IPA untuk SD Kelas V
tengah lebih menonjol dibandingkan bagian pinggirnya. Bayangan yang dihasilkan adalah bayangan tegak, semu, dengan ukuran lebih
kecil dibandingkan aslinya.
Gambar 6.9 Berkas pemantulan cermin cembung
4. Cahaya dapat Dibiaskan
Cahaya merambat melalui dua medium yang berbeda. Misalnya dari suatu zat ke zat yang lain dengan kerapatannya berbeda. Cahaya
tersebut mengalami pembiasan atau pembelokan. Medium adalah zat perantara yang dilalui. Kerapatan zat berbeda-beda. Kerapatan gelas
bening lebih besar daripada kerapatan air jernih. Kerapatan air jernih lebih besar daripada kerapatan udara.
a.
Bila cahaya datang dari medium renggang ke medium yang lebih rapat, maka cahaya akan dibiaskan mendekati garis normal.
Misalnya pembiasan dari udara ke air.
Gambar 6.10 Pembiasan mendekati garis normal
b. Bila cahaya datang dari medium rapat ke medium renggang maka
cahaya akan dibiaskan menjauhi garis normal. Misalnya pembiasan cahaya dari air ke udara.
Gambar 6.11 Pembiasan menjauhi garis normal sinar datang
udara sinar bias
air sinar bias
udara sinar datang
air F
O M
84
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pelajaran vi Cahaya
5. Cahaya Dapat Diuraikan
Sinar matahari yang kita lihat berwarna putih. Namun sebenarnya sinar matahari terdiri atas bermacam-macam warna. Warna matahari
dapat terurai oleh titik-titik air di udara setelah hujan turun. Titik-titik air tersebut akan menguraikan spektrum sinar matahari. Komposisi
warna sinar matahari, yaitu merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Inilah yang disebut pelangi. Hal ini dapat dibuktikan dengan
cakram warna. Bila cakram warna tersebut kita putar terus-menerus maka akan menghasilkan warna putih.
Gambar 6.12 Cakram warna
Marilah kita ikuti percobaan berikut. Cara membuat
1. Buatlah lingkaran dari karton berwarna
putih dengan ukuran diameter 30 cm 2. Bagilah lingkaran tersebut menjadi 7
bagian sama besar dengan dibatasi oleh garis pemisah
3. Buatlah 2 lubang yang masing-masing lubang berjarak 3 cm dari pusat lingkaran
4. Berilah cat yang berbeda pada masing-masing bagian yang ber- bentuk juring merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu
5. Masukkan benang ke dalam kedua lubang tersebut, pertemukan kedua ujungnya dan talilah
merah jingga
kuning hijau
biru nila
ungu
85
Di unduh dari : Bukupaket.com
IPA untuk SD Kelas V
Cara menggunakan cakram warna 1. Rentangkan tali dengan kedua jari
telunjuk sehingga cakram tepat berada di tengah-tengah antara
telunjuk yang satu dengan yang lain.
2. Putar cakram hingga melilit. 3. Lepaskan cakram dan amatilah.
Warna apa yang kamu lihat pada cakram yang diputar?
B. MERANCANG MODEL PERISKOP
Apakah kamu pernah melihat kapal? Pasti kamu pernah melihat- nya. Bagaimana dengan kapal selam? Coba perhatikan bagian atas
kapal selam tersebut. Kamu pasti melihat alat seperti pipa panjang yang bisa diputar ke segala arah. Alat tersebut adalah periskop. Periskop
berfungsi untuk melihat dan mengamati keadaan di permukaan laut. Bagian dalam periskop ini terdiri atas cermin dan lensa.
Periskop yaitu cermin yang berada di bagian atas berfungsi untuk mendapatkan bayangan di tempat yang lebih tinggi. Setelah bayangan
diperoleh bagian cermin atas, cermin bagian bawah akan meneruskan bayangan tersebut. Setelah diset dengan baik, maka diperoleh bayangan
benda yang sesuai dengan keadaan bendanya.
Untuk lebih jelasnya, marilah kita buat periskop sederhana. Alat dan bahan
1. Bambu bergaris tengah 5 cm dan 1 cm
2. Dua cermin datar berkuran 4 cm x 4 cm
Cara pembuatan 1.
Letakkan cermin pada tiap-tiap lubang dengan posisi miring meng- hadap lubang.
2. Lihatlah benda-benda yang berada di balik tembok yang tinggi.
3. Dapatkah kamu melihatnya?
86
Di unduh dari : Bukupaket.com
