap kritis masyarakat terhadap
perubahan sosial budaya di Era Global

PROGRAM SEMESTER

4 x 40

6 x 40
6 x 40

6 x 40
4 x 40

4 x 40
4 x 40
4 x 40
4 x 40

Keterangan
1 x UH
= 2 JP
1 x cadangan = 2 JP
1 x UAS

= 4 JP
1 x UN
= 4 JP

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pengajaran
No
1.

Standar
Kompetensi
Memahami kondisi
perkembangan
negara di dunia

: SMP
: Geografi
: IX / I (Ganjil)

: 2013-2014
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi
ciri-ciri Negara
berkembang dan
Negara maju.

Indikator
- Ciri-ciri Negara maju dan
Negara berkembang

10 x 40

- Peta Wilayah Negara maju dan
Negara berkembang
- Contoh Negara maju dan Negara
berkembang

6 x 40

UH
2.

Memahami
perubahan sosial
budaya

2.1 Mendeskripsikan
perubahan sosial
budaya pada
masyarakat

2.2 Mengurangi tipetipe perilaku
masyarakat dalam
menyikapi
perubahan

Alokasi
Waktu

6 x 40
2 x 40

- Memberii contoh terjadinya
perubahan sosial budaya
- Menguraikan faktor pendorong
dan faktor penghambat
perubahan sosial budaya
- Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab perubahan sosial
budaya

4 x 40

- Mengidentifikasi tipe-tipe
masyarakat dalam menyi kapi
perubahan
- Memberii contoh Perilaku
masyarakat sebagai akibat
adanya perubahan sosial budaya
- Mengembangkan sikap kritis
terhadap perubahan sosial
budaya

10 x 40

UH
Cadangan

8 x 40

6 x 40

8 x 40

8 x 40

2 x 40
2 x 40

Jun
i
4
x
x

Juli
1
x
x

2

3

Agustus
4

1

2

3

x
x

September
4

5

1

x
x

X

2

3

Oktober
4

1

2

x
x

x

3

November
4

5

1

2

3

Desember
4

1

2

x
x

U
H
x
x
x
x

x
x

x

x
x

x
x
x
x

x
x
x
x

x
x
x
x

3

4

Keterangan:
: Libur puasa dan idul fitri
Libur idul adha
: Perkiraan Ujian Tengah Semester
: ujian akhir semester
: pembagian rapor

Mengetahui,

Banda Aceh, 25 Juni 2013

Kepala SMP

Guru Bidang Studi

PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pengajaran

No
3

Standar
Kompetensi
Memahami
hubungan manusia
dengan bumi

: SMP
: Geografi
: IX / II ( Genap)
: 2013-2014

Kompetensi Dasar
3.1 Menginterpretasi
peta ten tang
bentuk dan pola
muka bumi

Indikator
-

-

3.2 Mendeskripsikan
keterkaitan unsureunsur geografi dan
penduduk di
kawasan Asia
Tenggara

3.3 Mendeskripsikan
pembagian
permukaan bumi
atas benua dan
samudera
4

Memahami
perubahan
permerintah dan

4.1 Menguraikan
perilaku
masyarakat dalam

-

-

-

-

Menganalisis bentuk-bentuk
muka bumi pada peta
Membuat diagram atau
penampak melintang bentuk
muka bumi
Mengidentifikasi contoh pola
makan objek geografi menurut
bentuk muka buminya
Mendeskripsikan unsur
geografis dan penduduk di
kawasan Asia Tenggara
Menguraikan unsur geografis
dalam penduduk Negara-negara
di kawasan Asia Tenggara
(Anggota ASEAN)
UH
Menginterpretasi peta dunia atas
globalisasi untuk mendapatkan
informasi tentang posisi benuabenua dan samudra.
Mendeskripsikan karakteristik
masing

Mengidentifikasi pengertian dan
ciri-ciri globalisasi
Mengindentifikasi perubahan

