PROMES kelas 10

PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAHRAGA PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 NEGARA

  Alamat : Jalan Kresna Desa Baluk, Kecamatan Negara – Bali

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

  Mata Pelajaran  :  MATEMATIKA

Kelas/Program  :  X/Teknik Otomotif

Semester   :  Ganjil

WAKTU PELAKSANAAN JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

  MATERI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

  Eksponen dan Logaritma

  3.1  Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah­langkahnya.

  4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupaeksponen dan logaritma sertamenyelesaikannya menggunakan sifat­ sifat dan aturanyangtelah

  10 Jam pelajaran

  

4 4 2

WAKTU PELAKSANAAN JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 Ulangan Harian I

  MATERI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

  2 JP

  2 4 4

  10 Jam Pelajaran

  3.3 Mendeskripsi­ kankonsep sistem persamaan linierdua dan tigavariabel serta

  Persamaan dan Pertidaksam

  2 Sistem

  4 4

  2 JP

  8 Jam pelajaran

  4.3 Membuat model matematika berupa persamaan dan pertidaksamaan linear duavariabelyang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyatadan matematika, sertamenentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya.

  4.2 Menerapkan konsep nilaimutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linierdalam memecahkan masalah nyata.

  3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaandan pertidaksamaan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata.

  dan pertidaksam aan nilai mutlak

  2 Persamaan

Ulangan Harian II

  WAKTU PELAKSANAAN ALOKASI

MATERI KOMPETENSI DASAR JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

WAKTU

  1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

  aan Linier pertidaksamaan Dua linierdua variabel dan

  Variabel, mampu menerapkan dan Sistem berbagai strategi yang Persamaan efektif dalam

  Linier Tiga menentukan himpunan Variabel penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran jawabannya dalam pemecahan masalah matematika.

  4.4 Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secaralisan maupun tulisan

  4.5 Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya

  2 JP

  Ulangan Harian III

  2

  WAKTU PELAKSANAAN ALOKASI

MATERI KOMPETENSI DASAR JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

WAKTU

  1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

  Matriks 3.4  Mendeskripsikan 8 Jam

  2 4 2

  konsep matriks Pelajaran sebagai representasi numerik dalam kaitannyadengan konteks nyata.

  3.5  Mendeskripsi kan operasi sederhana matriks serta menerapkannyadalam pemecahan masalah. 

  4.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyatayangberkitan dengan matriks.

  2 JP

  Ulangan Harian IV

  2 Relasi dan

  3.6 Mendeskripsikan 8 Jam

  4 4

  Fungsi pelajaran daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)

  3.7 Mengidentifikasi relasiyang disajikan dalam berbagai bentuk yang merupakan fungsi.

WAKTU PELAKSANAAN JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

  MATERI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

Ulangan Harian V

  2 JP

  Negara, Agustus 2015 Guru Matematika, I MADE WIROTAMA ATMAJA,S.Pd. NIP. 19840916 200902 1 002

  Mengetahui, Kepala SMK Negeri 2 Negara

  = minggu tidak efektif

  2 Keterangan : = minggu efektif

  2 4 2 Ulangan Harian VI

  asal, dan daerah hasil fungsi dalam menyelesaikan masalah.

  8 jam pelajaran

  4.8 Menyajikan hasil,menemukan pola barisan dan deret dan penerapannyadalam penyelesaian masalah sederhana.

  3.8 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau barisan lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya.

  deret

  2 Barisan dan

  2 JP

KETUT SUARTIKA,S.Pd, M.Pd. NIP. 19671202 199003 1 004

  

PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAHRAGA PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 NEGARA

  

Alamat : Jalan Kresna Desa Baluk, Kecamatan Negara – Bali

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

  Mata Pelajaran  :  MATEMATIKA

Kelas/Program  :  X/Teknik Otomotif

Semester   :  Genap

WAKTU PELAKSANAAN JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

  MATERI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

  Fungsi dan Persamaan kuadrat

  3.9  Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat

  10 jam pelajaran

  4 4 2

WAKTU PELAKSANAAN ALOKASI MATERI KOMPETENSI DASAR JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 persamaan kuadrat

  3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi dan menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya.

