Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen

Standar Kompetensi : Membaca

7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber BahanAlat Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrument TM NTM 7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat  Teks-teks puisi  Hal-hal yang perlu diperhatika n dalam membaca puisi EKPLORASI  Siswa diberi materi mengenai tanda-tanda dalam membaca puisi  Siswa mencermati pusi yang ada dalam buku dan memberi penanda  Siswa membaca puisi dengan penuh penjiwaan ELABORASI  Siswa membacakan puisi di depan kelas secara bergantian.  Siswa yang lain memberikan penilaian terhadap siswa yang maju membacakan puisi. KONFIRMASI  Guru akan memilih siswa pembaca puisi terbaik.  Siswa bersama guru mengidentifikasi hambatan-hambatan selama proses pembelajaran.  Mampu membaca puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat. Gemar membaca, rasa ingin tahu, dan kritis berbicara Unjuk kerja Bacalah puisi Sajak Putih di depan kelas dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat 4  LKS Bahasa Indonesia kelas X semester Gasal  Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X, penerbit Erlangga Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber BahanAlat Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrument TM NTM 7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari- hari Teks cerita pendek  Menganalisis cerpen EKSPLORASI  Siswa membaca sebuah cerpen yang disediakan  Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan cerpen .yang dibaca ELABORASI  Siswa membentuk kelompok dengan empat orang anggota  Siswa secara berkelompok mencari sebuah cerpen yang dianggap menarik untuk dianalisis.  Siswa secara berkelompok membacacerpen tersebut kemudian menganalisis unsur-unsur intrinsiknya.  Siswa secara berkelompok menganalisis keterkaitan isi cerpen dengan kehidupan sehari-hari.  Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil diskusinya. KONFIRMASI  Guru bertanya tentang tema, amanat, latar, penokohan, dan gaya bahasa pada karya sastra Melayu klasik yang didiskusikan  Mampu menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Gemar membaca, rasa ingin tahu, dan kritis Tugas kelompok  unjuk kerja Analisislah unsur-unsur intrinsik cerpen yang dibaca Analisislah keterkaitan isi cerpen dengan kehidupan sehari-hari 4  LKS Bahasa Indonesia kelas X semester Gasal  Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X, penerbit Erlangga  Internet  Guru menanyakan tanggapan siswa terhadap tema dan amanat Standar Kompetensi : Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber BahanAlat Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrument TM NTM 8.1 Menulispuisi lama dengan memperhati kan bait, irama, dan rima  Menulis puisi lama  Penjelasan rima, irama, dan bait  Jenis-jenis puisi lama EKSPLORASI  Siswa membaca contoh puisi lama.  Siswa mampu membedakan mana yang merupakan syair dan mana yang merupakan pantun. ELABORASI  Siswa menyusun pantun dan syair karya sendiri masing-masing 2 bait.  Siswa menukarkan hasil pekerjaannya dengan teman sebangku.  Siswa saling mengoreksi hasil pekerjaannya apakah sudah sesuai dengan syarat-syarat pantun dan syair.  Siswa diminta memperaiki pekerjaan jika ada  Mampu menulis pantun dan syair berdasar syara-syarat pantun dan syair.  Mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima. Kreatif dan cinta tanah air tertulis uraian Buatlah pantun dan syair masing- masing 2 bait Tentukan persamaan dan perbedaan syari dengan pantun 4  LKS Bahasa Indonesia kelas X semester Gasal  Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X, penerbit Erlangga kesalahan. KONFIRMASI  Siswa bersama guru mengidentifikasi hambatan-hambatan selama proses pembelajaran. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber BahanAlat Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrument TM NTM 8.2 Menulis puisi baru dengan memperhati kan bait, irama, dan rima  Menulis puisi baru  Perbedaan puisi lama dengan puisi baru.  Tahap-tahap menciptakan puisi. EKSPLORASI  Siswa mencermati contoh puisi rumpang.  Siswa diminta melengkapi puisi tersebut sehingga menjadi puisi yang indah ELABORASI  Siswa menentukan ide puisi bertema keindahan dan kekayaan alam Indonesia.  Siswa menulis puisi dengan menentukan kata atau kalimat yang tepat, singkat, dan indah.  Siswa meperhatikan rima dan irama puisi yang dibuatnya.  Siswa mengumpulkan pekerjaannya kepada guru.  Mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Kreatif, mandiri, komunikati f tertulis Unjuk kerja Buatlah sebuah puisi dengan tema keindahan dan kekayaan alam Indonesia 3  LKS Bahasa Indonesia kelas X semester Gasal  Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X, penerbit Erlangga KOLABORASI  Guru memilih puisi untuk dibacakan di depan kelas atau akan ditempelkan di mading  Guru bersama siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan selama proses pembelajaran. Sleman, Januari 2015 KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Subagyo Sujarwati, S. Pd. NIP. 19620712 198703 1 001 NIP. 19561002 197803 2 003 Teori Teks Diskusi Cerita Pendek 1. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan bentuk bertukar pikiran, pendapat, atau pengalaman antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan menyelesaikan masalah.

2. Pemahaman Tentang Cerita Pendek