PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS Problem Sosial Dalam Novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas Karya Nugroho Widjajanto: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Relevansinya Dengan Pembelajaran Sastra Di Sma.
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh:
NUNUNG HASANAH
A 310 110 113
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYH SURAKARTA
2016
PERSETUJUAN
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Disusun untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Progdi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
NUNUNG HASANAH
A 310 110 113
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I,
Pembimbing II
(Drs. Adyana Sunanda, M.Hum)
NIK 408
(Drs. Zaenal Arifin, M.Hum)
NIK 855
ii
PENGESAHAN SKRIPSI
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NUNUNG HASANAH
A 310 110 113
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada Hari Jum’at, tanggal 5 Februari 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Adyana Sunanda, M.Hum
(
)
2. Drs. Zaenal Arifin, M.Hum
(
)
3. Dra. Main Sufanti, M.Hum
(
)
Surakarta, 5 Februari 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: NUNUNG HASANAH
NIM
: A31011013
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: Problem Sosial dalam Novel Panji Wirapati: Tumpas
Pamungkas
Karya
Nugroho
Widjajanto:
Tinjauan
Sosiologi Sastra dan Relevansinya dengan Pembelajaran
Sastra di SMA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
Nunung Hasanah
A310110113
iv
MOTTO
Bahwa sesungguhnya Allah meninggikan derajat bagi orang-orang yang berilmu
pengetahuan di antaramu dengan beberapa derajat. Dan Allah
Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan”
(Q.S. Al-Mujadalah:4)
Semakin Keras Saya Bekerja, Maka Saya Semakin Beruntung
(Samuel Goldwyn)
Lebih Baik Menjadi Beruntung Karena Pintar, Dari pada Menjadi Pintar Karena
Beruntung
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Bapak Dadang, Ibu Haryati tercinta aku sangat menyayangi kalian terima
kasih atas doa dan kasih sayang yang kalian berikan kepadaku.
2. Saudara-saudaraku yang senantiasa mendukung dan mendoakanku selama
ini.
3. Keponakan ku Sheva, Noval, Wawa, Reva, Azizah, Upi yang selalu memberi
keceriaan-keceriaan untuk ku.
4. Teman-teman PBI angkatan 2011 terutama kelas C atas kebersamaan kita
selama ini yang takkan pernah terlupkan.
5. Sahabat-sahabtku Afrida, Mila, Maya, Pipin, Lisna, Dewi Asri, Sela, Eva,
Aya, Ima, Rois, Reza, Luki terima kasih atas kebersamaan dan persahabatan
kita selama ini.
6. Teman-teman kos Dewi Nirmala Sari.
7. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
skripsi dengan judul “Problem Sosial dalam Novel
Panji
Wirapati: Tumpas
Pamungkas Karya Nugroho Widjajanto: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Relevansinya
Dengan Pembelajaran Sastra di SMA”. Penulisan skripsi ini digunakan untuk
memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pelaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak mendapatkan
bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun JokoPrayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia.
4. Drs. Adyana Sunanda, M.Hum., selaku pembimbing I terima kasih telah
membimbing penulis sehingga terselesaikannya skripsi ini.
vii
5. Drs. Zaenal Arifin, M.Hum., selaku pembimbing II terima kasih telah
membimbing penulis sehingga terselesaikannya skripsi ini
6. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan akademik kepada penulis selama masa kuliah di Jurusan
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Dosen-dosen Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selama ini telah
memberikan ilmu selama perkuliahan.
8. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Seiring dengan doa semoga semua bantuan dan motivasi yang diberikan
kepada penulis mendapat balasan dan pahala dari Allah Swt. Penulis menyadari
skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan penulis pada khususnya.
.Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, Januari 2016
Peneliti
Nunung Hasanah
A 310110113
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xii
ABSTRACT ......................................................................................................
xiii
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ..................................................................
7
C. Perumusan Masalah ....................................................................
7
D. Tujuan Penelitian.........................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
8
F. Sistematika Penulisan .................................................................
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
10
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................