Alokasi
Waktu
4 x 40
4 x 40

4 x 40

Januari
1

2
x
x

3

febuari
4

5 1

6 x 40

x

4 x 40
4 x 40

4

5

1

2

3

x
x

x
x x

4 x 40

3

x
x

6 x 40

2 x 20
6 x 40

2

Maret

x
x

U
H
x

x
x

x
x

x
x
x
x

April
4

1

2

3

Mei
4

1

2

3

Juni
4

1

2

3

4

kerja sama
internasional

perubahan sosial
budaya di Era
Global

-

-

sosial budaya di Era Global
Menjelaskan dampak globalisasi
terhadap perubahan sosial
budaya masyarakat
Memberii contoh sikap kritis
masyarakat terhadap perubahan
sosial budaya di Era Global
Cadangan

4 x 40

2 x 20

2 x 20

x
x

x

x

KETERANGAN:
:Libur semester ganjil
: perkiraan ujian tengah semester
: ujian akhir sekolah
: ujian nasional

Mengetahui,

Banda Aceh, 25 Juni 2013

Kepala SMP

Guru Bidang Studi

KRITERIA KETUNTASAN MENGAJAR (KKM)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pengajaran
No
1

2

: SMP
: Geografi
: IX / I (Gajil)
: 2013-2014

Standar Kompetensi
Memahami kondisi
perkembangan
negara di dunia

Memahami
perubahan sosial
budaya

Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi ciriciri Negara
berkembang dan
Negara maju.

2.1 Mendeskripsikan
perubahan sosial
budaya pada
masyarakat

2.2 Mengurangi tipetipe perilaku
masyarakat dalam
menyikapi
perubahan

Indikator
- Membuat peta wilayah Negara

maju dan Negara berkembang
- Memberi contoh Negara-negara
yang tergolong kedalam Negara
maju dan Negara berkembang
beserta alasannya
- Mengidentifikasi ciri-ciri Negara
maju dan Negara berkembang
- Memberii contoh terjadinya

perubahan sosial budaya
- Menguraikan faktor pendorong dan
penghambat perubahan sosial
budaya
- Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab perubahan sosial budaya
- Mengidentifikasi tipe-tipe

masyarakat dalam menyikapi
perubahan
- Memberii contoh perilaku
masyarakat sebagai akibat adanya
perubahan sosial budaya
- Mengembangkan sikap kritis
terhadap perubahan sosial budaya

Kriteria Ketuntasan Mengajar
Kompleksitas
Daya
Intake
Dukung
75
80
75

Indikator
76

80

80

75

78

79

80

75

78

80

78

75

77

80

79

75

78

80

78

75

77

80

79

75

78

80

80

75

78

79

80

75

78

Kompetensi
Standar
Dasar
Kompetensi
77

77

77

78

78

Mata
Pelajaran
77

No
3

4

Standar Kompetensi
Memahami
hubungan manusia
dengan bumi

Memahami
perubahan
permerintah dan
kerja sama
internasional

Kompetensi Dasar

Indikator

3.1 Menginterpretasi
- Menganalisis bentuk-bentuk muka
bumi pada peta
peta ten tang bentuk
Membuat diagram atau penampak
dan pola muka bumi
melintang bentuk muka bumi
- Mengidentifikasi contoh pola-pola
objek geografi menurut bentuk
muka buminya

Kriteria Ketuntasan Mengajar
Kompleksitas
Daya
Intake
Dukung
75
79
75

Indikator
76

75

78

75

76

75

77

75

75

3.2 Mendeskripsikan
keterkaitan unsureunsur geografi dan
penduduk di
kawasan Asia
Tenggara

- Mendeskripsikan unsure geografis

75

78

75

76

dan penduduk di kawasan Asia
Tenggara
- Menguraikan unsur geografis
dalam penduduk Negara-negara di
kawasan Asia Tenggara

76

78

75

76

3.3 Mendeskripsikan
pembagian
permukaan bumi
atas benua dan
samudera

- Menginterpretasi peta dunia atas

75

79

75

76

76

80

75

77

4.1 Menguraikan
perilaku masyarakat
dalam perubahan
sosial budaya di Era
Global

- Mengidentifikasi pengertian dan
ciri-ciri globalisasi
- Mendeskripsikan perubahan sosial
budaya di era global
- Menjelaskan dampak globalisasi
terhadap perubahan sosial budaya
masyarakat
- Memberii contoh sikap kritis

