10
di kelas dimulai, fasilitas yang dapat digunakan dalam mengajar, cara mengkondisikan siswa serta memberikan informasi yang
penting dalam proses belajar mengajar yang diharapkan. Selain itu guru pamong juga memberikan beberapa pesan dan masukan
yang akan disampaikan sebagai bekal praktikan mengajar di kelas.
2 Sesudah praktik mengajar
Dalam hal ini guru pamong maupun guru kelas diharapkan memberikan gambaran kemajuan mengajar praktikan,
memberikan arahan, masukan dan saran baik secara visual, material maupun mental serta evaluasi bagi praktikan.
d. Penyusunan Laporan
Kegiatan penyusunan laporan dilaksanakan pada minggu terakhir dari kegiatan PPL setelah praktik mengajar mandiri. Laporan ini
berfungsi sebagai pertanggung jawaban atas pelaksanaan program PPL.
e. Evaluasi
Evaluasi digunakan untuk mengetahui kemampuan yang dimiliki mahasiswa maupun kekurangannya serta pengembangan dan
peningkatannya dalam pelaksanaan PPL.
PPL TAHUN 2015 LOKASI SD NEGERI REJOWINANGUN 1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Alamat :Jl. Ki Penjawi No 12, Kotagede, yogyakarta
7
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. PERSIAPAN
1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Mahasiswa sebelum melakukan praktik mengajar membuat Rencana Pelaksaan Pembelajaran RPP sesuai dengan kompetensi yang akan diajarkan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dibuat oleh praktikan dengan bimbingan guru kelas dan guru pembimbing PPL. Pembuatan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran juga mengacu pada hasil kuliah selama kuliah di UNY.
2. Pembuatan atau Penambahan Media dan Metode Pembelajaran
Membuat media pembelajaran sebagai usaha untuk mempermudah proses belajar mengajar di kelas. Media pembelajaran untuk mempermudah dalam
menyampaikan materi dan mempermudah siswa dalam memahami apa yang disampaikan selama proses belajar di kelas. Media yang dibuat disesuaikan
dengan materi yang akan disampaikan. Metode pembelajaran yang dipergunakan dalam kegiatan belajar
mengajar tidak hanya metode ceramah tetapi juga ada variasi dari beberapa metode lainnya seperti metode diskusi, tanya jawab, demostrasi dan presentasi.
Tujuannya supaya siswa lebih mudah dalam memahami pembelajaran dan proses belajar mengajar tidak monoton atau membosankan.
B. PELAKSANAAN
1. Praktik Mengajar Terbimbing
a. Pengertian Praktik Mengajar Terbimbing
Latihan praktik mengajar terbimbing adalah latihan praktik mengajar lengkap dengan persiapan menggunakan fasilitas yang ada, serta
mengembangkan metode dan ketrampilan mengajar di kelas, dengan bimbingan guru pembimbing, guru kelas dan dosen pembimbing. Selama