10
B. Landasan Teori ............................................................................
12
1. Sosiologi Sastra ....................................................................
12
ix
2. Pendekatan Sosiologi Sastra ................................................
15
3. Analisis Strukturalisme ........................................................
19
4. Unsur-Unsur dalam Novel ...................................................
25
5. Problem Sosial .....................................................................
28
6. Relevansi Karya Sastra dengan Pendidikan Bahasa ............
34
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
39
A. Pendekatan dan Strategi Penelitian ............................................
39
B. Objek Penelitian ........................................................................
40
C. Data dan Sumber Data ................................................................
40
D. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
41
E. Keabsahan Data ...........................................................................
42
F. Teknik Analisis Data ...................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
46
A. Analisis Struktural Novel Panji Wirapati Karya Nugroho
Widjajanto ..................................................................................
46
1. Tema ....................................................................................
46
2. Alur .....................................................................................
50
3. Penokohan ............................................................................
62
4. Latar .....................................................................................
81
B. Problem Sosial dalam Novel Panji Wirapati: Tumpas
Pamungkas Karya Nugroho Widjajanto ditinjau dari sosiologi
sastra ..........................................................................................
x
87
C. Relevansi Hasil Penelitian Ini dengan Pembelajaran Sastra di
BAB V
SMA ..........................................................................................
96
PENUTUP .........................................................................................
107
A. Simpulan ...................................................................................
107
B. Saran ..........................................................................................
110
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Nunung Hasanah, A 310110113, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universtias Muhammadiyah Surakarta, 2016
ABSTRAK
Sastra merupakan bentuk kreatif dan produktif dalam menghasilkan sebuah teks
yang memiliki nilai rasa estetis serta mencerminkan realitas sosial kemasyarakatan.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan struktur yang membangun novel
Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto; 2)
mendeskripsikan problem sosial yang terkandung dalam novel Panji Wirapati:
Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto dengan tinjauan sosiologi sastra;
Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto dengan tinjauan sosiologi sastra;
dan 3) mendeskripsikan relevansi hasil penelitian ini dengan pembelajaran bahasa di
SMA.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
deskriptif kualitatif. Objek penelitian in adalah problem sosial dalam novel Panji
Wirapati: Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto yang diterbitkan oleh PT
Tiga Serangkai, Solo, Tahun 2014, cetakan I, 511 halaman. Data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah kalimat dan paragram yang menunjukkan struktur dan
problem sosial dalam novel. Selain itu, data dalam penelitian ini berupa informasi
tentang pembelajaran novel dalam kurikulum SMA dan informasi tentang novel
dalam kurikulum KTSP. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah novel
Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto yang diterbitkan
oleh PT Tiga Serangkai, Solo, tahun 2014, cetakan I dan kurikulum bahasa
Indonesia KTSP SMA. Peneliti dalam teknik ini menyimak atau menganalisis
struktur dan problem sosial dalam novel novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas
karya Nugroho Widjajanto dan informasi dalam kurikulum KTSP SMA, kemudian
peneliti mencatat kembali data-data yang diambil dalam novel Panji Wirapati:
Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto dan informasi dalam kurikulum
KTSP SMA untuk dianalisis. Penelitian ini menggunakan triangulasi teoritis untuk
meneliti keabsahan data. Triangulasi teoritis dilakukan oleh peneliti menggunakan
perspektif lebih dari satu teori dalam membahas permasalahan yang dikaji. Teknik
yang digunakan untuk menganalisis novel Panji Wirapati dalam penelitian ini
menggunakan metode pembacaan heuristik dan hermeneutik.
Berdasarkan hasil penelitian melalui tinjauan sosiologi sastra, problem sosial
yang terdapat dalam novel Panji Wirapati, yaitu problem politik, ekonomi, dan
problem kependudukan. Implementasi problem sosial dalam novel Panji Wirapati
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA didasarkan standar kompetensi
membaca yang termuat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pelajaran
Bahasa Indonesia kelas XI. Problem-problem yang dipertimbangkan dalam
pemilihan novel Panji Wirapati antara lain dari sudut kebahasaan, masalah
psikologis, latar belakang budaya, dan nilai-nilai pendidikan.