80

78

75

77

80

79

75

78

80

78

75

77

80

80

75

78

globalisasi untuk mendapatkan
informasi tentang posisi benuabenua dan samudera.
- Mendeskripsikan karakteristik
masing-masing benua dan
samudera

Kompetensi
Standar
Dasar
Kompetensi
75

75

76

76

77

77

Mata
Pejaran

masyarakat terhadap perubahan

Mengetahui
Kepala SMP……………

Banda Aceh, 25 Juli 2013
Guru Bidang Studi

SILABUS

Satuan Pendidikan

: SMP

Mata Pelajaran

: Geografi

Kelas/Semester

: IX/ I (satu)

Alokasi waktu

: 68 x 40’

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
2. Memahami perubahan social budaya
Kompetensi
Dasar
1.1.

Mendesk
rip sikan

Materi Pokok
 Bentuk

Pembelajaran
 Menjelaskan

Indikator
 Mendeskripsikan

Teknik

Penilaian
Bentuk

Alokasi

Contoh

 Unjuk

Tagihan
 Analisis

instrumen
 Analisis

kerja

gambar

gambar/

dan

tenaga endogen

mengamati

menimbulkan

tentang

gambar relief

terjadinya bentuk

bentuk muka

bumi, proses

muka bumi

muka bumi

bumi

pemebentuk

akibat tenaga

an dan

geologi

keragaman
bentuk muka

dampaknya
terhadap
kehidupan

muka bumi
 Tenaga

Kegiatan

endogen

 Tipe-tipe
gunung api

8x40’

bahan/ alat
pelajaran
- Buku
sumber

foto

geografi
SMP
- Gambar
relief muka
bumi

 Mengamati

 Mengidentifikasi

gambar dan

proses terjadinya

mendiskusikan

tipe-tipe gunung api

tipe-tipe

waktu

Sumber/

 Unjuk
kerja

 Diskusi

 Diskusikan

16x40’

- Buku

lah mengenai

sumber

proses

geografi

terjadinya

SMP

gunung api

tipe-tipe

 Menyebutkan

gunung api
 Buatlah

tipe-tipe
gunung api
berdasarkan
erupsinya
 Jenis-jenis
batuan

 Menganalisis

 Membedakan tipe-

 Tugas

tipe gunung api

kelom

menurut jenis

pok

 Produk

tipe-tipe
muka bumi

gambar tipe
gunung api
(strata, mars

erupsinya
 Mengidentifikasi

- Gambar

 Pre-tes

 Uraian

dan perisai)
 Jelaskan

10x40’

perbedaan jenis

jenis batuan

berstruk

mengenai

sumber

batuan berdasar

berdasarkan proses

tur

perbedaan

geografi

kan proses

pembentukan

pembentukan
 Mengamati
diagram

SMP
- Foto-foto

jenis batuan
dan siklus

 Mendeskripsikan

batuan
- Internet
- Buku

batuan

siklus batuan

menjelaskan

sumber

kembali tentang

geografi

siklus batuan
 Tenaga
eksogen

- Buku

 Diskusi jigsaw

 Mendeskripsikan

tentang proses

jenis-jenis tenaga

alam eksogen

 Unjuk

 Diskusi

kerja

jigsaw

 Diskusikanlah

10x40’

SMP
- Buku

tentang proses

sumber

eksogen dan

eksogen yang

geografi

yang meliputi

menganalisis

dapat

pelapukan,

pengaruhnya

merobah

erosi,

terhadap perubahan

bentuk muka

sendimentasi

bentuk muka bumi

bumi

SMP
- Internet
- Gambar
muka bumi

dan
2.1. mendeskrip
sikan

 Interaksi
sebagai

maskuasting
 Menjelaskan
interaksi

 Mendeskripsikan
pengertian sosial

 Unjuk
kerja

 Karangan

 Menjelaskan
pengertian

10x40’