  3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk penyajian masalah kontekstual.

  3.12 Menganalisis grafik fungsi dari dataterkait masalah nyata dan menentukan model matematika berupa fungsi kuadrat.

  4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah nyatadan menjelaskannya secaralisan dan tulisan.

  4.10 Menyusun model matematika dari masalah yangberkaitan dengan persamaan dan

WAKTU PELAKSANAAN ALOKASI MATERI KOMPETENSI DASAR JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

  fungsikuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa kebenaran jawabannya.

  4.11 Menggambar dan membuat sketsagrafik fungsi kuadrat dari masalah nyata berdasarkan data yang ditentukan dan menafsirkan karakteristiknya.

  4.12 Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomenasehari­hari dan menafsirkan maknadari setiap variabelyang digunakan.

  2 JP

  Ulangan harian I

  konsep jarakdan sudut pelajaran antartitik, garis dan bidang melalui demonstrasi menggunakan alat peragaatau media lainnya.

  4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruangsertadalam menyelesaikan masalah nyataberkaitan dengan

WAKTU PELAKSANAAN JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 titik, garis dan bidang. Ulangan harian II

  MATERI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

  2 JP

  2 Trigonome­

  tri 3.14  Mendeskripsikan konsep perbandingan trigonometri padasegitiga siku­siku melalui penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi­sisi yang bersesuaian dalam beberapa segitiga siku­ siku sebangun.

  3.15 Menemukan sifat­sifat dan hubungan antar perbandingan trigonometri dalam segitiga siku­ siku.

  3.16 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan perbandingan

  Trigonometri dari sudut disetiap kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata dan matematika

  3.17 Mendeskripsikan konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan hubungan

  10 jam pelajaran

  2 4 4

WAKTU PELAKSANAAN ALOKASI MATERI KOMPETENSI DASAR JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

  Trigonometri dari sudut­ sudut istimewa. 4.14  Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah. 4.15. Menyajikan grafik fungsi trigonometri.

  2 JP

  Ulangan harian III

  2 Limit fungsi

  3.18 Mendeskripsikan 8 jam

  2 4 2

  aljabar konsep limit fungsi pelajaran aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan menerapkannya.

  3.19 Merumuskan aturan dan sifat limitfungsi aljabar melalui pengamatan contoh­ contoh.

  4.16 Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar

  2 JP

  Ulangan harian IV

  2 Statistika

  3.20 Mendeskripsi kan 8 jam

  4 4

  berbagai penyajian pelajaran data dalam bentuk tabel atau diagram/plotyangsesua i untuk

WAKTU PELAKSANAAN ALOKASI MATERI KOMPETENSI DASAR JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

  informasi dari suatu kumpulan data melalui analisis perbandingan berbagai variasi penyajian data.

  3.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau diagram/plottertentuya ngsesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan

  4.17 Menyajikan data nyatadalam bentuk tabel atau diagram/plottertentuya ngsesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.

  2 JP

  Ulangan harian V

  2 Peluang

  3.22 Mendeskripsikan 8 jam

  2 4 2

  konsep peluang suatu pelajaran kejadian menggunakan berbagai objek nyatadalam suatu percobaan menggunakan frekuensi relatif.

  4.18 Menyajikan hasil penerapan konsep peluang untuk menjelaskan berbagai objek nyata melalui

WAKTU PELAKSANAAN JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

  MATERI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

  menggunakan frekuensi relatif.

  2 JP

Ulangan harian VI

  2 Keterangan : = minggu efektif

  = minggu tidak efektif

  Mengetahui, Kepala SMK Negeri 2 Negara

  Negara, Agustus 2015 Guru Matematika, I MADE WIROTAMA ATMAJA,S.Pd. NIP. 19840916 200902 1 002