PERSEPSI GURU TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SD N NGABEYAN 3 KARTASURA Persepsi Guru Terhadap Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SDN Ngabeyan 3 Kartasura.
PERSEPSI GURU TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA
SEKOLAH DI SD N NGABEYAN 3 KARTASURA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh :
M. Bahar Alfian
A510130214
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
HALAMAN MOTTO
“Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia ” (HR. Ahmad,
ath-Thabrani, ad-Daruqutni. No: 3289)
Pemimpin itu tercipta bukan karena iklan.
(Soe Hok-Gie)
Orang gagal selalu mencari alasan, tetapi orang sukses selalu mencari solusi
(Peneliti)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT, yang memiliki seluruh isi
bumi dan jagat raya, berkat rahmat, karunia dan kemudahan Allah karya sederhana
ini dapat terselesaikan.
Dengan penuh cinta teriring do’a dan syukur, kupersembahkan karya sederhana
ini kepada :
1. Bapak dan ibuku (H. Subhi dan Hj. Ulfatul Mazayanah) yang tidak pernah
lelah memberikan motivasi, yang selalu mengarahkan dan membimbing
kearah yang lebih baik, selalu memberikan semangat dan selalu mengiringi
dalam setiap langkah dan tindakan yang saya ambil, do’anya yang selalu
tercurahkan kepadaku, kasih sayang yang diberikan menjadi nyawa dalam
hidupku yang tidak pernah pudar. Terimakasih atas segala kasih sayang dan
pengorbanan yang tidak terukur
2. Untuk teman-teman bolang adv yang selalu memberikan semangat dan selalu
mengulurkan tangan saat saya terjatuh. Terimakasih sudah menjadi keluarga
yang mengarahkan ke yang lebih baik selama dirumah kedua ini.
3. Untuk semua teman-temanku PGSD kelas E angkatan 2013 yang tidak bisa
kusebutkan satu persatu. Terimakasih untuk tahun-tahun yang indah bersama
kalian. Semoga persahabatan kita terus abadi dan tidak lekang oleh jarak dan
waktu.
4. Terimakasih untuk semua yang telah membantu hingga terselesaikan skripsi
ini.
vi
M. Bahar Alfian / A510130214. PERSEPSI GURU TERHADAP GAYA
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SD N NGABEYAN 3
KARTASURA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Mei 2017.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) Persepsi guru terhadap gaya
kepemimpinan kepala sekolah di SD N Ngabeyan 3 Kartasura, (2) Gaya
kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri Ngabeyan 3 Kartasura. Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan
kebasahan data dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan
(1) Persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah antara guru satu dan
guru yang lain berbeda-beda, kepala sekolah sudah bersikap baik tetapi masih
memiliki sikap pilih kasih dan kurang dekat dengan guru-guru muda. (2) Gaya
kepemimpinan kepala sekolah yang dipakai dalam memimpin sekolah adalah gaya
demokratis yang dimana kepala sekolah selalu mengutamakan rasa persatuan dan
kesatuan serta kebersamaan dalam menghadapi apapun. Solusinya adalah kepala
sekolah sebaiknya tidak memiliki sikap pilah-pilih untuk menghindari rasa iri antara
guru muda dan senior dan antara guru muda dan senior harus lebih berkordinasi
dengan lebih baik lagi.
Kata kunci : Persepsi, Guru, Gaya Kepemimpinan.
vii
M. Bahar Alfian/A510130214. TEACHER PERCEPTIONS TOWARD THE
LEADERSHIP STYLE OF SCHOOL PRINCIPALS IN PRIMARY SCHOOLS
PF THE COUNTRY NGABEYAN 3 KARTASURA. Thesis. Faculty of teacher
training and educational sciences Muhammadiyah University of Surakarta.May 2017.
Abstract
This research aims to (1) describe the perceptions of teachers toward the
leadership style in elementary school principal N Ngabeyan 3 Kartasura, (2) know
the principal leadership style in SD N Ngabeyan 3’s debt. This research is a
descriptive qualitative research. Data analysis includes the reduction of the data, the
presentation of the data and the withdrawal of the conclusion. Techniques
of examination ofthe validity of the data by using triangulation. The results of this
research indicate(1) the
teacher's Perception towards the
principal leadership
style between teachersand other teachers, school principal be nice already but still
have sikpa favoritism and less close to young teachers. (2) the principal leadership
style which are used in lead is a democratic style school where the headteacher is
always strives for a sense of unity and togetherness and unity in the face
of anything. The solution is the head of the school should not have the attitude of
sort-choose to avoid a sense of envy among young and senior teachers and between
teachers young and seniors should be more berkordinasi with better again.