- Buku
sumber

interaksi

proses sosial

sebagai

sebagai

proses

dan proses sosial

sosial dan

sosial

kaitan

proses
 Menyebutkan

2.2. mendeskrip

kaitan interaksi

sikan

sosial dengan

sosialisasi

proses sosial

proses
pembentu
kan
kepribadian
2.3. mendeskrip
sikan

 Menghubungkan

sosial dengan

kaitan interaksi
sosial dengan proses
sosial

 Sosialisasi
sebagai
proses
pembentuka
n
kepribadian

 Menganalisis

 Mendeskripsikan

 Tanya

sosialisasi

sosialisasi dalam

jawab

sebagi proses

 Lisan

 Analisis dan

masyarakat sebagai

tentang proses

geografi

pembentukan

proses pembentukan

sosial sebagai

kepribadian

kepribadian

proses

SMP
- Internet
- Gambar

bentuk

masyarakat

kepribadian

sosialisasi

dalam

interaksi

bentuk

- Buku
sumber

pembentukan

kan bentuk-

8x40’

diskusikanlah

dalam

2.4. mendefinisi

muka bumi

proses sosial

bentuk-

sosial

SMP
- Buku lain
- Gambar

interaksi

sosial

sebagai

geografi

 Bentuk-

 Menganalisis

 Mengidentifikasi

 Unjuk
kerja

masyarakat
 Apakah

6x10’

- Buku

bentuk-bentuk

sumber

interaksi sosial dan

interaksi

geografi

memberi contohnya

sosial dan

bentuk

bentuk-bentuk

bentuk-bentuk

interaksi

interaksi sosial

sosial

 Diskusi

berikan
contohnya

SMP
- Internet
- Gambar
bentuk-

interaksi

bentuk

sosial

interaksi

Mengetahui

Banda Aceh, 25 Juni 2013

Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi

SILABUS

Satuan Pendidikan

: SMP

Mata Pelajaran

: Geografi

Kelas/Semester

: VII / II (Dua)

Alokasi waktu

: 70 x 40’

Standar Kompetensi : 4. Memahami lingkungan kehidupan manusia
6. Memahami kehidupan sosial manusia
Kompetensi
Dasar
4.1.

Menggun
akan peta,
atlas dan

Materi Pokok
 Peta,

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian
Bentuk
Tagihan

Contoh
instrumen

Alokasi
waktu

Sumber/
bahan/ alat
pelajaran

atlas

dan globe
 Pengertian

globe untuk

peta, atlas

mendapatkan

dan globe

informasi

 Menjelaskan

 Merumuskan

 Tugas

pengertian

perbedaan peta,

kelomp

peta, atlas dan

atlas dan globe

ok

 Produk
(atlas)

 Buatlah atlas
umum
sederhana

globe

yang berisi
salah satu

keruangan

pulau besar di
indonesia
berdasarkan

 Jenis dan
bentuk peta

 Mengamati

 Mendefinisikan

berbagai jenis

jenis, bentuk dan

dan bentuk

pemanfaatan peta

peta serta
membuat
karangan
tentang
manfaat peta

 Porfoli
o

 Karangan
analisis

propinsinya.
 Tulislah
sebuah
karangan
tentang
manfaat peta
terhadap
pembangunan
bangsa
indonesia

- Buku
10x40’

sumber
geografi
SMP
- Contoh
jenis-jenis
peta
- Peta, atlas,
globe
- internet

 penggunaan

4.2.