Kata kunci: problem sosial, pembelajaran bahasa Indonesia.
xii
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Nunung Hasanah, A 310110113, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universtias Muhammadiyah Surakarta, 2016
ABSTRACT
Literature is a form of creative and productive in producing a text that has a
sense of aesthetic value and reflecting social reality. This study aims to: 1) describe
the structure that builds novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas Widjajanto
Nugroho's work; 2) describe the social problems inherent in the novel Panji Wirapati:
Tumpas Pamungkas Widjajanto Nugroho's work with a review of sociology of
literature; Pamungkas annihilated Widjajanto Nugroho's work with a review of
sociology of literature; and 3) describe the relevance of the results of this study with
language learning in high school.
The research approach used in this study is a qualitative descriptive approach.
The object of research in social problems in a novel is Panji Wirapati: Tumpas
Pamungkas Widjajanto Nugroho works published by PT Triad, Solo, 2014, the mold
I, 511 pages. The data used in this study is a sentence and paragram that shows the
structure and social problems in a novel. In addition, the data in this study a novel
learning information about the high school curriculum and information about the
novel in the curriculum SBC. Sources of primary data in this study is novel Panji
Wirapati: Tumpas Pamungkas Widjajanto Nugroho works published by PT Triad,
Solo, 2014, the first mold and the Indonesian curriculum SBC high school.
Researchers in this technique watch or analyze the structure and social problems in
novel novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas work Nugroho Widjajanto and
information in the curriculum SBC high school, then researchers noted back the data
captured in the novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas work Nugroho Widjajanto
and information in the high school curriculum SBC to be analyzed. This study uses a
theoretical triangulation to examine the validity of the data. The theoretical
triangulation conducted by researchers using more than one theoretical perspective in
discussing the issues studied. The technique used to analyze the novel Panji Wirapati
in this study using heuristic and hermeneutic reading.
Based on the results of sociological research through a review of literature,
social problems contained in Panji Wirapati novel, namely the problem of political,
economic, and demographic problem. Implementation of the social problems in a
novel Panji Wirapati in Indonesian language learning in high school reading
competence based standards contained Education Unit Level Curriculum (SBC)
Indonesian Language class XI. The problems are considered in the selection of novel
Panji Wirapati among others in terms of linguistic, psychological problems, cultural
background, and values education.
Keywords: social problems, learning Indonesian.
xiii
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh:
NUNUNG HASANAH
A 310 110 113
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYH SURAKARTA
2016
PERSETUJUAN
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Disusun untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Progdi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
NUNUNG HASANAH
A 310 110 113
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I,
Pembimbing II
(Drs. Adyana Sunanda, M.Hum)
NIK 408
(Drs. Zaenal Arifin, M.Hum)
NIK 855
ii
PENGESAHAN SKRIPSI
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NUNUNG HASANAH
A 310 110 113
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada Hari Jum’at, tanggal 5 Februari 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Adyana Sunanda, M.Hum
(
)
2. Drs. Zaenal Arifin, M.Hum
(
)
3. Dra. Main Sufanti, M.Hum
(
)
Surakarta, 5 Februari 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: NUNUNG HASANAH
NIM
: A31011013
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: Problem Sosial dalam Novel Panji Wirapati: Tumpas
Pamungkas
Karya
Nugroho
Widjajanto:
Tinjauan
Sosiologi Sastra dan Relevansinya dengan Pembelajaran
Sastra di SMA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
Nunung Hasanah
A310110113
iv
MOTTO
Bahwa sesungguhnya Allah meninggikan derajat bagi orang-orang yang berilmu
pengetahuan di antaramu dengan beberapa derajat. Dan Allah
Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan”
(Q.S. Al-Mujadalah:4)
Semakin Keras Saya Bekerja, Maka Saya Semakin Beruntung
(Samuel Goldwyn)
Lebih Baik Menjadi Beruntung Karena Pintar, Dari pada Menjadi Pintar Karena
Beruntung
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Bapak Dadang, Ibu Haryati tercinta aku sangat menyayangi kalian terima
kasih atas doa dan kasih sayang yang kalian berikan kepadaku.
2. Saudara-saudaraku yang senantiasa mendukung dan mendoakanku selama
ini.
3. Keponakan ku Sheva, Noval, Wawa, Reva, Azizah, Upi yang selalu memberi
keceriaan-keceriaan untuk ku.
4. Teman-teman PBI angkatan 2011 terutama kelas C atas kebersamaan kita
selama ini yang takkan pernah terlupkan.
