MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDMI
Kelas Semester : 4 1
Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Sub Tema 3 : Ayo Cintai Lingkungan Aku Cinta Lingkungan
Pembelajaran ke : 2 Alokasi waktu : 5x35 menit 1 hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR Matematika
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkritgambar
4.3 Menguraikan sebuah pecahan menjadi hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah pecahan lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
SBdP
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan 4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar
C. INDIKATOR Matematika
Memecahkan masalah operasi hitung pecahan
IPS
Memberi contoh interaksi manusia dan alam
SBdP
Membuat kolase dengan teknik yang benar
D. TUJUAN
1. Setelah membaca instruksi, siswa mampu memecahkan masalah operasi hitung pecahan dengan benar.
2. Menggunakan bahan dari alam dan barang bekas, siswa mampu membuat kolase dengan teknik yang benar.
3. Dengan diskusi, siswa mampu menyebutkan contoh interaksi manusia dengan alam sebanyak-banyaknya.
E. MATERI
1. Sampah yang dapat dimanfaatkan, desain untuk kolase menggunakan kombinasi antara bahan alam dan bahan bekas, perkiraan kombinasi pecahan yang berbeda,
contoh sikap peduli lingkungan dan contoh sikap tidak peduli lingkungan.
F. PENDEKATAN METODE
1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi : Cooperative Learning
3. Teknik : Example Non Example
4. Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan
dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Guru menyiapkan fisik dan psikhis siswa dalam
mengawali kegiatan pembelajaran, yaitu mengajak siswa menyanyikan laguyel-yeltepuk
dinamika dengan materi yang relevan dengan pembelajaran hari ini.
4. Menginformasikan TemaSub Tema yang akan dibelajarkan.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10
menit
Kegiatan Inti
Tahukah Kamu? 150
menit
1. Siswa mengamati gambar yang ada di buku siswa tentang sampah yang dapat dimanfaatkan.
2. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan pengamatan dan mendiskusikan dengan pasangan.
3. Siswa menjawab pertanyaan.
Guru menggali pengetahuan siswa dengan meminta mereka menyebutkan
beberapa barang bekas lainnya yang dapat dimanfaatkan.
Guru berkeliling memeriksa pekerjaan
siswa.
Ayo Lakukan 1. Siswa membuat desain untuk kolase
menggunakan kombinasi antara bahan alam dan bahan bekas. Penilaian no. 2.
2. Guru memastikan siswa memahami langkah- langkah pemecahan masalah yang terdapat pada
buku siswa. Guru membimbing siswa membuat 3 gambar
yang berbeda dengan menggunakan gabungan pecahan yang berbeda dengan menggunakan
gabungan pecahan yang berbeda dengan melihat instruksi berikut.
3. Siswa membuat 3 gambar yang berbeda dengan menggunakan gabungan pecahan yang berbeda
pada kolom yang disediakan di buku siswa Penilaian no. 1.
4. Siswa memilih salah satu dari gambar yang telah dibuat dan dituangkan dalam bentuk karya kolase
di kalender bekas atau kardus bekas.
Ayo Diskusikan 1. Siswa berdiskusi secara berpasangan dan
menuliskan contoh sikap peduli lingkungan dan contoh sikap tidak peduli lingkungan Penilaian
no. 3.
Ayo Renungkan 1. Guru mengarahkan siswa untuk menceritakan
pengalaman dalam pembelajaran hari ini. 2. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan perenungan di halaman 150 Buku Guru.
Pengayaan 1. Siswa membuat kombinasi operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan 4 bilangan pecahan yang menghasilkan 1.
Remedial
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan renungan dengan mengisi daftar periksa tentang kebiasaan terhadap lingkungan
sekitar dengan memberikan tanda √. 2. Guru mengarahkan siswa untuk menceritakan
pengalaman dalam pembelajaran hari ini. 3. Guru menyampaikan pesan moral untuk
memanfaatkan sikap Mencintai Lingkungan dengan bijak.
4. Guru mengucapkan Salam dan do’a penutup. 15
menit
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Pasir, biji kacang hijau, potongan lidi, guntingan Koran bekas, daun kering.
I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian
2. Penilain Proses
