Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium SekolahPLP
Berprestasi Tahun 2017
5 dari 28halaman
D. Manfaat dan Hasil yang Diharapkan
1. meningkatnya penghargaan dan pengakuan atas profesi Tenaga Laboratorium
SekolahPLP; 2.
meningkatnya kompetensi profesional dan tanggung jawab Tenaga Laboratorium SekolahPLP;
3. meningkatnya kemandirian Tenaga Laboratorium SekolahPLP sebagai pribadi unggul
sesuai tugas profesinya; 4.
meningkatnya motivasi dan kinerja Tenaga Laboratorium SekolahPLP; 5.
meningkatnya jumlah Tenaga Laboratorium SekolahPLP yang berkualitas.
E. Peserta
Pemilihan Tenaga Laboratorium SekolahPLP berprestasi Tahun 2017 untuk setiap tingkat diikuti oleh:
1. Tenaga Laboratorium SekolahPLP di SMA
2. Tenaga Laboratorium SekolahPLP di SMK
F. Persyaratan Peserta
1.
Persyaratan umum
a. Tidak berstatus sebagai guru atau guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala
laboratorium; b.
Minimal lulusan program diploma satu D1 yang relevan dengan jenis laboratorium dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah atau lulusan
SLTA yang memiliki masa kerja sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah di sekolah sekurang-kurangnya 2 dua tahun di sekolah yang sama;
c. Minimal lulusan program strata satu S1 yang relevan dengan jenis laboratorium
dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah yang memiliki masa kerja sebagai Pranata Laboratorium Pendidikan di sekolah sekurang-kurangnya 2 dua
tahun di sekolah yang sama; d.
diutamakan yang pernah mengikuti pendidikan dan atau pelatihan pengelolaan laboratorium;
e. diutamakan yang memiliki sertifikat Tenaga Laboratorium SekolahPLP dari
perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah; f.
tidak sedang dalam proses hukum karena pelanggaran disiplin pegawai;
Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium SekolahPLP
Berprestasi Tahun 2017
6 dari 28halaman
g. pada saat pelaksanaan pemilihan Tenaga Laboratorium SekolahPLP di tingkat
nasional yang bersangkutan masih bertugas sebagai Tenaga Laboratorium SekolahPLP; dan
h. sehat dibuktikan dengan surat keterangan sehat dari dokter.
2.
Persyaratan Khusus
a. Peserta pemilihan tingkat nasional melampirkan surat keputusan dan
sertifikatpiagam sebagai peringkat I Tenaga Laboratorium SekolahPLP di tingkat kabupatenkota dari bupatiwalikota, dan peringkat I tingkat provinsi dari
gubernur tahun 2017. b.
Melampirkan hasil Penilaian Kinerja sebagai Laboran dalam 3 tiga tahun terakhir yang ditandatangani Kepala Sekolah.
G. Asas Penyelenggaraan
Agar kegiatan pemilihan Tenaga Laboratorium SekolahPLP berprestasi dapat dilakukan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan, maka dalam penyelenggaraannya dilandasi oleh
asas-asas berikut ini. 1.
Asas penghargaan: pada prinsipnya Tenaga Laboratorium SekolahPLP di
menjalankan tugas sesuai dengan bidang tanggung jawabnya, namun dalam pelaksanaan tugas itu harus dilandasi dedikasi, loyalitas, dan kinerja yang optimal.
Tenaga Laboratorium SekolahPLP di yang memiliki kinerja unggul layak mendapatkan penghargaan reward sebagai wujud pengakuan, rasa terima kasih dari Pemerintah atas
prestasi yang dicapai dan dedikasi yang dilaksanakan. 2.
Asas keadilan: bahwa pemberian penghargaan pada Tenaga Laboratorium
SekolahPLP di bebas dari kepentingan kelompok atau golongan, berdasarkan suku, agama, ras, daerah, politik, dan lain-lain.
3.
Asas integritas dan akuntabilitas: bahwa pemberian penghargaan didasarkan pada
hasil penilaian yang obyektif, jujur, dan dapat dipertanggungjawabkan dalam rangka mewujudkan pengelolaan dan layanan laboratorium yang efektif.
4.
Asas transparansi: bahwa pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan
pada kemampuan melakukan penilaian secara terbuka dan obyektif oleh pihak yang berwenang.
Pedoman Pemilihan Tenaga Laboratorium SekolahPLP
Berprestasi Tahun 2017
7 dari 28halaman
5.
Asas motivasi dan promosi: bahwa pemberian penghargaan difokuskan pada aspek-
aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja, motivasi, kesetiaan, disiplin, dedikasi, dan loyalitas Tenaga Laboratorium SekolahPLP di sehingga berdampak pada
pengelolaan dan layanan laboratorium yang efektif dan efisien. 6.
Asas keseimbangan: bahwa pemberian penghargaan harus seimbang, dalam arti
memberikan peluang yang sama kepada Tenaga Laboratorium SekolahPLP di yang bertugas di daerah yang berbeda kondisi sarana dan prasarana maupun sosial ekonomi
masyarakat. 7.
Asas demokrasi: bahwa pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama
kepada semua Tenaga Laboratorium SekolahPLP di yang memenuhi persyaratan untuk berkompetisi dalam suasana kebebasan dalam mewujudkan kreativitas, prakarsa, dan
kepeloporan dalam bekerja.
H. Aspek Penilaian