Artinya: “
dan Sesungguhnya kamu Muhammad benar-benar berbudi
pekerti yang agung”.
Dan sebagaimana Rasulullah SAW sabdakan:
امَّا تْثعب
مِمتال مراكم
قاْخاا
“Sesungguhnya aku diutus untuk men
yempurnakan akhlak
yang mulia.” Secara umum dapat dikatakan bahwa akhlak yang baik pada dasarnya
adalah akumulasi dari aqidah dan syariat yang bersatu secara utuh dalam diri seseorang. Maka dapat disimpulkan bahwa akhlak merupakan perilaku yang
tampak apabila syariat Islam telah dilaksanakan berdasarkan aqidah yang benar.
49
2. Karakteristik Aqidah Akhlak
Setiap pelajaran memiliki karakteristik tertentu yang membedakannya dengan mata pelajaran lainnya, adapun karakteristik mata pelajaran aqidah
akhlak sebagai berikut:
a. Pendidikan Akidah Akhlak menekankan pada kemampuan memahami
keimanan dan keyakinan Islam sehingga memiliki keyakinan yang kokoh dan mampu mempertahankan keyakinan keimanannya serta menghayati
dan mengamalkan nilai-nilai
al-
asma’ al
-husna
. b.
Akhlak menekankan pada pembiasaan untuk membentuk dan menghiasi diri akhlak terpuji
mahmudah
dan menjauhi serta menghindari diri dari akhlak tercela
mazmumah
dalam kehidupan sehari-hari. c.
Pendidikan Akidah akhlak merupakan mata pelajaran yang dikembangkan dari ajaran-ajaran dasar yang terdapat dalam agama Islam yang bersumber
49
Srijanti, dkk, Etika Membangun Masyarakat Islam Modern., hal. 10.
dari Al-
Qur‟an dan Al-Hadits. Untuk kepentingan pendidikan, dikembangkan materi Aqidah akhlak pada tingkat yang lebih rinci sesuai
tingkat yang lebih rinci sesuai tingkat dan jenjang pendidikan. d.
Prinsip-prinsip dasar Aqidah adalah keimanan atau keyakinan yang tersimpul dan terhujam kuat di dalam lubuk jiwa atau hati manusia yang diperkuat
dengan dalil-dalil naqli, aqli, dan wijdani atau perasaan halus dalam meyakini dan mewujudkan rukun iman yang enam yaitu, iman kepada Allah, malaikat-
Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, hari akhir dan iman kepada takdir. e.
Mata pelajaran Aqidah Akhlak tidak hanya mengantarkan peserta didik untuk menguasai pengetahuan dan pemahaman tentang Aqidah dan Akhlak dalam
ajaran Islam, melainkan yang terpenting adalah bagaimana peserta didik dapat mengamalkan Aqidah dan Akhlak itu dalam kehidupan sehari-hari. Mata
pelajaran Aqidah dan Akhlak menekankan keutuhan dan keterpaduan antara pengetahuan, sikap, dan perilaku atau lebih menekankan pembentukan ranah
efektif dan psikomotorik yang dilandasi oleh ranah kognitif.
50
3. Kompetensi Aqidah Akhlak
