74
Buku Guru Kelas 4 SDMI
3. Bahasa Indonesia dan IPA : Menuliskan kembali asam jawa Kriteria
Baik Sekali 4
Usaha Baik
3
Usaha Cukup 2
Usaha yag Kurang
Pikiran pokok Menuliskan
semua pikiran pokok tiap
paragraf dengan benar
Menuliskan sebagian besar
pikiran pokok tiap paragraf
dengan benar Menuliskan
sebagian pikiran pokok
tiap paragraf dengan benar
Menuliskan sebagian kecil
pikiran pokok tiap paragraf
dengan benar
Kelengkapan isi
Siswa menuliskan
semua manfaat sumber daya
alam rempah- rempah bagian-
bagian asam dengan benar.
Siswa menuliskan
sebagian besar manfaat
sumber daya alam rempah-
rempah bagian-bagian
asam dengan benar.
Siswa menuliskan
sebagian kecil manfaat
sumber daya alam rempah-
rempah bagian-
bagian asam dengan benar.
Siswa tidak menuliskan
manfaat dengan benar.
Menuliskan kembali
Siswa menuliskan
kembali cerita asam jawa
dengan runtut dan terinci.
Siswa menuliskan
kembali isi cerita dengan
runtut tapi kurang terinci.
Siswa menuliskan
kembali isi cerita dengan
kurang runtut. Siswa
menuliskan kembali isi
cerita dengan kurang runtut
dan kurang terinci.
Ejaan Semua ejaan
dalam tulisan benar.
Sebagian besar ejaan dalam
tulisan benar. Sebagian
ejaan dalam tulisan benar.
Sebagian kecil ejaan dalam
tulisan benar.
4. IPA: Percobaan pengeringan makanan. Kriteria
Ya Tidak
Menjelaskan teknologi yang digunakan dengan benar Memprediksi hasil dari percobaan dengan benar
Menjelaskan dampak dari teknologi yang digunakan
5. Penilaian sikap akan dinilai dengan lembar penilaian halaman 151 kepahlawanan.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa diminta menanyakan kepada orang tua tentang teknologi pengeringan yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggalnya
75
Jenis-jenis Pekerjaan
75
Tema 5 Subtema 2 : Pahlawanku Kebanggaanku IPS
Kompetensi Dasar: 3.1
Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas
antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial,
ekonomi, dan pendidikan
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian
ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan
dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup
masyarakat di sekitarnya
Indikator: •
Menyebutkan perjuangan yang dilakukan oleh Cut Nyak Dien
• Menjelaskan asal tokoh,
perjuangan dan perilaku yang bisa dicontoh dari pahlawan
Pemetaan Kompetensi dan Indikator
Pembelajaran 3
Kompetensi Dasar: 3.14 Menentukan hubungan antara
satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi
panjang 4.1 Mengemukakan kembali dengan
kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan
memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang
berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan
persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Indikator: • Menjelaskan
hubungan antarsatuan luas
• Menemukan keliling suatu bangun
dengan luas sudah diketahui • Menggambarkan bangun yang
luasnya sudah diketahui
Matematika
Kompetensi Dasar: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang
pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern
dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahanpetunjuk tentang
pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern
dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator: •
Mempraktikkan berdasarkan teks instruksi yang disajikan
• Menceritakan kembali langkah-
langkah pengobatan cidera
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar: 3.10
Memahami jenis cidera dan mampu melakukan
penanggulangan sederhana selama melakukan aktivitas fisik
4.10 Mempraktikkan dasar
penyelamatan terhadap orang lain Indikator:
• Menjelaskan ciri-ciri dari cidera ringan memar
• Mempraktikkan pertolongan pada
cidera
PJOK
Subtema 2
Pahlawanku Kebangganku
Kategori