Keywords: perception, teacher, leadership style, principal
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah Nya, karena penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Persepsi
Guru Terhadap Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SD N Ngabeyan 3 Kartasura”
sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana S-1 progam studi PGSD FKIP
UMS. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak mendapat
bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan FKIP UMS.
2. Dra. Siti Zuhriah Ariatmi M.Hum, Wakil Dekan I FKIP UMS yang telah
meberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
3. Drs. Achmad Fatoni, Kaprodi PGSD UMS yang telah meberikan kesempatan
untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Bapak Suwarno, S.H., M.Pd, Pembimbing I yang selalu memberikan
bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran hingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
5. Ibu Endang Sri Tulastuti, S.Pd, Kepala Sekolah SD N Ngabeyan 3 Kartasura
yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
6. Bapak dan Ibu Guru SD N Ngabeyan 3 Kartasura yang telah membantu
dalam pelaksanaan penelitian.
7. Dosen – Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu dan membimbing
kami hingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Sahabat PGSD E-Star dan teman-teman seperjuangan PGSD 2013 atas
kebersamaan, semangat, dan motivasinya.
9. Semua pihak yang telah mebantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Tiada kata yang dapat mewakili rasa terima kasih atas segala bantuannya.
Mohon maaf atas segala kesalahan baik lisan maupun perilaku, Semoga Allah selalu
merahmati dan mengganti dengan yang lebih baik.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna.
Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yan membangun demi perbaikan
ix
skripsi ini. Penulis berharap skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat dalam
kehidupan masyarakat.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 15 Mei 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................... iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................................ vii
ABSTRACT ..............................................................................................................viii
KATA PENGANTAR .............................................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ....................................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 2
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 2
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Persepsi
a. Pengertian Persepsi....................................................................... 4
2. Guru
a. Pengertian Guru ............................................................................ 5
b. Fungsi dan Peran Guru ................................................................. 5
c. Kompetensi Guru ......................................................................... 7
3. Kepala Sekolah
a. Pengertian Kepala Sekolah ........................................................... 8
b. Peran dan Tugas Pokok Kepala Sekolah ...................................... 9
c. Kompetensi Kepala Sekolah ........................................................ 11
xi
4. Gaya Kepemimpinan
a. Pengertian Gaya Kepemimpinan .................................................. 13
b. Tujuan dan Fungsi Kepemimpinan .............................................. 14
c. Konsep dan Macam-macam Gaya Kepemimpinan ...................... 15
d. Sifat-sifat Kepemimpinan . .......................................................... 18
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... 23
C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 24
D. Kehadiran Peneliti ................................................................................ 25
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 25
F. Teknik Analisis Data ............................................................................. 27
G. Keabsahan Data .................................................................................... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................. 30
2. Deskripsi Subjek Penelitian .............................................................. 32
3. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 33
B. Pembahasan .......................................................................................... 59
C. Keterbatasan Penelitian......................................................................... 62
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................... 64
B. Implikasi ............................................................................................... 65
C. Saran ..................................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 68
LAMPIRAN .............................................................................................................. 70
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ...................................................... 21
Tabel 3.1 Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ...................................................... 24
Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana di SD Negeri Ngabeyan 3 .................................... 30
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Penelitian . .......................................................................... 70
Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru kelas I .......................................................... 78
Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru kelas II .......................................................... 83
Lampiran 4 Hasil Wawancara Guru kelas III ........................................................ 88
Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru kelas IV ........................................................ 92
Lampiran 6 Hasil Wawancara Guru kelas V .......................................................... 96
Lampiran 7 Hasil Wawancara Guru kelas VI ......................................................... 101
Lampiran 8 Hasil Wawancara Guru Olahraga ....................................................... 105
Lampiran 9 Hasil Wawancara Guru Pendidikan Agama Islam ............................. 110
Lampiran 10 Hasil Wawancara Guru Pendidikan Agama Kristen ........................ 114
Lampiran 11 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ..................................................... 121
Lampiran 12 Hasil Observasi ................................................................................. 126
Lampiran 13 Hasil Dokumentasi ........................................................................... 130
Lampiran 14 Profil Sekolah SD N Ngabeyan 3 Kartasura .................................... 130
Lampiran 15 Sertifikat Akreditasi .......................................................................... 131
Lampiran 16 Notulen Rapat ................................................................................... 131
Lampiran 17 Rencana Kerja Sekolah ..................................................................... 132
Lampiran 18 Tata Tertib Sekolah .......................................................................... 133
Lampiran 19 Foto-foto Kegiatan Penelitian ........................................................... 133
Lampiran 20 Surat Ijin Riset .................................................................................. 135
Lampiran 21 Surat Keterangan .............................................................................. 136
xiv
SEKOLAH DI SD N NGABEYAN 3 KARTASURA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh :
M. Bahar Alfian
A510130214
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
HALAMAN MOTTO
“Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia ” (HR. Ahmad,
ath-Thabrani, ad-Daruqutni. No: 3289)
Pemimpin itu tercipta bukan karena iklan.