Membuat

 melakukan

 Mengidentifikasi

berbagai jenis

kunjungan ke

informasi geografis

peta

Dinas Tata

dari peta, atlas,

Kota dan

globe

 Unjuk
kerja

 Laporan
 Peta

 Wawancarai
pegawai

sumber

wilayah

Dinas tata

geografi

wilayah mu

wawancara

mengenai

terhadap

proses

pegawai Dinas

pemetaan

tersebut tentang

kota/kabupa

proses

ten tersebut

pemetaan

dan membuat

kota/kabupaten

peta wilayah

 Mencermati

 Membuat sketsa

sketsa dan

peta objek

fungsi peta

wilayah dan objek

peta wilayah

geografis

sebagai sketsa

geografi

 Porfoli

 Denah

o

sendiri.
 Buatlah denah

bentuk asli

sekolah pada

kan objek

muka bumi

buku gambar

geografi

pada buku

atau tulis

membuat denah
lokasi tempat
tinggal ke
sekolah

 Kerjakanlah

san

evaluasi

- Buku
geografi

menggambar

 Penuga

14x40’

tinggalmu
menuju

 Soal

lain
- Internet

sumber

wilayah dari

individu, siswa

penunjang

lokasi tempat

yang

sumber
 Secara

- Buku

SMP
- Buku

kota di

melakukan

 Sketsa dan

20x40’

soal evaluasi
pada buku
sumber

SMP
- Peta, atlas,
globe

4.3.

Mendeskr

 Kondisi

 Mengamati dan

 Mendiskripsikan

 Unjuk

 Analisis

kerja
 Porfoli

 Soal

 Perhatikanlah

ip sikan

geografis dan

mendeskripsi

kondisi geografis

kondisi

penduduk

kan kondisi

suatu wilayah pada

geografis dan

geografis suatu

peta

penduduk

wilayah pada

pulau

peta

sumatera

o

evaluasi

10 x 40’

- Buku

peta

sumber

sumatera!

geografi

Jelaskan relief

SMP
- Peta, atlas

bagian barat.
 Kerjakanlah
soal evaluasi
pada buku
4.4.

Mendeskr

 Gejala

 Mendeskripsi

 Mendeskripsikan

 Tugas

 Karangan

sumber
 Apakah

ipsi kan

atmosfer

kan gejala

sifat-sifat atmosfer

indivi

gejala-gejala

serta

atmosfer serta

dan gejalanya serta

du

yang terjadi

dampaknya

dampaknya

dampaknya

kendaraan

di atmosfer

terhadap

terhadap

terhadap kehidupan

pribadi

dan hidrosfer

kehidupan

kehidupan

analisis

pertambahan

sumber

kepemilikan

geografi

berpotensi

serta

besar

dampaknya

menyebabkan

terhadap
kehidupan.
 Gejala-gejala

 Mengamati

hidrosfer

gambar dan

serta

tanya jawab

dampaknya

tentang siklus

terhadap

hidrologi dan

kehidupan

bagian-

- Buku

SMP
- Gambar
pembagian
lapisan
atmosfer
- Gambar

 Mendeskripsikan

kerusakan

sirklus

siklus hidrologi

lapisan ozon!
 Buatlah

hidrologi
- Internet

serta dampaknya
terhadap kehidupan

 Porfoli
o

 Skema

skema tentang
sirklus
hidrologi dan
bagianbagiannya.

bagiannya.
4.5.

Mendeskr

 Pola kegiatan

 Mengidentifikasika

ipsi kan pola

ekonomi

n pola ekonomi

kegiatan

penduduk

penduduk di bidang

ekonomi

penggunaan

penduduk

lahan dan

penggunaan

pola

lahan dan

pemukiman

pola
pemukiman

1. Mata

berdasarkan
kondisi fisik
permukaan

 Membaca buku
dan
mengklasifika

n pola ekonomi

penggunaan lahan

an

macam

di perdesaan dan

pencaharian

perkotaan

n lahan di
pedesaan

penggunaan

dan

lahan di

perkotaan

perkotaan dan

 Diskusikanlah

6x40’

- Buku

penggunaan

sumber

lahan yang

geografi

berbeda
antara desa
dan kota

non pertanian
 Membedakan

sikan macam-

penduduk
 Menganalisis

kerja

 Diskusi

penduduk di bidang

pencahari
penduduk
2. Penggunaa

bumi.

pertanian
 Mengidentifikasika

 Unjuk

SMP
- Buku
penunjang
lain
- Internet
- Gambar
pola
kegiatan
ekonomi
masyara
kat.

pedesaan

Mengetahui

Banda Aceh, 7 Januari 2014

Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi