No Kegiatan
Waktu 1
Pendahuluan a.
Apersepsi Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran
berdo’a, perkenalan guru dan perkenalan siswa b.
Memotivasi Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan
pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. c.
Memberikan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai.
20 menit
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Guru memancing siswa untuk memberikan jawaban tentang pengertian norma dan arti pentingnya norma.
Guru meminta siswa untuk menyimpulkan jawaban dari
pengertian norma dan arti pentingnya norma.
Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan rasa percaya diri, dengan mendorong siswa agar mampu
menyampaikan pendapat sendiri. 2. Elaborasi
Setiap siswa didik aktif berpendapat dan memberi
tanggapan atas jawaban temannya.
Siswa membuat kesimpulan tentang bahasan pengertian norma dan arti penting norma
3 Konfirmasi
Siswa menyampaikan hasil simpulan di depan kelas tanpa melihat buku catatan.
Guru mengklarifikasi tentang hakikat norma dan arti
pentingnya norma. 45 menit
3. Kegiatan Penutup
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang telah
di sampaikan b.
Mengadakan post test. c.
Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari d.
Menutup pembelajaran dengan berdo’a dan salam. 15 menit
6. AlatSumber Belajar
Buku paket BSE Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas VII
Buku Pengayaan siswa kelas VII
UUD 1945
Artikel, media massa
7. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan keempat. Sedangkan untuk pertemuan ke-1 s.d. 3 penilaian lebih ditekankan
melalui kegiatan tanya jawab di kelas, aktivitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas.
Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian dan pilihan ganda.
Bagian I
Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan cara memberi tanda silang X pada alternatif yang benar atau paling benar di antara empat kemungkinan jawaban yang tersedia
1. Bila Anda berbicara tentang kualitas kebaikan seseorang, maka yang dimaksud hal itu adalah......
A. materi
B. norma
C. nilai
D. moral
2. Materi nilai kesatuan, kerukunan dan tanggung jawab, termasuk ke dalam norma..........
A. agama
B. hukum
C. sosial
D. kesopanan
3. Norma yang sanksinya berupa rasa menyesal dinamakan norma
A. kesusilaan
B. kemasyarakatan
C. agama
D. kesopanan
4. Dalam mewujudkan hasrat dan cita- ita ya setiap i di idu a usia aka dihadapka kepada….
A. kepentingan orang lain
B. norma yang ada dalam masyarakat
C. penguasa setempat
D. saingan usahanya
5. Pada hakekat ya a usia e pu yai dua hasrat, yaitu i gi ….
A. bahagia dan jaya
B. dihormati dan terhormat
C. menjadi satu dengan manusia lain dan alam sekitarnya
D. sempurna dan bahagia
6. Kaidah atau or a ya g je is sa ksi ya erupa pe gusira dari kelo pok ya di a aka kaidah….
A. kesusilaan
B. adat atau kemasyarakatan
C. agama
D. hukum
7. Manakah di antara kaidah hidup di bawah ini yang mempunyai sanksi paling tegas?
A. kesusilaan
B. adat atau kemasyarakatan
C. agama
D. hukum
8. Tujuan yang paling mendasar diciptakannya kaidah atau norma dalam masyarakat adalah untuk
e ujudka …. A.
kepastian hukum B.
ketertiban dalam masyarakat C.
keadilan sosial D.
kebahagiaan bagi masyarakat 9.
Manakah di antara perbuatan di bawah ini yang bisa dikatagorikan bentuk pelanggaran terhadap keempat norma yang ada dalam masyarakat ?
A. mencuri
B. memberikan warisan kepada pihak perempuan saja
C. memfitnah
D. menghina tetangga
10. Norma mempunyai fungsi yang sangat penting dalam masyarakat, yaitu untuk....
A. menegakkan keadilan
B. menegakkan kebenaran