(Soe Hok-Gie)
Orang gagal selalu mencari alasan, tetapi orang sukses selalu mencari solusi
(Peneliti)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT, yang memiliki seluruh isi
bumi dan jagat raya, berkat rahmat, karunia dan kemudahan Allah karya sederhana
ini dapat terselesaikan.
Dengan penuh cinta teriring do’a dan syukur, kupersembahkan karya sederhana
ini kepada :
1. Bapak dan ibuku (H. Subhi dan Hj. Ulfatul Mazayanah) yang tidak pernah
lelah memberikan motivasi, yang selalu mengarahkan dan membimbing
kearah yang lebih baik, selalu memberikan semangat dan selalu mengiringi
dalam setiap langkah dan tindakan yang saya ambil, do’anya yang selalu
tercurahkan kepadaku, kasih sayang yang diberikan menjadi nyawa dalam
hidupku yang tidak pernah pudar. Terimakasih atas segala kasih sayang dan
pengorbanan yang tidak terukur
2. Untuk teman-teman bolang adv yang selalu memberikan semangat dan selalu
mengulurkan tangan saat saya terjatuh. Terimakasih sudah menjadi keluarga
yang mengarahkan ke yang lebih baik selama dirumah kedua ini.
3. Untuk semua teman-temanku PGSD kelas E angkatan 2013 yang tidak bisa
kusebutkan satu persatu. Terimakasih untuk tahun-tahun yang indah bersama
kalian. Semoga persahabatan kita terus abadi dan tidak lekang oleh jarak dan
waktu.
4. Terimakasih untuk semua yang telah membantu hingga terselesaikan skripsi
ini.
vi
M. Bahar Alfian / A510130214. PERSEPSI GURU TERHADAP GAYA
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SD N NGABEYAN 3
KARTASURA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Mei 2017.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) Persepsi guru terhadap gaya
kepemimpinan kepala sekolah di SD N Ngabeyan 3 Kartasura, (2) Gaya
kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri Ngabeyan 3 Kartasura. Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan
kebasahan data dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan
(1) Persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah antara guru satu dan
guru yang lain berbeda-beda, kepala sekolah sudah bersikap baik tetapi masih
memiliki sikap pilih kasih dan kurang dekat dengan guru-guru muda. (2) Gaya
kepemimpinan kepala sekolah yang dipakai dalam memimpin sekolah adalah gaya
demokratis yang dimana kepala sekolah selalu mengutamakan rasa persatuan dan
kesatuan serta kebersamaan dalam menghadapi apapun. Solusinya adalah kepala
sekolah sebaiknya tidak memiliki sikap pilah-pilih untuk menghindari rasa iri antara
guru muda dan senior dan antara guru muda dan senior harus lebih berkordinasi
dengan lebih baik lagi.
Kata kunci : Persepsi, Guru, Gaya Kepemimpinan.
vii
M. Bahar Alfian/A510130214. TEACHER PERCEPTIONS TOWARD THE
LEADERSHIP STYLE OF SCHOOL PRINCIPALS IN PRIMARY SCHOOLS
PF THE COUNTRY NGABEYAN 3 KARTASURA. Thesis. Faculty of teacher
training and educational sciences Muhammadiyah University of Surakarta.May 2017.
Abstract
This research aims to (1) describe the perceptions of teachers toward the
leadership style in elementary school principal N Ngabeyan 3 Kartasura, (2) know
the principal leadership style in SD N Ngabeyan 3’s debt. This research is a
descriptive qualitative research. Data analysis includes the reduction of the data, the
presentation of the data and the withdrawal of the conclusion. Techniques
of examination ofthe validity of the data by using triangulation. The results of this
research indicate(1) the
teacher's Perception towards the
principal leadership
style between teachersand other teachers, school principal be nice already but still
have sikpa favoritism and less close to young teachers. (2) the principal leadership
style which are used in lead is a democratic style school where the headteacher is
always strives for a sense of unity and togetherness and unity in the face
of anything. The solution is the head of the school should not have the attitude of
sort-choose to avoid a sense of envy among young and senior teachers and between
teachers young and seniors should be more berkordinasi with better again.