5. Sahabat-sahabtku Afrida, Mila, Maya, Pipin, Lisna, Dewi Asri, Sela, Eva,
Aya, Ima, Rois, Reza, Luki terima kasih atas kebersamaan dan persahabatan
kita selama ini.
6. Teman-teman kos Dewi Nirmala Sari.
7. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
skripsi dengan judul “Problem Sosial dalam Novel
Panji
Wirapati: Tumpas
Pamungkas Karya Nugroho Widjajanto: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Relevansinya
Dengan Pembelajaran Sastra di SMA”. Penulisan skripsi ini digunakan untuk
memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pelaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak mendapatkan
bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun JokoPrayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia.
4. Drs. Adyana Sunanda, M.Hum., selaku pembimbing I terima kasih telah
membimbing penulis sehingga terselesaikannya skripsi ini.
vii
5. Drs. Zaenal Arifin, M.Hum., selaku pembimbing II terima kasih telah
membimbing penulis sehingga terselesaikannya skripsi ini
6. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan akademik kepada penulis selama masa kuliah di Jurusan
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Dosen-dosen Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selama ini telah
memberikan ilmu selama perkuliahan.
8. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Seiring dengan doa semoga semua bantuan dan motivasi yang diberikan
kepada penulis mendapat balasan dan pahala dari Allah Swt. Penulis menyadari
skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan penulis pada khususnya.
.Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, Januari 2016
Peneliti
Nunung Hasanah
A 310110113
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xii
ABSTRACT ......................................................................................................
xiii
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ..................................................................
7
C. Perumusan Masalah ....................................................................
7
D. Tujuan Penelitian.........................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
8
F. Sistematika Penulisan .................................................................
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
10
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................
10
B. Landasan Teori ............................................................................
12
1. Sosiologi Sastra ....................................................................
12
ix
2. Pendekatan Sosiologi Sastra ................................................
15
3. Analisis Strukturalisme ........................................................
19
4. Unsur-Unsur dalam Novel ...................................................
25
5. Problem Sosial .....................................................................
28
6. Relevansi Karya Sastra dengan Pendidikan Bahasa ............
34
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
37
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
39
A. Pendekatan dan Strategi Penelitian ............................................
39
B. Objek Penelitian ........................................................................
40
C. Data dan Sumber Data ................................................................
40
D. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
41
E. Keabsahan Data ...........................................................................
42
F. Teknik Analisis Data ...................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
46
A. Analisis Struktural Novel Panji Wirapati Karya Nugroho
Widjajanto ..................................................................................
46
1. Tema ....................................................................................
46
2. Alur .....................................................................................
50
3. Penokohan ............................................................................
62
4. Latar .....................................................................................
81
B. Problem Sosial dalam Novel Panji Wirapati: Tumpas
Pamungkas Karya Nugroho Widjajanto ditinjau dari sosiologi
sastra ..........................................................................................
x
87
C. Relevansi Hasil Penelitian Ini dengan Pembelajaran Sastra di
BAB V
SMA ..........................................................................................
96
PENUTUP .........................................................................................
107
A. Simpulan ...................................................................................
107
B. Saran ..........................................................................................
110
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Nunung Hasanah, A 310110113, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universtias Muhammadiyah Surakarta, 2016
ABSTRAK
Sastra merupakan bentuk kreatif dan produktif dalam menghasilkan sebuah teks
yang memiliki nilai rasa estetis serta mencerminkan realitas sosial kemasyarakatan.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan struktur yang membangun novel
Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto; 2)
mendeskripsikan problem sosial yang terkandung dalam novel Panji Wirapati:
Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto dengan tinjauan sosiologi sastra;
Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto dengan tinjauan sosiologi sastra;
dan 3) mendeskripsikan relevansi hasil penelitian ini dengan pembelajaran bahasa di
SMA.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
deskriptif kualitatif. Objek penelitian in adalah problem sosial dalam novel Panji
Wirapati: Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto yang diterbitkan oleh PT
Tiga Serangkai, Solo, Tahun 2014, cetakan I, 511 halaman. Data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah kalimat dan paragram yang menunjukkan struktur dan
problem sosial dalam novel. Selain itu, data dalam penelitian ini berupa informasi
tentang pembelajaran novel dalam kurikulum SMA dan informasi tentang novel
dalam kurikulum KTSP. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah novel
Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto yang diterbitkan
oleh PT Tiga Serangkai, Solo, tahun 2014, cetakan I dan kurikulum bahasa
Indonesia KTSP SMA. Peneliti dalam teknik ini menyimak atau menganalisis
struktur dan problem sosial dalam novel novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas
karya Nugroho Widjajanto dan informasi dalam kurikulum KTSP SMA, kemudian
peneliti mencatat kembali data-data yang diambil dalam novel Panji Wirapati:
Tumpas Pamungkas karya Nugroho Widjajanto dan informasi dalam kurikulum
KTSP SMA untuk dianalisis. Penelitian ini menggunakan triangulasi teoritis untuk
meneliti keabsahan data. Triangulasi teoritis dilakukan oleh peneliti menggunakan
perspektif lebih dari satu teori dalam membahas permasalahan yang dikaji. Teknik
yang digunakan untuk menganalisis novel Panji Wirapati dalam penelitian ini
menggunakan metode pembacaan heuristik dan hermeneutik.
