Tema 1: Diriku
xiii Contoh daftar periksa.
No. Nama Siswa
Kriteria 1 Kriteria 2
Kriteria 3 T
BT T
BT T
BT 1.
2. 3.
dst. T : Terlihat ; BT : Belum Terlihat
2. Teknik dan Instrumen Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan menerapkan pengetahuan dalam memahami dan menyelesaikan masalah.
Skor penilaian: 0 – 100. Di kelas I, penilaian keterampilan berfokus pada teknik penilaian kinerja dan portofolio.
a. Penilaian kinerja Mengukur capaian pembelajaran berupa keterampilan proses dan
atau hasil produk. Di dalam penilaian kinerja, peserta didik diminta melaksanakan tugas dengan mengaplikasikan atau mendemonstrasikan
pengetahuan yang telah dimilikinya. Penilaian kinerja yang berfokus pada hasil disebut penilaian produk. Penilaian kinerja yang berfokus pada
proses disebut penilaian praktik. Penilaian praktik misalnya bernyanyi, menari, melakukan gerakan tertentu dalam olahraga, bermain peran,
dan sebagainya. Penilaian produk misalnya gambar, poster, kerajinan, puisi, dan sebagainya.
Penilaian kinerja dan praktik dapat dilakukan melalui observasi menggunakan rubrik dengan skala penilaian tertentu.
• Rubrik kegiatan memperkenalkan diri lewat permainan dan nyanyian.
Kriteria Baik sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Pendampingan 1
1. Kemampuan memperkenalkan
diri. Siswa mampu
menyebutkan nama panjang dan nama
panggilan. Siswa mampu
menyebutkan nama panjang.
Siswa hanya mampu
menyebutkan nama
panggilan. Siswa belum
mampu mem- perkenalkan diri.
2. Kemampuan menjalankan
peraturan pada permainan.
Siswa mampu melakukan
permainan sesuai dengan instruksi
tanpa pengarahan ulang.
Siswa mampu melakukan
permainan sesuai aturan
tetapi dengan 1 kali arahan
ulang. Siswa mampu
melakukan permainan
sesuai aturan, tetapi dengan
lebih dari 1 kali arahan ulang.
Siswa belum mampu
melakukan permainan
sesuai dengan aturan.
3. Kemampuan melakukan
gerakan melempar dan
menangkap. Siswa mampu
melempar dan menangkap bola
dengan akurat tidak pernah
meleset. Siswa
melempar dan menangkap
bola, tetapi 1-2 kali meleset.
Siswa melempar dan menangkap
bola, tetapi lebih dari 3 kali
meleset. Siswa belum
mampu melempar dan
menangkap bola.
Buku Guru Kelas 1 SDMI
xiv • Instrumen Penilaian Kegiatan memperkenalkan diri lewat permainan
dan nyanyian
No Nama Siswa
Kriteria 1 9
Kriteria 2 9
Kriteria 3 9
4 3
2 1
4 3
2 1
4 3
2 1
1. 2.
3. dst.
b. Penilaian portofolio merupakan rekaman penilaian autentik yang memperkuat kemajuan dan kualitas pekerjaan peserta didik. Penilaian
portofolio berupa kumpulan dokumen yang berisi penilaian prestasi belajar, penghargaan, karya peserta didik dalam bidang dan kurun waktu
tertentu. Portofolio dapat berbentuk buku berukuran besar; album berisi foto, audio, video; stopmapbantex yang berisi kumpulan tugas; dan buku
kerja peserta didik.
Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Penilaian
Hasil analisis penilaian pengetahuan dan keterampilan menjadi dasar penentuan tindak lanjut program yang dibutuhkan peserta didik. Bagi peserta
didik yang nilainya belum mencapai KKM akan mendapatkan remedial. Peserta didik yang telah mencapai nilai KKM atau lebih akan mendapatkan pengayaan.