Keywords: perception, teacher, leadership style, principal
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah Nya, karena penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Persepsi
Guru Terhadap Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SD N Ngabeyan 3 Kartasura”
sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana S-1 progam studi PGSD FKIP
UMS. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak mendapat
bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan FKIP UMS.
2. Dra. Siti Zuhriah Ariatmi M.Hum, Wakil Dekan I FKIP UMS yang telah
meberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
3. Drs. Achmad Fatoni, Kaprodi PGSD UMS yang telah meberikan kesempatan
untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Bapak Suwarno, S.H., M.Pd, Pembimbing I yang selalu memberikan
bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran hingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
5. Ibu Endang Sri Tulastuti, S.Pd, Kepala Sekolah SD N Ngabeyan 3 Kartasura
yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
6. Bapak dan Ibu Guru SD N Ngabeyan 3 Kartasura yang telah membantu
dalam pelaksanaan penelitian.
7. Dosen – Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu dan membimbing
kami hingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Sahabat PGSD E-Star dan teman-teman seperjuangan PGSD 2013 atas
kebersamaan, semangat, dan motivasinya.
9. Semua pihak yang telah mebantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Tiada kata yang dapat mewakili rasa terima kasih atas segala bantuannya.
Mohon maaf atas segala kesalahan baik lisan maupun perilaku, Semoga Allah selalu
merahmati dan mengganti dengan yang lebih baik.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna.
Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yan membangun demi perbaikan
ix
skripsi ini. Penulis berharap skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat dalam
kehidupan masyarakat.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 15 Mei 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................... iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................................ vii
ABSTRACT ..............................................................................................................viii
KATA PENGANTAR .............................................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ....................................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 2
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 2
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Persepsi
a. Pengertian Persepsi....................................................................... 4
2. Guru
a. Pengertian Guru ............................................................................ 5
b. Fungsi dan Peran Guru ................................................................. 5
c. Kompetensi Guru ......................................................................... 7
3. Kepala Sekolah
a. Pengertian Kepala Sekolah ........................................................... 8
b. Peran dan Tugas Pokok Kepala Sekolah ...................................... 9
c. Kompetensi Kepala Sekolah ........................................................ 11
xi
4. Gaya Kepemimpinan
a. Pengertian Gaya Kepemimpinan .................................................. 13
b. Tujuan dan Fungsi Kepemimpinan .............................................. 14
c. Konsep dan Macam-macam Gaya Kepemimpinan ...................... 15
d. Sifat-sifat Kepemimpinan . .......................................................... 18
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... 23
C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 24
D. Kehadiran Peneliti ................................................................................ 25
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 25
F. Teknik Analisis Data ............................................................................. 27
G. Keabsahan Data .................................................................................... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................. 30
2. Deskripsi Subjek Penelitian .............................................................. 32
3. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 33
B. Pembahasan .......................................................................................... 59
C. Keterbatasan Penelitian......................................................................... 62
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................... 64
B. Implikasi ............................................................................................... 65
C. Saran ..................................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 68
LAMPIRAN .............................................................................................................. 70
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ...................................................... 21
Tabel 3.1 Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ...................................................... 24
Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana di SD Negeri Ngabeyan 3 .................................... 30
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Penelitian . .......................................................................... 70
Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru kelas I .......................................................... 78
Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru kelas II .......................................................... 83
Lampiran 4 Hasil Wawancara Guru kelas III ........................................................ 88
Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru kelas IV ........................................................ 92
Lampiran 6 Hasil Wawancara Guru kelas V .......................................................... 96
Lampiran 7 Hasil Wawancara Guru kelas VI ......................................................... 101
Lampiran 8 Hasil Wawancara Guru Olahraga ....................................................... 105
Lampiran 9 Hasil Wawancara Guru Pendidikan Agama Islam ............................. 110
Lampiran 10 Hasil Wawancara Guru Pendidikan Agama Kristen ........................ 114
Lampiran 11 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ..................................................... 121
Lampiran 12 Hasil Observasi ................................................................................. 126
Lampiran 13 Hasil Dokumentasi ........................................................................... 130
Lampiran 14 Profil Sekolah SD N Ngabeyan 3 Kartasura .................................... 130
Lampiran 15 Sertifikat Akreditasi .......................................................................... 131
Lampiran 16 Notulen Rapat ................................................................................... 131
Lampiran 17 Rencana Kerja Sekolah ..................................................................... 132
Lampiran 18 Tata Tertib Sekolah .......................................................................... 133
Lampiran 19 Foto-foto Kegiatan Penelitian ........................................................... 133
Lampiran 20 Surat Ijin Riset .................................................................................. 135
Lampiran 21 Surat Keterangan .............................................................................. 136
xiv