HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ANAK SMU NEGERI III MALANG
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI EFFEKTIF DALAMKELUARGA
DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ANAKSMU NEGERI III MALANG
Oleh: Dewi Nuriska Prameswari (00810177)
Psychology
Dibuat: 2007-01-22 , dengan 3 file(s).
Keywords: Komunikasi Efektif, Prestasi Belajar
Semua orang tua mengharapkan anak-anaknya dapat meraih prestasi belajar yang tinggi agar
anaknya dapat masuk di kelas unggulan. Dan dengan prestasi belajar yang tinggi anak dapat
melanjutkan kejenjang perguruan tinggi negeri yang di inginkan. Tetapi pada kenyataannya
banyak orang tua yang tidak dapat memberikan perhatian secara maksimal kepada anaknya. Hal
ini dikarenakan rutinitas orang tua yang sangat padat sehingga orang tua lebih banyak
menghabiskan waktu diluar rumah dari pada di dalam rumah. Sehingga seorang anak merasa
kesepian berada di dalam rumah, hal ini yang membuat seorang anak lebih sering mencari
perhatian di luar rumah dengan menghabiskan waktu bersama teman-temannya dari pada
mengerjakan PR (pekerjaan Rumah) atau belajar di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui hubungan antara komunikasi efektif dalam keluarga dengan prestasi belajar pada
anak SMU Negeri III Malang.
Penelitian ini dilakukan pada tanggal 12 - 15 September 2005 di sekolah SMU Negeri III Malang
dengan sampel adalah anak-anak SMU Negeri III Malang sebanyak 98 anak. Adapun
pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling. Instrumen penelitian yang
digunakan adalah skala komunikasi efektif sedangkan untuk prestasi belajar menggunakan data
dokumentasi yang dimiliki oleh sekolah yaitu nilai rapor. Metode analisa yang digunakan adalah
teknik product moment dengan bantuan program SPSS (statistical program for social science)
versi 10.0.
Berdasarkan analisa data yang diperoleh dapat diketahui bahwa ada hubungan positif dan sangat
signifikan antara komunikasi efektif dengan prestasi belajar pada anak SMU Negeri III Malang
dengan diperolehnya r = 0,286 dan p = 0,004. Artinya semakin efektif komunikasi antara orang
tua dan anak maka semakin tinggi prestasi belajarnya, dan sebaliknya semakin kurang efektif
komunikasi antar orang tua dan anak maka semakin rendah prestasi belajarnya
Abstract
All parents expect their children to achieve high academic achievement for children to enter in the class.
And with a high learning achievement of children can continue kejenjang public universities in want. But
in reality many parents who are unable to provide the maximum attention to their children. This is
because the routine of parents who are very dense so that parents spend more time outside the home
than inside the house. So that a child feels lonely in the house, this is what makes a child more often
seek care outside the home by spending time with friends than do homework (work house) or home
study. The purpose of this study is to investigate the relationship between effective communication
within the family and academic achievement in children III SMU Negeri Malang.
This research was conducted on December 12 to 15 September 2005 at the school SMU Negeri Malang
III with sample are children of SMU Negeri Malang III as much as 98 children. The sampling using cluster
sampling. The research instrument used is effective communication scale for achievement while
learning to use the data documentation are owned by the school report card value. Analysis method
used is the technique of product moment with the help of SPSS (statistical program for social science),
version 10.0.
Based on the analysis of the data obtained can be seen that there are positive and highly significant
relationship between effective communication and academic achievement in children III SMU Negeri
Malang by obtaining r = 0.286 and p = 0.004. It means that more effective communication between
parent and child so the higher the academic achievement, and conversely the less effective
communication between parents and children, the lower academic achievement.
DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ANAKSMU NEGERI III MALANG
Oleh: Dewi Nuriska Prameswari (00810177)
Psychology
Dibuat: 2007-01-22 , dengan 3 file(s).
Keywords: Komunikasi Efektif, Prestasi Belajar
Semua orang tua mengharapkan anak-anaknya dapat meraih prestasi belajar yang tinggi agar
anaknya dapat masuk di kelas unggulan. Dan dengan prestasi belajar yang tinggi anak dapat
melanjutkan kejenjang perguruan tinggi negeri yang di inginkan. Tetapi pada kenyataannya
banyak orang tua yang tidak dapat memberikan perhatian secara maksimal kepada anaknya. Hal
ini dikarenakan rutinitas orang tua yang sangat padat sehingga orang tua lebih banyak
menghabiskan waktu diluar rumah dari pada di dalam rumah. Sehingga seorang anak merasa
kesepian berada di dalam rumah, hal ini yang membuat seorang anak lebih sering mencari
perhatian di luar rumah dengan menghabiskan waktu bersama teman-temannya dari pada
mengerjakan PR (pekerjaan Rumah) atau belajar di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui hubungan antara komunikasi efektif dalam keluarga dengan prestasi belajar pada
anak SMU Negeri III Malang.
Penelitian ini dilakukan pada tanggal 12 - 15 September 2005 di sekolah SMU Negeri III Malang
dengan sampel adalah anak-anak SMU Negeri III Malang sebanyak 98 anak. Adapun
pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling. Instrumen penelitian yang
digunakan adalah skala komunikasi efektif sedangkan untuk prestasi belajar menggunakan data
dokumentasi yang dimiliki oleh sekolah yaitu nilai rapor. Metode analisa yang digunakan adalah
teknik product moment dengan bantuan program SPSS (statistical program for social science)
versi 10.0.
Berdasarkan analisa data yang diperoleh dapat diketahui bahwa ada hubungan positif dan sangat
signifikan antara komunikasi efektif dengan prestasi belajar pada anak SMU Negeri III Malang
dengan diperolehnya r = 0,286 dan p = 0,004. Artinya semakin efektif komunikasi antara orang
tua dan anak maka semakin tinggi prestasi belajarnya, dan sebaliknya semakin kurang efektif
komunikasi antar orang tua dan anak maka semakin rendah prestasi belajarnya
Abstract
All parents expect their children to achieve high academic achievement for children to enter in the class.
And with a high learning achievement of children can continue kejenjang public universities in want. But
in reality many parents who are unable to provide the maximum attention to their children. This is
because the routine of parents who are very dense so that parents spend more time outside the home
than inside the house. So that a child feels lonely in the house, this is what makes a child more often
seek care outside the home by spending time with friends than do homework (work house) or home
study. The purpose of this study is to investigate the relationship between effective communication
within the family and academic achievement in children III SMU Negeri Malang.
This research was conducted on December 12 to 15 September 2005 at the school SMU Negeri Malang
III with sample are children of SMU Negeri Malang III as much as 98 children. The sampling using cluster
sampling. The research instrument used is effective communication scale for achievement while
learning to use the data documentation are owned by the school report card value. Analysis method
used is the technique of product moment with the help of SPSS (statistical program for social science),
version 10.0.
Based on the analysis of the data obtained can be seen that there are positive and highly significant
relationship between effective communication and academic achievement in children III SMU Negeri
Malang by obtaining r = 0.286 and p = 0.004. It means that more effective communication between
parent and child so the higher the academic achievement, and conversely the less effective
communication between parents and children, the lower academic achievement.