Berdasarkan hasil penelitian melalui tinjauan sosiologi sastra, problem sosial
yang terdapat dalam novel Panji Wirapati, yaitu problem politik, ekonomi, dan
problem kependudukan. Implementasi problem sosial dalam novel Panji Wirapati
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA didasarkan standar kompetensi
membaca yang termuat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pelajaran
Bahasa Indonesia kelas XI. Problem-problem yang dipertimbangkan dalam
pemilihan novel Panji Wirapati antara lain dari sudut kebahasaan, masalah
psikologis, latar belakang budaya, dan nilai-nilai pendidikan.
Kata kunci: problem sosial, pembelajaran bahasa Indonesia.
xii
PROBLEM SOSIAL DALAM NOVEL PANJI WIRAPATI: TUMPAS
PAMUNGKAS KARYA NUGROHO WIDJAJANTO:
TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Nunung Hasanah, A 310110113, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universtias Muhammadiyah Surakarta, 2016
ABSTRACT
Literature is a form of creative and productive in producing a text that has a
sense of aesthetic value and reflecting social reality. This study aims to: 1) describe
the structure that builds novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas Widjajanto
Nugroho's work; 2) describe the social problems inherent in the novel Panji Wirapati:
Tumpas Pamungkas Widjajanto Nugroho's work with a review of sociology of
literature; Pamungkas annihilated Widjajanto Nugroho's work with a review of
sociology of literature; and 3) describe the relevance of the results of this study with
language learning in high school.
The research approach used in this study is a qualitative descriptive approach.
The object of research in social problems in a novel is Panji Wirapati: Tumpas
Pamungkas Widjajanto Nugroho works published by PT Triad, Solo, 2014, the mold
I, 511 pages. The data used in this study is a sentence and paragram that shows the
structure and social problems in a novel. In addition, the data in this study a novel
learning information about the high school curriculum and information about the
novel in the curriculum SBC. Sources of primary data in this study is novel Panji
Wirapati: Tumpas Pamungkas Widjajanto Nugroho works published by PT Triad,
Solo, 2014, the first mold and the Indonesian curriculum SBC high school.
Researchers in this technique watch or analyze the structure and social problems in
novel novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas work Nugroho Widjajanto and
information in the curriculum SBC high school, then researchers noted back the data
captured in the novel Panji Wirapati: Tumpas Pamungkas work Nugroho Widjajanto
and information in the high school curriculum SBC to be analyzed. This study uses a
theoretical triangulation to examine the validity of the data. The theoretical
triangulation conducted by researchers using more than one theoretical perspective in
discussing the issues studied. The technique used to analyze the novel Panji Wirapati
in this study using heuristic and hermeneutic reading.
Based on the results of sociological research through a review of literature,
social problems contained in Panji Wirapati novel, namely the problem of political,
economic, and demographic problem. Implementation of the social problems in a
novel Panji Wirapati in Indonesian language learning in high school reading
competence based standards contained Education Unit Level Curriculum (SBC)
Indonesian Language class XI. The problems are considered in the selection of novel
Panji Wirapati among others in terms of linguistic, psychological problems, cultural
background, and values education.
Keywords: social problems, learning Indonesian.
xiii