viii
Buku Guru Kelas 1 SDMI
Rumus perhitungan sebagai berikut:
Keterangan:
• Jumlah skor yang diperoleh siswa adalah jumlah skor yang diperoleh siswa dari kriteria 1 dan kriteria 2.
• Skor ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan skor tertinggi.
• Pada contoh ini, skor ideal = 2 x 4 = 8.
Perhitungan nilai akhir siswa:
• Beni = x 100= 87,5 • Dayu = x 100 = 100
3. Instrumen Observasi berbentuk Lembar Pengamatan.
Contoh Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan
No. Kriteria
Terlihat
Belum Terlihat
1. Keterampilan koordinasi kaki dan tangan dalam
meniru gerakan burung 2.
Keseimbangan posisi badan dalam meniru gerakan burung
3. Ketaatan pada aturan menirukan gerakan
burung Catatan: guru memberikan tanda
pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.
Hasil Pengamatan Kegiatan Permainan
No. Nama Peserta Didik
Kriteria 1 Kriteria 2
Kriteria 3 Kriteria 4
T BT
T BT
T BT
T BT
1. Siti
2. Dayu
3. Beni
4. Udin
5. dan seterusnya
Catatan: guru memberikan tanda
pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.
8 8
7 8
Jumlah skor yang diperoleh siswa skor ideal
x100
ix
Tema 1: Diriku
II. Penilaian Sikap atau Karakter Siswa
1. Pada semester 1, berbagai sikap atau nilai karakter yang akan dikembangkan meliputi: jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, patuh
terhadap tata tertib, teliti, kasih sayang, kerja sama, menghargai, dan sebagainya.
2. Untuk mencapai sikap atau nilai karakter tersebut, selain dilakukan secara tidak langsung melalui berbagai aktivitas pembelajaran yang dilakukan, guru
diharapkan dapat melakukan penilaian secara langsung atas ketercapaian nilai karakter tertentu pada diri siswa. Langkah-langkah di bawah ini dapat
dijadikan pertimbangan untuk melakukan penilaian.
a. Mengingat kendala yang ada, terutama ketersediaan waktu, maka dalam 1 semester, guru dapat menentukan 2 atau 3 nilai karakter yang akan
dikembangkan dan dinilai secara langsung. Jenis karakter yang akan dikembangkan, hendaknya menjadi keputusan sekolah, meskipun tidak
menutup kemungkinan, dalam satu kelas ada tambahan 1 atau 2 nilai karakter lain, sesuai dengan kebutuhan di kelas tersebut.
b. Misalnya dalam semester 2 ini, nilai karakter yang akan dikembangkan adalah:
• Disiplin • Kerja sama
• Percaya diri
c. Setiap karakter dibuatkan indikator. Contoh indikator disiplin dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Nilai Karakter yang Dikembangkan
Definisi Indikator
Disiplin Ketaatan atau kepatuhan
terhadap peraturan •
Kehadiran ke sekolah tepat waktu
• Senantiasa
menjalankan tugas piket
• Menyelesaikan tugas
sesuai waktu yang disepakati
d. Kembangkan instrumen penilaian, misalnya lembar pengamatan.
No. Nama
Perkembangan Ket.
Minggu I Minggu II
Minggu III Minggu IV
BT MT
MB SM
BT MT
MB SM
BT MT
MB SM
BT MT
MB SM
1. Beni
2. Dayu
3. Siti
4. Udin
5. Dst
Catatan: guru memberikan tanda
pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.
