10
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS
HASIL
A. Persiapan
Dalam rangka persiapan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan, maka diadakan beberapa kegiatan yaitu sebagai berikut:
a. Pengajaran Mikro Micro Teaching Pengajaran mikro dilaksanakan di semester 6 enam sebagai mata
kuliah wajib yang harus ditempuh mahasiswa sebelum melaksanakan PPL. Dalam pengajaran mikro, mahasiswa praktik mengajar teman sekelas dengan
bimbingan dosen pengampu. Pengajaran mikro ini bertujuan untuk mengasah kemampuan sosial dan akademik calon pendidik sebelum PPL dilaksanakan.
Setelah mengikuti pengajaran mikro, diharapkan mahasiswa lebih siap untuk mampu terjun ke sekolah. Bagi mahasiswa yang dinyatakan lulus dengan nilai
minimal B dapat mengikuti kegiatan PPL, dan bagi yang belum lulus maka tidak dapat mengikuti kegiatan PPL di sekolah.
b. Observasi Sebelum praktik mengajar, mahasiswa diberi kesempatan untuk
melakukan kegiatan observasi pada pembelajaran yang diampu oleh guru pembimbing masing-masing. Dengan adanya observasi diharapkan mahasiswa
dapat merancang pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi sekolah dan peserta didik. Adapun hasil dari observasi yang dilakukan di SMK Koperasi
Yogyakarta adalah sebagai berikut: 1 Perangkat belajar mengajar
a Kurikulum
11 Kurikulum yang digunakan adalah KTSP 2006.
b Silabus Silabus guru dibuat sesuai dengan kurikulum KTSP 2006.
c RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran disusun berdasarkan silabus yang
dibuat dengan kurikulum KTSP 2006. 2 Proses Belajar-Mengajar
a Membuka Pelajaran Sebelum memulai proses pembelajaran, guru membuka pelajaran
dengan mengucapkan salam kepada peserta didik dan mengecek kehadiran dari siswa. Selain itu, guru juga menyampaikan nilai-nilai
sosial dengan kegiatan apersepsi. b Penyajian materi
Pada tahap penyajian materi, guru menjelaskan materi dengan bantuan LCD dan aplikasi word pada laptop. Selain itu guru juga
memberikan soal latihan dan membagikan lembar kerja kepada setiap siswa.
c Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan oleh guru selama proses pembelajaran
yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Jawa, menyesuaikan dengan kondisi dari siswa. Hal ini dilakukan agar siswa merasa nyaman dengan
pembelajaran dan siswa lebih mudah dalam memahami materi yang disampaikan guru.
d Penggunaan waktu Waktu yang digunakan oleh guru sudah efektif, karena sesuai
dengan jam pelajaran. Guru datang ke kelas sesaat setelah bel pergantian jam berbunyi, membatasi aktivitas satu dengan yang lain
dengan baik dan mengakhiri pelajaran dengan tepat waktu yaitu saat bel berbunyi.
e Gerak Guru tidak hanya duduk di depan kelas, namun juga berkeliling
untuk melihat pekerjaan dari setiap siswa. Guru selalu berusaha aktif untuk berkomunikasi dengan siswa.
f Cara memotivasi siswa. Guru sering memberikan motivasi kepada siswa agar siswa
selalu semangat dan rajin dalam belajar. Motivasi yang diberikan didukung dengan komunikasi dan interaksi yang baik antara guru dan
siswa. g Teknik bertanya
12 Teknik bertanya yang digunakan oleh guru adalah secara acak
dan menyeluruh kepada semua peserta didik di dalam kelas. Sebagian besar siswa merespon pertanyaan yang diberikan oleh guru.
h Teknik penguasaan kelas Teknik penugasan yang diberikan oleh guru yaitu penugasan
individu dan penugasan kelompok. i Penggunaan media
Media yang digunakan guru saat proses pembelajaran yaitu buku paket, white board, spidol, LCD, dan laptop.
j Bentuk dan cara evaluasi Evaluasi dilakukan setelah materi diberikan oleh guru. Evaluasi
di setiap kegiatan berupa pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa dan akan dijawab oleh semua siswa.
k Menutup pelajaran Sebelum menutup pelajaran guru menyimpulkan materi yang
sudah dijelaskan tadi. Kemudian guru menutup pelajaran setelah bel tanda pergantian jam berbunyi dengan mengucapkan salam, serta
memberikan kata motivasi sebelum kegiatan diakhiri. 3 Perilaku Siswa
a Perilaku siswa pada saat pembelajaran di dalam kelas Pada saat kegiatan observasi kelas dilakukan di XI AK 1 yang
terdiri dari 20 siswa. Dari hasil pengamatan telihat ada siswa yang sedang bermain handphone di bangku belakang. Namun, secara
keseluruhan, siswa memperhatikan guru dan mengerjakan soal dengan antusias.
b Perilaku siswa di luar kelas Pada saat observasi dilakukan, perilaku siswa diluar kelas
adalah mengobrol dengan teman dan makan di kantin. Tidak ada yang membahas tentang pelajaran yang baru saja dilakukan di kelas. Siswa
juga seringkali bercanda dengan temannya. Namun ketika ada guru atau tamu siswa juga ramah dalam menyapa.
c. Pembekalan Sebelum mahasiswa terjun ke sekolah untuk melaksanakan Praktik
Pengalaman Lapangan PPL, terlebih dahulu dari pihak LPPMP dan jurusan Pendidikan Akuntansimemberikan pembekalan. Dalam kegiatan pembekalan,
mahasiswa diberikan panduan apa dan bagaimana yang harus dilaksanakan oleh dalam dan selama kegiatan PPL.
B. Pelaksanaan
Kategori