59
Seni Budaya Kurikulum 2013
Guru dapat menjelaskan kepada peserta didik tentang materi pembelajaran yang akan diberikan sesuai dengan bab 6 tentang bermain musik ansambel. Guru
juga dapat menjelaskan tujuan pembelajaran sehingga peserta didik mengetahui kompetensi apa yang akan dicapai dan dikuasai. Guru berdasarkan alur pembelajaran
dapat menginformasikan kepada peserta didik bahan dan media yang dibutuhkan sehingga dapat dipersiapkan secara baik dan benar.
F. Pembelajaran Bermain Musik Ansambel Informasi untuk Guru
39
Seni Budaya Kurikulum 2013
Bermain Musik Ansambel
BAB
4
ALUR PEMBELAJARAN
1. Mencintai keragaman warisan budaya terutama lagu-lagu dan musik daerah, 2. Melakukan asosiasi alat musik dari daerah-daerah di Indonesia, dengan gaya dan keramah-
tamahan masing-masing suku bangsa, 3. Memainkan musik ansambel lagu-lagu daerah di Indonesia, dan
4. Memainkan alat musik melodis lagu daerah sesuai dengan gaya dan isi lagu. Pada pelajaran Bab 4, peserta didik diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni musik,
yaitu:
60
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
b Peserta didik setelah melakukan penga-
matan dapat berek- splorasi baik melalui
mencoba memainkan alat musik sederhana
seperti rekorder, rebana, tamborin,
atau perlatan musik perkusi lainnya. Pada
proses eksplorasi peserta didik dapat
melakukan teknik bermain musik sep-
erti yang tertera pada buku peserta didik.
c Peserta didik dapat mengomunikasi
hasil karya seni rupa baik melalui lisan
maupun tulisan atau penampilan. Pada
mengomukasikan dapat berbentuk
kelompok memain- kan alat musik secara
ansambel sederhana. Guru setelah menjelaskan alur pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai
maka langkah selanjutnya adalah menjelaskan materi pembelajaran. Berdasarkan materi pembelajaran pada buku teks peserta didik, guru dapat menjelaskan tentang
karakteristik alat musik ritmis, melodis dan campuran serta teknik memainkannya. Guru dapat memberi contoh melalui praktek cara memainkan alat musik secara
ansambel. Pada proses pembelajaran ini guru dapat mengikuti langkah-langkah
pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintiik, yaitu; a Peserta didik dapat melakukan pengamatan melalui permainan alat musik,
mendengarkan suara musik atau melihat pertunjukan melalui tayangan video. Pada saat pengamatan ini guru dapat memberi motivasi sehingga akan timbul
rasa keingitahuan tentang musik ansambel.
Proses Pembelajaran
42
Kelas VII SMPMTs Semester 1
Alat musik dalam permainan musik ansambel menurut fungsinya dapat dibagi menjadi tiga
kelompok, sebagai berikut. 1. Kelompok Alat Musik Ritmis
Alat ini berfungsi untuk memberikan irama. Contoh: triangle, gendang dan, ketipung.
2. Kelompok Alat Musik Melodis Alat musik melodis adalah alat musik yang
berfungsi membawakan melodi suatu lagu. Oleh karena itu, alat musik ini memiliki nada-
nada sehingga dapat mengeluarkan rangkaian nada. Contoh: rebab dan mandolin.
A. Musik Ansambel
