Penilaian antarteman peer assessment

Kegiatan Pembelajaran 1 20 Aspek No Pernyataan Skor 2 Selama proses pembelajaran teman saya selalu bersikap santun dalam berkomunikasi dengan teman. 3 Di luar proses pembelajaran teman saya selalu bersikap santun dalam berkomunikasi dengan karyawan dan seluruh civitas sekolah Peduli 4 Selama proses pembelajaran, teman saya peduli pada guru 5 Selama proses pembelajaran, teman saya peduli pada teman 6 Selama proses pembelajaran, teman saya peduli pada sesamteman dan lingkungan sekitar saya 7 Di luar proses pembelajaran, teman saya peduli dengan guru; karyawan, dan sesama teman serta lingkungan sekitar saya. Jujur 8 Teman saya mengerjakan tugas dengan jujur 9 Teman saya mengerjakan ulangan dengan jujur 10 Teman saya berkata dan bertindak jujur 11 Teman saya mengerjakan tugas berdasarkan buah pikiran teman saya Disiplin 12 Teman saya datang tepat waktu, sebelum guru memasuki kelas 13 Teman saya menyelesaikan tugas tepat waktu 14 Teman saya mengenakan seragam sesuai dengan ketentuan sekolah 15 Teman saya melakukan presentasi tepat waktu Percaya diri 16 Teman saya percaya diri dalam mengambil giliran tampil di depan kelas 17 Teman saya percaya diri dalam mengerjakan tugas 18 Teman saya percaya diri dalam mengerjakan ulangan 19 Teman saya percaya diri dalam pergaulan sehari-hari Tanggung jawab 20 Teman saya mengerjakan tugas secara mandiri dan bertanggung jawab 21 Teman saya mengerjakan ulangan secara mandiri dan bertanggung jawab Bahasa Inggris SMP KK H 21 Aspek No Pernyataan Skor 22 Perbuatan dan perkataan teman saya saya dapat dipertanggungjawabkan Jumlahkan skor mu : Hitung nilai sikap sosial temanmu dengan rumus: ∑ ���� ������ℎ���� 110 � 100 = ����� ����� �������� Konversikan NILAI SIKAP SOSIALMU dengan KRITERIA berikut: SB = Sangat Baik = 80 – 100 B = Baik = 70 - 79 C = Cukup = 60 – 69 K = Kurang = 60 Demikian, penilaian diri ini saya isi dengan sebenarnya, dan saya bersedia mempertanggung-jawabkan dengan perubahan perilaku saya. Jakarta, ……………… 201…. Saya yang mengisi penilaian sikap antar teman, tulis nama dan tanda tangan

e. Penilaian Jurnal anecdotal record

Jurnal merupakan catatan yang dibuat pendidik selama melakukan pengamatan terhadap peserta didik pada waktu kegiatan pembelajaran tertentu. Jurnal biasanya digunakan untuk mencatat perilaku peserta didik yang “ekstrim.” Jurnal tidak hanya didasarkan pada apa yang dilihat langsung oleh pendidik, walikelas, dan guru BK, tetapi juga informasi lain yang relevan dan valid yang diterima dari berbagai sumber. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membuat jurnal adalah: 1. Catatan atas pengamatan guru harus objektif 2. Pengamatan dilaksanakan secara selektif, artinya yang dicatat hanyalah kejadianperistiwa yang berkaitan dengan Kompetensi Inti. 3. Pencatatan segera dilakukan jangan ditunda-tunda Kegiatan Pembelajaran 1 22 4. Setiap peserta didik memiliki Jurnal yang berbeda kartu Jurnal yang berbeda Tabel 7 Contoh JurnalAnecdotal Record. No Tanggal Nama Peserta Didik Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut 1 2 Scoring guide : Diberikan skor 1-4 pada masing masing unsur sikap 1 untuk tidak pernah;2 untuk jarang; 3 untuk sering; 4 untuk selalu. Bahasa Inggris SMP KK H 23 Tabel 8. Contoh skala sikap

1.2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dapat berupa tes tulis, tes lisan, penugasan. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 . Berikut tabel teknik-teknik penilaian pengetahuan yang bisa digunakan seperti pada Panduan Penilaian untuk SMP Tahun 2016.