Membandingkan jantara jarak tempat yang jauh dan dekat.
Menceritakan isi dari gambar tersebut.
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai dengan gambar.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Pertemuan ke enam 3x 35 menit Seni Budaya dan Keterampilan, Bahasa Indonesia
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menceritakan isi dari gambar tersebut.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melalui peragaan dan latihan siswa melakukan gerakan-gerakan tari dengan
mengikuti pola lantai
Melakukan gerakan tari dengan pola lantai I, L, dan U.
Melakukan gerakan tari dengan pola lantai kombinasi antara pola lantai I,L dan U
Melakukan gerakan tari dengan iringan petik jari dan tepuk tangan.
Mengamati gambar yang menceritakan suasana di pedesaan
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai dengan gambar.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Mengerjakan post tes
Pemberian PR tugas
V. Alat dan Sumber Belajar
Buku Sumber :
1. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan 2. Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan
3. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Buku ajar siswa
yang relevan 4. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang
relevan. 5. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa
yang relevan
6. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan.
7. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan.
Alat Peraga:
1. Gambar rumah yang sehat dan tidak sehat.. 2. Gambar keluarga dari majalah foto keluarga.
3. Kartu huruf, kartu kata, kalimat 4. aneka benda untuk perbandingan panjang lidi, pensil, tali sepatu, pita, dll..
VI. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. IPS :
Memberi contoh kemajemukan keluarga jenis
kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan, dll
Menjelaskan manfaat hidup
rukun dalam keluarga .
2. IPA :
Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan
ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.
Menjelaskan bahwa air kotor
tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi
lingkungan kurang baik bagi kesehatan
Membiasakan membuang
sampah pada tempatnya.
3. PKN :
Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam
lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.
Menunjukkan sikap tidak
membeda-bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah.
4. Matematika :
Tes lisan Tes tertulis
Tes urain LKS
Lmbar observasi
1. IPS :
Sebutkanlah contoh kemajemukan keluarga
jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan,
dll
Jelaskanlah manfaat hidup
rukun dalam keluarga .
2. IPA :
TemukakanLAH ciri-ciri lingkungan yang sehat dan
ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.
Jelaskanlah bahwa air kotor
tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan
kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
Jelaskanlah cara membuang
sampah pada tempatnya.
3. PKN :
Tunjukkanlah sikap saling menghargai perbedaan
dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.
Tunjukkanlah sikap tidak
membeda-bedakan perlakuan di rumah dan di
sekolah.
