Form Penilaian Sikap
No Nama
Indikator Jumlah
Skor Nilai
Akhir 1
2 3
4 5
Keterangan : Indikator Penilaian :
1. Mengamati 2. Menanya
3. Mengumpulkan Data 4. Menyimpulkan
5. Mengkomunikasikan
Mengetahui, Patuk, 23 Juli 2016
Guru Pembimbing Mapel. Seni Rupa Mahasiswa PPL
Sudarno, S.Pd. Shodan Ramadhan
NIP.19570302 198303 1 012 NIM.13206241058
Penilaian Sikap - Skor tiap indikator 10-100
- Nilai Akhir =
�����ℎ ���� �������� 500 �����ℎ ��������� 5
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN RPP 02
Nama Sekolah : SMP N 1 Patuk
Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Rupa
KelasSemester : VII Ganjil
Topik : Menggambar fauna
AlokasiWaktu : 3 X 40 menit 1 x pertemuan
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin
tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Kl 3
: Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata. Kl 4
: Mencoba mengolah, dan menyaji dalam ranah konkrit menggunakan, mengurangi, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1. Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya seni rupa dan
pembuatnya 2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan
dalam berkarya seni 3.1. Memahami konsep dan prosedur menggambar fauna
4.1. Menggambar fauna
C. Indikator
5. Menunjukkan sikap ingin tahu, peduli dan bertanggung jawab 6. Memahami konsep menggambar fauna
7. Memahami objek dalam menggambar fauna
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar peserta didik mampu :
5. Menghargai kekayaan alam sekitar 6. Memahami konsep menggambar fauna
7. Memahami objek dalam menggambar fauna
E. Materi Ajar Pembelajaran
5. Pengertian menggambar adalah, yaitu aktivitas mental dan fisik yang dituangkan dalam bentuk goresan tangan, pada media dua dimensi atau tiga dimensi.
Menggambar dapat diartikan pula sebagai bentuk kegiatan seni rupa yang melibatkan gagasan dan imajinasi dengan memperhatikan proporsi, komposisi, keseimbangan,
dan gelap terang. Sedangkan menggambar bentuk adalah suatu proses pernyataan kembali hasil pengamatan suatu objek gambar yang indah pada bidang gambar.
6. Objek Menggambar Fauna hewan Merupakan objek menggambar berupa dunia hewan atau binatang. Hewan yang
biasa digunakan sebagai objek menggambar : singa, sapi, gajah kambing dan lain sebagainya. Fauna memiliki jenis yang berbeda-beda, ada yang berkaki empat, seperti
sapi, kambing, berkaki dua seperti ayam, bebek. Ada hewan yang hidup di air dan di darat. Hewan juga ada yang bersifat galak dan jinak. Setiap hewan memiliki bentuk
badan yang berbeda-beda. Hewan juga dapat dikelompokan sesuai persebarannya, yaitu tipe asiatis, tipe australis, dan tipe peralihan atau asli.
Kamu bisa menggambar hewan mulai dari badannya, kemudian berlanjut kepala, kaki atau cakarnya. Bentuk-bentuk geometris akan membantu dalam membuat
gambar hewan agar lebih mudah dan tentunya diawali dengan sketsa.
Gambar 1.2 : Macam – macam hewan yang menjadi objek gambar
F. Metode Pembelajaran
3. Pendekatan : Scientific
4. Model : Discovery Learning
