22 penelitian ini digunakan lembar observasi untuk acuan penilaian pada aspek
afektif dan aspek psikomotorik siswa. Kisi-kisi instrumen afektif dan psikomotorik dapat dilihat pada Tabel 3 dan Tabel 4.
Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Afektif No.
Komponen Aspek Afektif Kriteria Penilaian Aspek Afektif Siswa
1 Penerimaan
A. Perhatian siswa terhadap pelajaran
2 Pemberian Respon
B. Interaksi siswa dengan guru 3
Penghargaan Terhadap Nilai C. Kepedulian siswa pada sesama
4 Pengorganisasian
D. Kerjasama siswa dalam kelompok praktikum
5 Pengamalan
E. Mengerjakan Tugas
Observasi afektif dan psikomotorik sedikit berbeda pada penilaiannya, berikut ini adalah Tabel kisi-kisi instrumen psikomotorik.
Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Psikomotorik
No. Komponen Aspek
Psikomotorik Kriteria Penilaian Aspek Psikomotorik Siswa
Pada Komponen Proses 1
Persepsi Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan
praktikum 2
Set Siswa mempersiapkan alat dan bahan
praktikum sendiri 3
Respon dipandu Siswa melakukan praktikum sesuai dengan
instruksi pengajar 4
Mekanisme
mechanism
Siswa melakukan kegiatan praktikum dengan benar dan tepat secara terstruktur
5 Respon terbuka Complex
Siswa melakukan praktikum dengan cepat, tepat, terstruktur menggunakan caranya sendiri
secara spontanitas
23
d. Lembar Kegiatan Siswa
Lembar kegiatan siswa merupakan alat bantu yang bertujuan membantu siswa dalam menghadapi kesulitan dalam belajar. Dalam penelitian
ini digunakan lembar kegiatan siswa LKS untuk membantu proses pembelajaran. Lembar Kegiatan Siswa
student work sheet juga dapat didefinisikan sebagai lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan
oleh siswa. Lembar kerja ini berisi petunjuk dan langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas yang diberikan oleh guru kepada siswanya.
F. Teknik analisis data
Pengolahan dan interpretasi data merupakan langkah penting dalam PTK. PTK dalam penelitian ini termasuk dalam analisis data kualitatif dan karena
digunakan untuk menentukan peningkatan hasil belajar siswa sebagai pengaruh dari tindakan yang dilakukan oleh guru. Dalam penelitian ini pada analisis data
digunakan analisis deskriptif. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap. Tahap pertama adalah reduksi data yaitu kegiatan menyeleksi data sesuai dengan
fokus masalah. Pada tahap ini peneliti mengumpulkan data sesuai dengan fokus masalah dalam penelitian. Tahap kedua adalah mendeskripsikan data yang
sudah diorganisir menjadi lebih bermakna. Pada tahap kedua data yang diperoleh dapat dideskripsikan melalui teks naratif, grafik ataupun tabel. Tahap
ketiga merupakan tahap kesimpulan. Pada tahap ketiga peneliti menyimpulkan data yang telah dideskripsikan pada tahap kedua.
24
G. Indikator Keberhasilan
