Pembelajaran Mikro Administrasi Pembelajaran

12

2. Pembelajaran Mikro

Pembelajaran mikro bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi mengajar mahasiswa sebelum mahasiswa terjun langsung ke sekolah untuk mengajar terbimbing maupun mengajar mandiri pada saat program PPL. Secara khusus tujuan pengajaran mikro adalah : a. Memahami dasar-dasar pengajaran mikro b. Melatih menyususn Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP c. Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar mengajar terbatas d. Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar terpadu dan utuh e. Membentuk kompetensi kepribadian f. Membentuk kompetensi sosial Penilaian pembelajaran mikro dilakukan oleh dosen pembimbing selama proses perkuliahan berlangsung. penilaian terdiri dari RPP untuk kelas teori dan RPP kelas praktek, proses pembelajaran, dan kompetensi kepribadian dan sosial.

3. Administrasi Pembelajaran

a. Silabus Silabus menguraikan materi pembelajaran yang akan diberikan kesiswa yang mencakup pokok bahasan dan sub pokok bahasan. Silabus yang berlaku di SMK 1 Pundong pada saat observasi berisi tentang :  Nama sekolah  Mata pelajaran  Kelas Semester  Standar Kompetensi  Kode Kompetensi  Alokasi Waktu  Kompetensi Dasar  Materi Pembelajaran  Kegiatan Pembelajaran 13  Indikator  Penilaian  Pendidikan Karakter Budaya Jawa  KKM  Sumber Belajar b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bertujuan untuk acuan atau pedoman dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dikelas dalam satu atau beberapa kali pertemuan, pembuatan RPP disesuaikan dengan kompetensi dasar yang ada di silabus:  Nama sekolah  Kompetensi keahlian  Mata pelajaran  Kelas Semester  Pertemuan Ke-  Alokasi Waktu  Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar  Indikator  Tujuan Pembelajaran  Materi Ajar  Metode Pembelajaran  Kegiatan Pembelajaran  AlatBahanSumber Belajar - Penilaian  Penilaian Hasil Belajar  Perangkat Evaluasi  Materi Ajar

4. Bimbingan dengan Guru Pembimbing